苏教版小学语文第二册《雨点》

第2课：雨点教学内容苏教版语文一年级下册课文第二课，教材第2123页设计理念教材分析本课是一首诗歌。全诗八行四句，分别写雨点落进池塘、小溪、江河、海洋里的不同状态。句式整齐，韵律感强。学习目标1、知识目标：能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。2、能力目标：学会本课9个生字，两条绿线内的1个字只识不写，认识3个偏旁，理解由生字组成的词语。3、情感目标：理解课文内容，初步认识池塘、小溪、江河、海洋，并通过雨点的动态变化了解它们的特点，激发学生观察自然的兴趣。教学重点能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。教学难点理解课文内容，初步认识池塘、小溪、江河、海洋，并通过雨点的动态变化了解它们的特点，激发学生观察自然的兴趣。教学方法采用双主互动教学法。引导学生整体感知，重点研读、合作、探究、自主学习掌握内容，领悟内涵。教学时间1课时设计理念本节课在师生平等对话的过程中进行。学生是学习的主人 , 教师是学习活动的组织者和引导者。教师将丰富多彩的语文实践活动融入学习当中 , 努力创设多种多样的方式和机会让学生通过自主、合作、探究等学习方式进行学习； 注重教与学的互动 , 在教学过程中教师随时给予激励性评价 ( 包括师生之间、学生之间和自我评价的方式 )；尊重学生的兴趣和独特的感受 , 将集体学习与自我学习相结合作为教学组织方式。教学过程自主学习一、猜谜激趣，提示课题：1、同学们，你们喜欢猜谜语吗？老师今天给大家出一个谜语，你能猜出来吗？（千条线，万条线，飞落水里看不见。）2.今天我们就要和小雨点一起作一次有趣的旅行。3、板书课题，齐读课题。二、学生自学课文1、这篇课文配有精美的插图，那么课文内容也一定很美，现在同学们就用美美的声音读课文吧，读课文时，请把已弄懂的问题用自己喜欢的方式标记在课本上，不懂的问题记下来。2、学生自由读课文。三、学生自学反馈：1、读完课文你知道了什么？2、你还想知道什么？教师根据学生回答相机板书预设问题：（1）、雨点落进哪些地方？（2）、雨点落进不同的地方，样子有什么不同？互动学习一、四人小组学习学习要求：1、小组长带领本小组的读课文。2、讨论完成预设问题。3、推选小组代表进行发言。二、讨论交流，完成预设问题，教师巡视指导，帮助有困难的小组。三、交流（各组发言人汇报，其它小组补充）、评价、讲解，教师根据学生回答相机板书。（互动学习中关注学困生，坚持问题由学困生提出，中等生补充，中等生或优等生评价。根据学生互动学习的情况，进行引导和讲解，讲解坚持三讲三不讲原则。）1、（1）、雨点落进哪些地方？（池塘、小溪、江河、海洋）（2）、雨点落进不同的地方，样子有什么不同？（雨点在池塘里睡觉，雨点在小溪里散步，雨点在江河里奔跑，雨点在海洋里跳跃。）教师根据学生回答相机板书：池塘 睡觉小溪 散步江河 奔跑 海洋 跳跃2、有感情的朗读课文。（男女生读、个别读、对答读）3、背诵课文。自由背、齐背延展学习1、 学完这篇课文，你还有什么问题不清楚的，请提出来。2、 教师出题：（1）口头填空：雨点落在果园里，点红了 。雨点洒在树梢上，染绿了 。雨点落在田野里，滋润了 。雨点降在池塘里，唤醒了 。（2）雨点还会落在哪里呢？3、学生自编题训练。4、小结