《北风和小鱼》教案

11.北风和小鱼活动主题：像斯霞那样做老师上课时间：2016年12月23日 星期五 下午2:102:50上课地点：南京市小行小学【教学目标】1 认识本课15个生字，会写田字格里的7个生字，两条绿线内的8个字只识不写。2 学习用普通话正确、流利地朗读课文，感受冬天到来时大自然的景象。课文第一自然段。3 用第一自然段中“它（北风）向什么吹一吹，什么怎么样”的句式，展开想象，练习说话。【教学重难点】1.正确书写生字：北、听、出、气、口、毛、见。2.背诵第一自然段，有感情地朗读故事，表演故事。【教学准备】课件、头饰、词卡、鹅毛。【教学时间】两课时。【教学设计】第二课时【课时目标】1. 复习巩固上节课学的生字“北、听、出”，继续学写生字“气、口、毛、见”，能给生字扩词。2. 能背诵课文第一自然段。3. 理解课文内容，能朗读课文，表现出北风的得意和小鱼的勇敢；能表演故事。4.完成巩固练习。【教学过程】一、复习生字，练习背诵第一自然段 1. 复习生字。（1）课件播放北风呼啸的声音。（2）问：你听出了这是什么声音？（3）生说话：我听出这是北风的声音。（4）出示词语卡片：听出。指名说笔顺，教师板书：北风，生齐读。2.复习课文第一段，练习背诵。（1）师引：寒冷的北风向谁吹一吹，它们怎么样了呢？（2）课件出示三幅图片，指名说说。（3）相机贴词卡：草地 变了颜色 梧桐树 落了叶 鸟儿 躲进了窝（4）指名看词卡练习背诵。（5）指名一生扮演北风，吹向各小组。教师说：北风呼呼地吹着。它向草地吹一吹（扮演北风的小朋友作吹一吹的动作）-小组接：青草变了颜色。二、学习课文2-5段，体会北风的狂妄无知和小鱼的勇敢1.学习第2段。（1）师生谈话：北风，看到大家都躲着你，你想说什么？（2）指名补充说。（3）课件出示句子：哈哈，大家都怕我。（4）指名读句子。评价。（5）从哪儿看出北风得意了？ 课件点出重点词语：哈哈、都怕我（6）理解：得意。（沾沾自喜，骄傲自满）你有得意的事情吗？（7）指导朗读。 2. 学习第3段。（1）问：所有人都怕北风吗？（2）师：对呀，小鱼不怕北风。（3）课件出示句子：小鱼听了浮出水面，鼓起圆圆的眼睛说：“我们就不怕。”（4）你从哪里看出小鱼真的不怕北风的？（5）课件点红理解：浮出、鼓起、就不怕。（6）练习加上动作朗读句子，感受小鱼的勇敢。 3. 学习第4、5自然段。（1）问：北风，听到小鱼说不怕你，怎么想的？ （2）指名想象北风的心理活动并说话。（3）相机出示词卡：气极了、一口气，认读。（4）指名说说区别两个词语中“气”的意思。 1. 没有一定的形状、体积，能自由散布的物体：体。2. 呼吸：没了。厥。促。息。一呵成。3. 自然界寒、暧、阴、晴等现象：候。温。象。4. 鼻子闻到的味：味。臭。5. 人的精神状态：概。节。魄。派。馁。6. 怒，或使人发怒：不要我了。恼。盛（shng ）。忍吞声。教师补充小结：“气极了”表示发怒到极点，“一口气”指一口气息。 （5）指名表演“气极了”、“猛吹一口气”。出示鹅毛。（6）课件出示：毛。观察字形与实物的相似之处，指名说。书空笔顺。扩词。（7）课件出示大雪的图片。出示词卡认读，理解“鹅毛大雪”的意思（鹅毛一样的大雪，形容雪下得大而猛）。（7）课件出示句子：北风气极了，猛吹一口气，鹅毛大雪飘落在河面上，河水结冰了。指名生读句子。 (8) 问：这时，北风又会说什么呢？指名想象说话。（9）继续出示句子：北风看不见小鱼了，非常得意。理解词语“非常得意”。（10）出示词卡：看不见。认读见。联系“贝”记住字形，说说笔顺。（11）课件出示句子：它哪里知道，小鱼正在水底捉迷藏呢。生读句子。 4. 表演故事。 （1）指名扮演北风、小鱼，戴上头饰。 （2）师生合作表演故事。 （3）指名说话：小鱼，你想对北风说什么呢。 （4）评价。 三、指导写字 1. 课件出示生字：气、毛、见、口。 2. 观察字