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文档简介
课题16.2.3整数指数幂(一)教学目的1 进一步理解整数指数幂的运算性质,并能解决一些实际问题。2 理解零指数幂和负整数指数幂的意义。3 在进一步体会幂的意义的过程中,发展学生的推理能力和有条理的表达能力。重点负整数指数幂的意义及其运算性质。难点负整数指数幂的意义。教学手段教 学 内 容 和 过 程一 复习1 幂的意义。2 正整数指数幂的运算性质有哪些?3 零指数幂的意义。答:1. 幂的意义: 2正整数指数幂的运算性质:(1)同底数幂相乘,底数不变,指数相加。 即:(m ,n都是正整数);(2) 幂的乘方,底数不变,指数相乘。即:(m ,n都是正整数);(3)积的乘方等于把积的每一个因式分别乘方,再把所得的幂相乘。 即:(n是正整数);(4)同底数幂相除,底数不变,指数相减。即:(a0,m、n都是正整数,mn);(5)分式乘方要把分子、分母分别乘方。即:(n是正整数) 3任何不等于零的数或式的零次幂等于1。即:a0时,二. 新课1引入:中指数m可以是负整数吗?如果可以,那么负整数幂表示什么? 以为例:由分式的约分可知:a0时,假设同底数幂相除的性质对也适用:则可得到:2(1)规定:当n是正整数时,(注意底数a的取值范围) 也就是说,是的倒数。引入了负整数指数幂后,指数的取值范围就推广到全体整数。(2)提问:当m分别是正整数、0、负整数时,各表示什么意思?正整数幂的意义是表示n个相同的数相乘。当m是0时,规定(a0)当m是负整数时,规定练习1:若有意义,那么x的范围是( )A B. C. 或 D. 且练习2:书P25/1(注意:)练习3:比较大小:;3 ,即 同理可得到, 则可得到:这条性质对于m,n是任意整数的情形仍然适用。整数指数幂的五条性质,将指数概念扩大到全体整数后,仍能保持。练习4:(1) (2)=(3)= (4)=(5)=例1:(1)(2)(3);指数1不写,必须写!(4); 按分式除法做! 或原式 按幂的性质做! 小结:(1)计算结果只含有正整数指数,即写成分式形式(2)运算中灵活选择“形式”,将正、负指数统一:;练习:书P25/2例2:下列等式是否正确?为什么?(1) (2)解:(1)正确。 负数的引入可以使减法转化为加法,x-y = x+(-y)或 (2)正确。 负指数幂的引入可以使除法转化为幂的乘法,练习5:计算(注意符号的变化)(1) ()(2) ()(3) ()(4) (-1)(5) ()(6)
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