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教学资料范本对幼儿爱心培养、促进幼儿社会性的发展编 辑：_时 间：_内容摘要：当今幼儿是未来社会的主人、为了适应并主宰21世纪、我们必须对幼儿加强素质教育。培养幼儿的爱心是幼儿素质教育不可缺少的一项内容。因为、现在的幼儿绝大多数是独生子女、倍受家长的宠爱。有些家长在把全部的爱倾注给孩子的同时、没有注意培养孩子也去爱别人、家长对孩子的情感呈现出“单向输入”、而不是“双向交流”。久而久之、孩子只知道获取、而不知去爱别人、不会体谅他人的难处与痛苦。这样孩子长大后往往缺乏工作热情与对社会的责任感、对人对事淡漠无情、也不可能有热爱家乡、热爱祖国的情感和事业上的献身精神。因此、对幼儿进行爱心培养, 对其自我人格的建构、社会性的发展具有积极的意义。本文试图通过笔者的实践、介绍一些如何培养幼儿爱心的途径。 关键词：爱心培养 自我人格 社会性 一、研究目的与意义 现在的幼儿绝大多数是独生子女、倍受家长的宠爱。有些家长在把全部的爱倾注给孩子的同时、没有注意培养孩子也去爱别人、家长对孩子的情感呈现出“单向输入”、而不是“双向交流”。久而久之、孩子只知道获取、而不知去爱别人、不会体谅他人的难处与痛苦、爱心缺乏现象在我国儿童中相当普遍。据报道、在对某幼儿园幼儿的心理测试中、绝大多数幼儿对置无家可归的小猫于死地的办法心致勃勃；对不小心冒犯了自己的人大多数决定采取报复；对处于困难中幼儿有一半孩子表示不愿意提供帮助。这与当今的素质教育目标是多么的不和谐。 作家雨果说：“人世间没有爱、太阳也会死。”关爱他人不仅是一种传统美德、也是未来人才的基本素质要求。在历次召开的“未来世界教育的国际研讨会”中各国代表提出的一致看法是：要教儿童“学会生存”“学会学习”“学会关心”。特别指出应帮助儿童学会关心社会、关心他人、关心其他物种、关心真理等。没有爱心就没有合作、没有合作在未来就无法发展甚至生存。如果我们的孩子失去了爱心、不会爱、那将是多么可怕的事情！因此、对幼儿进行爱心教育已经是早期教育中非常重要的组成部分、对其自我人格的建构、社会性的发展也具有积极的意义。 二、研究对象：中二班幼儿 三、研究方法及步骤 （一） 对该年龄段的幼儿爱的情感发展状况的调查 内容分三项：在关心教师和同伴意识中的“共享”、“帮助伙伴”、“关心老师”意识的占80%。对父母有关爱意识的占
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