《正确使用标点符号》（三年级下册《练习六处处留心》）_第1页
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文档简介

正确使用标点符号苏教版三年级下册语文练习六处处留心合肥市蔡岗小学 黄莉教学内容：苏教版三年级下册语文练习六处处留心，教材111页。教学目标：1、认识正确使用标点符号的意义。2、掌握常用标点符号的作用。3、通过练习，学生能正确使用标点符号。教学重点：正确使用逗号、句号、冒号、双引号。教学难点：冒号、双引号的正确用法。教学准备：PPT课件。教学时间：一课时。教学过程：一、激趣导入1、谈话：在语文学习中，我们每天都跟标点符号打交道。今天，我们就一起学习处处留心正确使用标点符号。2、小小的标点符号，它们的奥妙可多呢！老师先给你讲个有趣的故事：古时候，有个媒婆替大户人家的少爷说亲，写了一行字：漆黑头发全无麻子脚不大正常还说保证姑娘的容貌就如纸条上所写的那样。大户一看，心花怒放，允许了那门亲事。他们把这行字念成：漆黑头发，全无麻子，脚不大，正常。可到了把新娘迎娶进门，送入洞房后，才发现新娘是个秃头，瘸腿，一脸麻子的丑八怪。大户找媒婆算帐，媒婆不认帐，说她纸条上写得明明白白：漆黑，头发全无，麻子，脚不大正常。听了这个故事，你有什么启发？是的，标点符号怎样用，大有讲究。我们快到“标点”王国去看看吧。二、复习标点符号1、认识六个常用标点符号。同学们，今天我们班来了几个老朋友（师出示PPT），大家一起来说出它们的名字。2、知道标点符号的位置。（1）逗号（，）占一格，点在格的左下方。（2）句号（。）占一格，点在格的左下方。（3）问号（？）占一格，点在格的左边。（4）感叹号（！）占一格，点在格的左边。（5）冒号（：）占一格，点在格的左下方。（6）引号（“”）前后引号各占一格，前引号写在右半格，后引号写在左半格。3、我们光知道了它们的名字、住的地方还不行，还得正确地使用它们哦。三、正确使用标点符号1、复习逗号、句号、问号、感叹号的用法出示学过的儿歌：句中有停顿，加只小蝌蚪（，）。一句话说完，画个小圆圈（。）。疑惑或发问，耳朵坠耳环（？）。命令或感叹，滴水下屋檐（！）。2、学习冒号、双引号的用法。微课展示。3、我来试一试。学生在作业纸上完成练习题，师巡视指导，交流反馈。四、完成书上练习1、不加标点读这个故事。2、学生自主加标点。3、交流反馈。4、加上标点再读这个故事。五、拓展1、观看动画视频，看后提问：你还认识了哪些标点符号？2、齐读儿歌标点符号很重要。六、写话练习1、看图写话，注意正确使用标点符号。2、学生自主写话，教师巡视指导。3、交流反馈。七、趣味练习给下面几句话加上标点符号，每一个句子有两种意思。1、三（）班打败了三（）班获得了冠军2、粮
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