04大班科学：天气预报(冯慧云).doc

大班科学：天气预报执教：冯慧云活动目标：1. 认识天气符号，了解简单的气象知识。2. 关注天气预报，有观看天气预报的意识。活动准备：PPT课件、天气符号记录表和铅笔人手一份。活动过程：1.教师播放天气预报的音乐，请幼儿猜猜是什么节目的音乐？（天气预报）教师展示图音并茂的天气预报课件，请小朋友们一起来看一看，小朋友们猜对了吗？请小朋友回答在什么时候看过天气预报，它可以给人们提供什么帮助等;师小结:天气预报能及时知道明天的天气情况;也能让我们知道明天的气温温度（气温越低天气冷);天气预报能报道每个国家、每个地区明天的天气。今天，老师带来了一小段中央电视台的天气预报，我们大家一起来看一看。2.教师播放天气预报（图文音）观看后提问：刚才看的是中央台的天气预报吗？看完后有什么想说的或有什么不知道想问的？（教师将画面定格在一个地区的天气预报上，然后请幼儿发言）教师：天气预报能知道几天的天气？（能够知道明天和后天的天气预报）3.接下来我们要来认识天气符号，你们看看天气符号在哪里？天气符号就是用一个图案来表示一种天气的。今天我们就来认识天气符号，现在老师要来考考你们，我继续还放这段视频，我给每个小朋友一张记录表（教师出示记录表），记录表里面有很多图案，等会儿你看这段视频，看到视频里有什么图案出现了，你就在这个图案的旁边用铅笔打上一个钩。你们会吗？老师待会儿也和你们一起打，现在老师来给每个小朋友发记录表，你们先看一看记录表上都有些什么天气符号。符号不认识没关系，待会儿在视频里见到这些图案了你就在它后面打钩，如果没见到呢？就不打。准备好了吗？我们开始了，老师也和你们一起。（播放视频 城市天气预报）小朋友们和旁边的小朋友对对看，有没有一样的？又有没有不一样的？教师出示一张贴在黑板上的记录表，和幼儿一同进行打钩，对答案。并知道图案代表的是什么天气。教师小结，我们的祖国大不大，一天里出现这么多天气。4.教师出示图片，114号天气图片后提问：请问，这些天气图案，有不认识的吗？第几号不认识？小雨中雨大雨，小雪中雪大学。你们发现了一个什么规律吗？原来，雨点雪点越多，它的级别就越大。教师：一号是什么天？ 五号是什么天?大家一起来认一边一号、二号、三号、十四号。哇，这些天气符号你们都认识了，真棒！那现在我要请你们来做天气气象预报员。天气预报员来播报一下天气预报预报。（教师出示课件地区图片并带音乐，下面附有天气符号和天气度数。）问幼儿图片上的城市是哪？然后师幼一起进行播报天气和温度。分组进行播报天气比赛,比赛结束后教师小结：现在呢 我想问问了 天气符号很多我们都认识了，那老师问问你们，下次回家看天气预报你们能看懂了吗？那请问，天气预报到底对我们生活有什么帮助呢？幼：就知道明天是什么天气，方便穿着衣服的调整。如果明天下雨了呢？就要多穿点衣服，还要带伞。天气预报为我们的出行带来方便，我们能够提早进行准备。那我们试试看，你们会不会提早做准备。好不好？我们一起来玩个游戏，我们去旅行。去到哪个城市旅行呢？老师来做预报员，你们旅行之前呢？先要听听我这个气象员来播报去旅游城市的天气。根据天气情况，看看你们要做哪些准备？好，小朋友想想你们去