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文档简介

教学资料范本幼儿社会交往智力的培养编 辑：_时 间：_在智力中.是一种用知识进行劳动、工作、生活、社会交往等的能力.这种能力是方方面面的活动都用得上的通用能力.它就是社会基本智力.在本文中.我就社会基本智力中的社会交往智力方面谈谈自己的实践与体会。人生活在世界上.无论是学习还是工作.都需要与他人进行联系和交流。而每个人的这种交流活动能力有大有小、有强有弱.这种能力就是社会交往智力。是否善于交往.往往对事业前程、社会地位、生活质量有着不可低估的影响。交往活动能力不是与生俱来的.是需要培养的。交往活动能力虽然受先天的气质、性格等遗传因素的影响.但环境和教育在交往能力的培养中.起着决定性的因素。人们常说.“三岁看到老”.可见幼儿期的教育培养对人的一生起着重要的作用。如果在幼儿期为幼儿创设优良的环境、提供机会.利用家庭、学校、社会中一切有利因素.培养孩子善于交往的能力.那对孩子将终生有益。那么.如何培养幼儿良好地与同伴交往的智力呢？首先.创设环境.激发幼儿的交往动机。比如在新学期开始.幼儿刚入园时.可设计一个“打电话”的游戏.让幼儿与成人或者幼儿与幼儿交往起来.互相谈谈“我为什么要上幼儿园”“爸爸妈妈在干什么”等.激发了孩子之间交往的动机.并培养了幼儿的语言表达智力。其次.创造机会.培养孩子的交往智力。比如利用一些外来教师参观、公开活动或验收等机会.鼓励幼儿主动与陌生人交往.甚至可以请小朋友当主人.招待这些客人老师。在平时的桌面游戏中提供一些需要合作的操作材料；在体育玩具中多提供一些要两人以上合作的玩具.如：羽毛球、沙包、足球等。在晨间锻炼后.可安排510分钟的自由交谈时间；请幼儿做小老师.分碗.分玩具等。再次.在一日活动的每一环节中.利用一切有利因素.注意培养孩子的交往智力。比如在制作小壁挂、种子粘贴等一些活动中.可请幼儿互相合作.共同制作一件作品.在制作的过程中.幼儿之间自然要互相协商、合作.无形中培养了孩子的交往智力。在语言活动中互相讨论.表演故事；科学活动中的小组观察.合作实验；数学活动中的材料的交换使用；音乐活动中的对唱、合唱、齐唱、结伴跳舞、集体舞等；美术活动中的合作作画；社会活动中的情境表演.道德实践等.让幼儿在这些活动过程中提高社会交往智力的水平。除了这些方法途径之外.在孩子的交往过程中.如果给予正确的社会交往技能教育.就能帮助幼儿克服自我中心.增进积极的自我意识和社会意识.形成良好的个性
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