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文档简介

猫教案教学目标： 1、了解三只猫的不同外形、性情及在家中的地位。 2、理解作者对比手法的运用。体会文章的思想感情及蕴涵的人生哲理。 3、训练学生运用“摘句归纳法”概括段意。 4、揣摩生动的细节描写。形成关爱动物、善待生命的情感。学情分析： 本文故事性强,情节较简单,跌宕起伏,三起三落,容易调动学生的学习积极性。七年级学生的思想认识水平与生活非常接近,这都为本文学习创造了良好的条件,本文所表现的思想感情是学习的重点,应该让学生多谈自己的看法。教学重难点： 学习用“摘句法”归纳段意,是重点;体会猫的性格有些古怪,满月小猫的淘气可爱,感受作者字里行间流露出来的对猫的喜爱之情,是难点。第一学时教学目标： 掌握生字词,初步了解课文内容;训练学生运用“摘句归纳法”概括段意。学时重点： 掌握生字词,初步了解课文内容学时难点： 训练学生运用“摘句归纳法”概括段意教学过程：一、导入新课 猫是大家都很熟悉的一种小动物。很多家庭因为猫惹人喜爱而养它。我国著名作家郑振铎先生,他家也曾养过三只小猫。从养这三只小猫的过程中,他领悟到了一些生活的哲理和做人的道理。究竟是什么样的哲理呢? 今天,我们一起来学习郑振铎先生的散文猫。二、整体感知1、听课文录音。在听的过程中,注意字词的读音。相称(chn) 郁(y)闷 一缕(l) 娱(y)乐 污涩(s) 蜷(qun )伏怂恿(sngyng) 婢女(b) 惩戒(chng) 怅然(chng) 红绫(lng)2、自由轻声读课文。要求:读准生字、多音字,读通课文。思考:作者从哪两方面来写猫的?给课文分段。3、指名读,交流。 课文从“猫的性格实在有些古怪”和“满月的小猫更可爱”两个方面写猫的。(板书) 分段:第一段:1、2、3节,第二段:第4节三、落实训练目标(一)运用“摘句归纳法”概括第一段段意。1.分节朗读,划出表示这一段主要意思的句子。(第一句)师述:这句话在第一段中是总起句。2.理解“猫的性格实在有些古怪”一句。出示比较:猫的性格古怪。猫的性格有些古怪。猫的性格实在有些古怪。“古怪”是什么意思?古怪跟一般情况很不相同,让人觉得诧异,感到生疏罕见。本课指猫的性格特别、难捉摸。读出句子语气。3.第一段抓住描的哪些特点来描写猫的古怪呢?自读第一段。完成书上题1/(2)交流出示板书:老实 贪玩 尽职猫的性格实在有些古怪 高兴时温柔可亲 不高兴时一声不吭猫胆小 勇猛满月的小猫更可爱4.运用摘句法归纳段意。(1)复习小学学过的摘句法归纳段意的方法。(2)说说段意:猫的性格实在有些古怪。5.朗读第一段。(二)强化训练目标1.自读课文第二段,想一想第二段句子之间的关系是什么?(总分总)2.用“摘句归纳法”概括段意:满月的小猫淘气可爱(改板书)3.齐读第二段 四、课堂小结并朗读全文1、哪些段落可用“摘句法
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