理想的翅膀一课时.doc

理想的翅膀学习目标1、学习本课的生字新词。2、正确、流利、有语气地朗读课文。3、理解课文内容，体会课题的含义。4、引导学生初步树立自己的理想，并朝着理想去奋斗。学习重点理解课文内容。学习难点课题的含义。导学流程一、预习1、正确、流利、有感情地朗读课文，读出春天的生机勃勃，读出对美好未来的向往。了解我和小伙伴们都放飞了什么样的风筝，他们有什么样的理想。2、认识并写会本课的生字。3、理解“理想”“似乎”“翩翩起舞”“未来”在课文中的意思。4、体会课文先概括后具体的写作方法并初步理解课题的含义。二、预习检测1、重点检查几个字的读音。（扎 扇，多音字）2、出示带有生字的词语，指名认读，纠正字音。3、指名分自然数朗读课文。三、合作探究探究点一：谁放什么风筝为什么放这个风筝讨论：“理想的翅膀”指的是什么？探究点二：默读课文36自然段，结合插图想一想你读懂了什么？课文中哪一句话能概括这一部分的意思？四、课堂达标（一）、读下面的句子，给带点的词语选择正确的解释，填在括号里。弄：1、干，做 2、设法取得 3、耍，玩弄1、小朋友们喜欢弄沙。（ ）2、你别把我这件事弄得一团糟。（ ）3、爸爸叫你弄点水过来。（ ）穿：1、破，透 2、通过（空洞、缝隙、空地等）3、把衣服鞋袜等物套在身体上4、天这么冷了，你怎么还穿这么少啊？（ ）5、月光穿过了树梢，洒在大地上。（ ）6、你能看穿一个人的心思吗？（ ）（二）、按要求改写句子。1、改成比喻句：校园里的花儿真美。2、改成“把”字句：蓝蓝的天空中，小鸟被白云遮住了。3、改成感叹句：老师就是辛勤的园丁。学生检验达标情况 课后反思 春天的雨点第一学时学习目标1 认识15个生字，会写11个生字，掌握“沙哑、飘洒、疲劳”等词。2学习课文，读懂课文内容，体会师生间真挚的感情。3解课题“春天的雨点”。学习重点引导学生理解课后最后一段，懂得“春天的雨点”的深刻含义。学习难点解课题“春天的雨点”。导学流程一、预习1、正确、流利、有感情地朗读课文。2、认识并写会本课的生字。3、抓住重点词语读透课文并初步理解课题的含义。二、呈现目标用小黑板三、互动探究、合作求解1、请你用自己喜欢的方式读文，并根据事情的发展顺序给文章分一下部分。（交流：共分四个部分，第一部分1-5；第二部分6-14；第三部分15-20；第四部分21-22。）2、请用精练的话概括每一部分的意思。（小组内交流）3、集体交流：这篇文章哪一些部分最让你感动？找出来并读一读，再说说令你感动的原因。（生：22段并说出自己感动的原因是体会到师生之间深厚的感情，此刻教师重点引导学生理解“春天的雨点”的深刻含义：真挚、淳朴、深厚的师生情就像绵绵的春雨滋润着师生的心田，使人感到温暖、感动，并为拥有这样的爱感到欣慰、幸福。）此时，让我们一起吟颂春夜喜雨再次体会春雨的珍贵。四、交流反馈借着达丽玛和老师的浓浓深情，我们也谈谈自己和老师之间发生的故事吧！（生联系自己谈一谈老师对学生的关爱。）五、再读课文，升华感悟。带着我们感受的爱再读课文中最让你感动的那一部分，读出浓浓的师生情谊，读出