八年级语文下册 第3课《我的第一本书》课件 鲁教版.ppt

第三课我的第一本书 情境导入 情境导入 你读的第一本书是什么样的书 可能有些同学已经记不清了 可是诗人牛汉却对他的第一本书永志不忘 因为那本书承载了一段感人的故事 事过几十年后 作者走过了迢迢征途 饱尝了人生甘苦 回首往事 发现那挥之不去的记忆 是一笔终生受用的精神财富 学习目标 1 掌握幽默 马鬃 磨蹭 凄惨 翻来覆去 挎等几个生字词 2 通过重点语句结合文章内容的研读方法 理解 第一本书 的深层含义 3 感受到人间的关爱与真情 理解人生苦难的经历并重视铺垫人生发展的基础 牛汉 原名史成汉 1923年生 山西定襄县人 蒙古族 40年代开始诗歌创作 是 七月 诗派的重要成员 已出版诗集 彩色的生活 祖国 爱与歌 温泉 海上蝴蝶 及 牛汉诗选 等 牛汉在 文革 期间 诗从悲愤的心灵里突然升起 写下了不少诗作 整体感知 酷似凄惨奥秘掺和脊背 s c n o ch nhuo j 幽默 y um 凄惨 q c n 奥秘 om 翻来覆去 f nf 温厚 w nh u 有趣或可笑而意义深长 凄凉悲愤 奥妙神秘 一次又一次 多次重复 温和宽厚 速读课文 理清课文情节 全文可分为三部分 第一部分第二部分第三部分 第1段 从一位诗人来访写起 引出本文话题 我的第一本书 第2 13段 写 我的第一本书 的不同寻常的经历 第14段 呼应开头 表达对 第一本书 的珍视铭记之情 1 60年前小学一年级的一本 只有下半部分 没有封面 没有头尾 的国语课本有着怎样的经历令作者永志不忘 以致专门著文纪念 2 跟这本书有关的有哪些人 课文写了哪些事呢 1 文题 我的第一本书 仅仅指那半本课本吗 还可以作怎样的理解 第一本书包含了怎样的感情 2 作者是怀着怎样的一种感情追忆他的 第一本书 的 研读课文 1 我的第一本书 不仅仅指那半本课本 也指 我 人生的第一课 这人生的第一课 蕴含着艰辛 人间温情 同学的友谊和上学的乐趣 父子之情 父亲温和 善良 负责 理解孩子 尊重孩子的友情 乐于助人 同学 朋友之情 送书给乔元贞 老师不责罚 我 人与狗的情趣 2 作者追忆 第一本书 的心情是沉重的 他是怀着敬重 珍爱的感情追忆 第一本书 的 同时感情也是复杂的 百感交集的 因为那本书里深藏着苦难的生活和恶劣的学习条件与环境 同时也映照着那个时代人们的不幸命运 以及在那种荒寒背景下特别可贵的一点乐趣和温情 3 没有课本的乔元贞却考了第一名 父亲也认为他比 我 有出息 作者在文章的结尾处还特意补叙了乔元贞的一生的 出息 他一辈子挎着篮子在附近几个村子里叫卖纸烟 花生 火柴等小东西 这算得什么 出息 呢 作者为什么要作这样的交代 作者对那个时代的苦难进行着辛酸的 诉说 对苦难生活中小伙伴们寄予深切的同情 也让读者从乔元贞的命运中严肃思考着生活与人生 1 它是求知的第一本书 更是人生的第一本书 如果不写这本 书 那么这几十年的创作就失去了意义 因为你忘记了知识的源头和人生的起点 你忘记了过去 即忘本 双关 的修辞 本 是指课本 即 我 的第一本国语课本 也指人生成长历程中最初的 最有价值的奠基性的东西 作者所指的主要是后者 2 我的童年没有幽默 只有从荒寒的大自然感应到一点生命最初的快乐和梦幻 童年的感觉是辛酸的 因为童年的生活是窘迫的 是艰苦而沉重的 哪有幽默可言 然而与生俱来的童年的好奇 天真和淘气 使他们一和小动物在一起 一回到大自然中 一玩儿起来 就会充满幻想 就会什么困苦都忘却 这就是生命最初的快乐和幻想 课文小结 同学们 文中 第一本书 不同寻常的经历 给了作者终生受用的精神财富 的确 恰如一位哲人所说 生活是 所大学 无论其中是不幸 还是喜悦 那都是记忆中挥之不去的风景 我们只要用心去体悟 亮色总是会有的 而且是扩展