《小学科学实验与制作》教学大纲.doc

小学科学实验与制作教学大纲一、课程说明1.课程学时、学分及分配课程总学时36，其中实验课时为34，周学时2，学分2分。2.课程类别专业选修课3.课程教学目的与要求：小学科学实验与制作是小学教育专业开设的一门以常规实验为基础，以设计和制作为核心的实验课程，旨在培养学生的动手操作能力、发现、分析和解决问题的能力，设计实验的能力和科学探究精神等。通过教学，使学生了解科学实验与制作的现状、意义和方法。让学生通过查阅文献资料，了解目前实验设计的动态；引导学生自己选题，自己准备实验器材，自己设计实验，体验科学探究的过程；通过展示实验设计成果，将实验过程和成果转化成科学探究的小论文。4.课程教学方法和手段研究性学习，启发式、引导式教学。班级教学、小组学习、学生自主学习等方式相结合。理论讲授采用多媒体教学。5.课程考核方法与要求由于本课程为实验课，故成绩评定为平时成绩占30%(其中考勤为10%、平时实验操作和实验报告为20%)，期末设计方案和制作作品占70%。期末设计方案和制作作品由任课教师依据学生实验的完整性、创新性和实验过程的科学性等几方面综合记分。再请学院领导对学生作品进行评定，对获奖学生进行加分，对学习过程中有论文发表的学生进行加分。6.实践性教学内容安排第2周，组织学生参观演示仪器，教师对一部分演示仪器进行演示，和学生一起探讨各种实验的原理、优缺点。将学生分成10个小组，各选择一些仪器进行操作和讲解。第3-8周，按照生物-物理-地理-化学的顺序，选择8个小学科学教学必须具备的技能进行分组实验，要求学生上交实验报告和作品。第9-12周，给学生8课时的时间查阅资料，寻找创新实验方案。教师每次上课都在实验室进行指导，比较各种方案的优劣，决定哪些可以通过。通过的实验项目可以提前开始进行制作。教师要启发学生的思维，指出他们的不足和优点，激发他们大胆创新的热情，同时也要确定这些方案是否可行。第13-18周，用12课时的时间，让学生完成自己的制作，直至做出完整的作品。教师在这期间要随时随地地进行指导，帮助学生解决技术上的困难。对优秀的学生，要指导他们将设计方案写成论文、进行投稿；对基础差的学生，要在额外的时间开放实验室，让他们完成作品。7.先修课程与后续课程先修课程自然科学基础现代科技概论后续课程趣味物理、趣味生物学、化学与社会二、教学内容第一部分观察、操作演示仪器1.小学科学试验与制作的基本理论和内容简介(理论课2课时)国际小学科学教育的发展趋势、探究学习的3维理论、小学科学教育的内容、课程的安排与要求。2.参观实验室、演示仪器(必开实验课2课时)通过对大量的现成的演示器材的观察，了解目前小学科学教学所使用的各种教学仪器，教师演示各种教学仪器的原理和使用方法。第二部分训练掌握基本的实验操作技能3.标牌制作(必开实验4课时)了解植物分类学的有关知识，培养一定的动手操作能力，养成对生物世界的兴趣。这是一个综合性实验，学生自己到野外寻找各种植物制成标牌，并提交作品。4.叶脉标本制作(必开实验2课时)学会制作完整叶脉标本，并发挥想象力，将叶脉染上颜色和包装。5.青蛙的解剖(必开实验2课时)青蛙的解剖主要是让学生了解青蛙的生理结构，更重要的是让学生了解解剖的技能。6.电流的基本实验(选开实验2课时)学习并联与串联的基本方法、学会如何使用万用电表、如何测电流、电流、电阻。7.星空观察(必开实验2课时)学生通过仪器或野外观察，了解星空大势，能找出和画出一些最重要的星座和亮星，教会学生认识四季星空。8.气象要素观测(选开实验2课时)通过气温观测、风力风向观测、云量云状观察等掌握观测观察方法和技巧。9.中国政区拼接和地貌地形认识(选开实验2课时)通过模型拼接掌握中国行政区的面积大小比较、形态特征等常识；10.玻璃管(棒)加工、塞子打孔(必开实验2课时)学习玻璃的切割、打磨和黏结，以及玻璃管的加工方法，尝试制作玻璃工艺品。11.污水处理(选开实验2课时)使同学了解和探求防止和治理水污染的方法，了解污水处理的整个流程，树立环境保护意识。12.大气采样及CO2、粉尘、氧气的测定(选开实验2课时)让学生通过自己的测定来检测并分析居住生活环境空气质量的好坏，说出使质量下降的大致原因并提出合理化的建议第三部分科学实验设计与制作13.创新实验方案设计(必开实验8课时)在实验室、实验设备的支持下，通过思考和信息搜集，写出有一定创新性和可操作性的实验方案。已完成设计方案的学生可以开始进行制作。设计实验方案，进行文献分析、实验方案审批,已完成设计方案的学生可以开始进行制作。14.创新实验教具制作(必开实验10课时)学生的方案获得通过后，在教师指导下不断完善自己的想法和方案，制作出完整的、有一定创新性的教具。第四部分小学科学试验与制作现场演示竞赛15.创新实验方案汇总与交流。(必开实验2课时)和同学们一起总结实验过程中的得与失，形成总结报告。选拔优秀者，形成论文。(注：选开实验可根据现有条件适当进行选择和调整)。第五部分实验项目与要求序号实验项目名称时数必开选开每套仪器人数目的要求教学类型1参观实验室、演示仪器2必开50通过对大量的现成的演示器材的观察，了解目前小学科学教学所使用的各种教学仪器，教师演示各种教学仪器的原理和使用方法。演示型2标牌制作4必开6了解植物分类学的有关知识，培养一定的动手操作能力，养成对生物世界的兴趣。综合型3叶脉标本制作2必开6学会制作完整叶脉标本，并发挥想象力，将叶脉染上颜色和包装。操作型4青蛙的解剖2必开6青蛙的解剖主要是让学生了解青蛙的生理结构，更重要的是让学生了解解剖的技能。操作型5电流的基本实验2选开4?学习并联与串联的基本方法、学会如何使用万用电表、如何测电流、电流、电阻。操作型6星空观察2必开2学生通过仪器或者野外观察，了解星空，能找出和画出一些最重要的星座。操作型7气象要素观测2选开6通过气温观测、风力风向观测、云量云状观察等掌握观测观察方法和技巧操作型8中国政区拼接和地形地貌认识2选开4通过模型拼接掌握中国行政区的面积大小比较、形态特征等常识。操作型9玻璃管(棒)加工、塞子打孔2必开6?玻璃加工主要包括玻璃的切割、打磨和黏结，以及玻璃管的加工，这部分内容接近于技术操作实验。学生也可以在制作精美的玻璃工艺品的过程中找到学习的乐趣。操作型10污水处理2选开6使同学了解和探求防止和治理水污染的方法。操作型11创新实验方案设计8必开1学生根据所学知识、查找资料，创造性的提出有一定创新价值、实用价值的实验方案。设计型13创