2006年春伍家岗区英语教(科)研工作计划.doc

2006年春伍家岗区英语教（科）研工作计划3一、指导思想以教育部20012号文和省教育厅200116号文关于积极推进小学开设英语课程的指导意见为指导，以英语课程标准为准绳，借基础教育课程改革东风，高扬科研兴教的大旗，着力我区中小学英语课程改革，抓名课题，出科研精品，提高我区英语教学质量，追求师生发展，创建区域特色，实现“具有区域特色的英语校本教研新格局，落实新课标的课堂教学新模式，师生互动共同求发展”的目标。二、工作思路通过系列教研活动促进“课题研究、教与学方式的变革、学生的发展、教师队伍建设”的四大突破。1、以课程改革为中心，以课堂教学为抓手，继续开展“落实新课标的课堂教学”研究活动，注重学科德育渗透，提高教师的教学水平，实现教与学方式的变革 2、以课题研究为主要手段，以“教育部基础教育课程教材发展中心基础教育小学英语教学评价试验项目”为龙头，深化课题研究和推广力度。3、以校本教研为抓手，以教研组为基地，开展各校英语教研活动，形成具有区域特色的英语校本教研新格局。三、主要举措1、开展各校英语校本教研活动，形成具有区域特色的英语校本教研新格局。研培赛一体，落实三个培训：充分发挥教研组基地作用，在教研活动中实施英语新课标培训；在课堂教学中落实新教材培训，在课题、课堂、课程中落实英语教师专业培训。具体方式：教研下移，指导教师备课,上课,听评课, 分组备课，开展教学反思，同伴互动，形成制度化的具有区域特色的英语校本教研新格局。 2、开展“落实新课标的课堂教学实践与研究活动”，实现教与学方式的突破。研究出有质量的人教版的小学英语任务型教学100例。 3、组织隆小、伍小两所学校迎接市级英语评价课题课题结题验收工作。继续抓好英语评价课题，种好我区该课题的一所全国样本学校（实小）和四所该课题的市级样本学校（隆小、杨小、伍小、花小）试验田，以课题促课堂，提高教师研究水平，促进师发展，实现课题研究的突破，迎接国家级和市级专家的鉴定。形成科学的具有操作性的小学英语教学评价意见。4、开展“我爱我校”的学生英语征文活动实施在英语教学中渗透德育的问题。5、加强队伍建设。一是组织全体英语教师加强终生学习，专业培训和各级各项专业竞赛活动，通过英语教育教学研究活动，课题实验项目，搭建成长舞台，引领教师职业追求和发展。二是加强英语教研组长的角色培训与指导工作，培养一批优秀的教研组长。注重教研组长在课改中的作用，加强培训与指导，使之成长为三种能力的人：一是教学能手 ：课堂教学能踩在课标的点子上，并有自己的风格；二是教学研究者：能带课题进课堂，以课题促课堂，能研究学生，课标，教材，教法，能开发教学资源；三是教学领头雁：做到三个带头：带头上好课：带头参与课题研究（评价课题）；带头抓好师生各种竞赛和实践活动。四、月工作安排二月：1、召开教育部课题“小学英语评价试验与研究”研讨会暨学期工作布置会（全体英语教师）2、组织“我爱我校”英语习作征文活动三月：3、组织人教版“小学英语任务型教学100案例”编写的修正与完善4、组织参加市英语优秀教师和优秀教研员评选活动（市通知20069号）四月：5、参加市英语评价调研培训6、组织与指导英语送课下乡活动五月：7、组织隆小伍小两所学校迎接市“小学英语