七年级英语上册unit9-2.doc

初中英语教案学校班级日期2010.12授课教师课题Unit9 -2 复备区域备课标与教材知识点（语音、词汇、语法等方面）go, movie, go to a movie, action movie, comedy, documentary, thriller, kind, what kind, singular, plural（1）Do you want to go to a movie?Yes. I do./ No, I dont.（2）I want to go to an action movie.（3）What kind of movies do you like?I like action movies and thrillers, but I dont like romances.在讲解单词时，可以多讲解名词复数。让学生熟练掌握名词变复数的规则。重点、难点（知识、技能两个方面）学习使用want和like句式谈论、询问个人喜欢的影片。行为动词在一般现在时中的运用；学习有关名词的复数形式。在句子中理解和使用词组和短句分析知识点与知识系统的关系学生在本单元的知识是一般疑问句和特殊疑问句运用。分析确立重难点的依据对教材的分析；课标要求：学会如何提出问题并提出解决建议。备学情学生已具备的知识与技能在前半学期学习的基础上，对句子结构和谓语动词有一定的基础，学习动词want 用法困难会不大。学生的学习兴趣（对教师、教学法的兴趣）学生对电影的爱好和各种电影的特点用时间领着学生看英文电影，了解语言表述的习惯和语调。学生的差异性对优秀学生要求听说读写，文章。对学困生要求掌握基本知识。注重学困生会读，会写基本单词，和短句备教学目标知识与技能目标（分层）学生能听懂他们并能脱离课本流利的对话过程与方法目标采用交流互动、分组讨论的任务型教学策略，利用教学图片、课件等来开展课堂教学，发挥学生的主体作用，广泛进行Pairwork口语交际活动和Groupwork小组调查活动，引导学生总结规律、扩展运用，自主的完成任务。精讲多练，熟练的基础上，成文情感态度目标通过设计询问朋友的问题以及给出建议的情景对话，激发学生满足好奇心并探知新事物。通过让学生发表自己的建议，学生要有主见，有自己的区分事物的能力。通过大量的情景对话，造句来练习。1、大量的情景对话，两两对话，小组PK，列PK造句来练习。创新支点谈论不同的电影，引起学生的兴趣本单元的话题源自生活，立足这一点，我充分利用学生已有的知识，创设生活化的真实情境或半真实情境，引导学生在运用语言中学习语言，然后在学习新的语言知识后创造性地运用语言在活动中进行语言实践，激励熟练和文段创新备教学方法与媒体根据初一学生对学英语的好奇心理,提供各种环境,让他们在半真实的环境中, 运用合作交流,互相探究,竟猜游戏等多种学习方法,促进同学间互相了解,为学生创建展示舞台，促使学生为完成任务和同学进行合作，为完成任务进行探究性学习。主要情境教学法和互动式模式教学法。2.多媒体教具：黑板 大屏幕 ppt 任务型教学。教学流程Step 1: 课前表演目标： 学生能够表演出自己的“情景剧”。步骤： 三组学生表演。评价得分。Step : 导入目标：学生能够就其谈论问题及提出建议进行流利、准确或基本三个层次对话：步骤：1、示范教师让学生们说出自己喜欢的影片。What movies do you like best?2、教师出示海报或课件图片，让学生们猜它们的名字。全班性展示两组并评价。各组相互展示。Step 3 Words learning目标：学生能够进行流利、准确或基本三个层次听说读写这些单词步骤：、 进行单词的音形教学，让学生读写单词。复习单词及词组：go, movie, go to a movie, action movie, comedy, documentary, thriller, kind, what kind, singular, plural、 句式Its Kun Fu, an action movie. Read after me, “A-C-T-I-O-N M-O-V-I-E, action movie.”(Teach the other words: comedy, documentary, thrillerin the same way.)a、教名词的复数。Its a comedy.Theyre comedies.b、引导学生观察1a部分的海报，并把海报和电影种类的名词一一配对，完成1a,1b部分任务。3、小组完成,组内评价。 Step 4 Sentences目标：学生理解句子的意思和句子的语法意义，能流利、准确或基本三个层次掌握这些句子步骤： . Show some sentences to Ss like these (on the screen )（1）Do you want to go to a movie?Yes. I do./ No, I dont.（2）I want to go to an action movie.（3）What kind of movies do you like?I like action movies and thrillers, but I dont like romances.、进行机械操练句子和对话，让全体学生都参与活动中来。Get Ss to make similar sentences with them.、全班性展示组并评价。、各组相互展示Step listen to the tape and finish 2a-2b目标：准确、较好、基本三个层次完成听力练习。步骤：1. Read the instructions .Make sure the Ss understand what should they do .3. Play the tape the first time .Ss only listen .Pay attention to Peters friends advice .4. Play the tape again .Ss circle “could” or “should”.5. Correct the answers.、Read the instructions. Pay attention to Peters answers .Play the tape again. Check the answers.Step 6 Passage目标：流利、准确或基本三个层次表演出对话。步骤：1.Get the Ss to practice it in pairs (in groups)A:Do you want to go to a movie? B:Yes. I do. I want to go to see an action movie. A:What kind of movies do you like? B:I like action movies and thrillers, but I dont like romances.C:Does she want to go to a movie? A:Yes, she does./ No, she doesnt. D:What kind of movies does she like? A:She likes action movies and comedies.2.Try to make a simaliar conversation .3.全班性展示组并评价。4.、各组相互展示Step 8 Grammar Focus目标：归纳出语法规则；看汉语句子，说出英语句子（带有生词的）。步骤：1、Review the grammar box .Ss say the questions and