语文苏教版三年级下册小故事 大道理

小故事 大道理中国寓言故事课外阅读汇报 执教 连云港市板桥小学 崔连柱 教学目标： 1.激发学生阅读寓言的兴趣并进一步养成阅读寓言的习惯。2.通过指导，帮助提高学生的寓言阅读能力。3.通过学生互相展示阅读寓言故事成果，从活动中了解更多的寓言故事，感悟其中的深刻道理。教学重点：初步了解寓言故事，感受其中道理。教学难点：理解感悟寓言寓意，懂得怎样做人做事。课前准备： 1.阅读材料中国寓言故事。2.课件。教学时间：一课时教学过程： 一、谈话导入，揭示课题 1.师述：自从学校开展“真阅读”活动，大家一定读过许多故事。你们知道学过的寓言故事吗？2.学生回答，质疑问难：那么，什么叫寓言吗？3.板书课题：读故事 明哲理-中国寓言故事阅读汇报 4.齐读课题。二、走近成语，再现故事1.成语填空。（课件映示）（ ）假虎威 （ ）苗助长 鹬（ ）相争 杯弓（ ）影螳螂捕（ ） 郑人买（ ） 叶公好（ ） 黔（ ）技穷2.说说你理解的寓言成语。三、阅读汇报，感受寓意1.看图猜词。（课件映示）自相矛盾 掩耳盗铃 对牛弹琴 刻舟求剑 2.寓意连词。（课件映示） 滥竽充数 亡羊补牢 南辕北辙 守株待兔3. 小结寓言故事特征：多数讲述的是人与动物、动物与动物之间有趣故事，从而告诉我们一个道理，它分为故事和教训两部分，故事的寓意往往藏在教训和人物说的话中。只要我们认真读读人物对话，抓住关键语句，相信能理解其中的寓意。4、 阅读寓言，概述寓意1.出示短文： 猴子戴手套 一只猴子进城玩儿，看见男男女女都戴着手套，挺好看的。猴子进商店，也给自己买了一副手套。回到山林里，猴子戴上那副花花绿绿的手套到处炫耀。“大伙都来瞧呀，我的手套多漂亮！”八哥鸟随声附和地道：“是啊是啊，多漂亮，多漂亮呀！”喜欢拍马屁的小猩猩说：“嘿，猴哥，今儿个你戴了手套显得格外精神，既有风度也很潇洒。” 只有上了点年纪的驴子不以为然地说：“手套是人的专用品。我们动物不宜生搬硬套地使用。猴子戴手套，我看有点不伦不类。” 猴子听了驴子的话，骂道：“你这蠢驴知道个啥，我看你是妒忌心太重了。” 没过几天，猴子摔成重伤住进了医院。原因是他戴了手套上树，握不住树枝，从树上跌了下来。2. 映示要求：边读边思考，你读懂了什么？是怎样读懂的？3. 揭示方法：人物特点结果揭示道理 五、阅读实践，领会方法 1.师述：学了好方法，我们还要懂得运用。待会儿同学们就可以选择喜欢的寓言故事书来读，拿到书后认真阅读，做好读书笔记。并小组合作，交流讨论你所读的书、喜欢的故事，以及阅读的方法。待会儿我们还要开个读书成果展示会。 2.阅读要求：（1）讲一讲故事。 （2）谈一谈体会。（3）评一评人物。（4）读一读片段。3.阅读展示。4.师生点评。 六、回顾总结，激励促读 1.师述：同学们，寓言故事就是从一个很小的故事中让我们明白一个道理。多读寓言，你会学会思考，变得更加聪明、智慧，说不定会成为一个大哲学家。2.总结：这节课，同学们的收获可真不少。不但积累许多寓言成语，还欣赏到许精彩的寓言故事，明白许多道理，更学到了阅读寓言故事的好方法。其实，一篇好的文章，一个好的故事，一本好的课外书，