多边形面积解决问题_第1页
多边形面积解决问题_第2页
多边形面积解决问题_第3页
多边形面积解决问题_第4页
多边形面积解决问题_第5页
已阅读5页，还剩1页未读， 继续免费阅读

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

解决问题 主备人：石楠楠 执教者： 课型：新授 授课节数：1课时 教具：课件教学目标： 1. 能运用求组合图形面积的方法解决日常生活中的实际问题，感受数学与生活的联系。2. 培养观察能力、动手操作能力、合作交流能力和空间想象能力，进一步发展空间观念。 教学重点：掌握将组合图形通过分割和添补变为已学过图形的方法，会计算组合图形面积。教学难点能够根据组合图形的条件，正确运用分割法和添补法，有效地选择计算方法，解决实际问题。 教学过程： 一、自主探究不规则图形的面积 （一）出示情境： 图中每个小方格的面积是1平方厘米，请你估计这片叶子的面积。 （二）提出问题：这片叶子的形状不规则，怎样计算面积呢？（三）提出要求：可以在图上标一标、画一画，想好后再和你的同桌进行交流，看哪组同学的方法最多。 （四）学生探究，教师搜集资源。 （五）暴露资源，组织研讨： 预设一： 先在叶子上画出所有的方格线，我发现满格的一共有18格，所以它的面积一定大于18平方厘米，不是满格的也有18格，这片叶子的面积一定小于36平方厘米，因此，这片叶子的面积在18平方厘米至36平方厘米之间，如果把不满一格的都按半格计算，这片叶子的面积大约是27平方厘米。 预设二： 用转化的方法，将叶子的图形近似转化成平行四边形，然后求出平行四边形的面积是30平方厘米，因此，叶子的面积大约是30平方厘米。 追问：你还有其它的办法吗？ 预设三： 用转化的方法，将叶子的图形近似转化成长方形，然后求出长方形的面积是30平方厘米，因此，叶子的面积大约是30平方厘米。 二、总结概括，提升认识 1. 提问：通过刚才的学习，今后我们再遇到不规则的图形，我们可以怎样估计它的面积呢？预设：可以通过数方格确定图形面积的范围，然后再估算图形的面积，也可以把不规则的图形转化为学过的图形进行估算。 2. 追问：如果要想估计得更准呢？ 预设：可以通过数方格的方法，分别估出不是满格的面积，最后再加起来。 三、解决问题，提升认识 图中每个小
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课设设计

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论