苏教版2017-2018学年六年级下学期语文期末达标卷.doc

苏教版2017-2018学年六年级下学期语文期末达标卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、 积累与运用 (共5题；共41分)1. （6分）比一比，再组词。 避_ 憾_ 喧_僻_ 撼_ 宣_2. （10分）给划线的字注音_憋气腮帮子蔫蔫铲馅攥饺子_尴尬炕上下巴颏咧开握拳3. （8分）描写其他季节的诗句也很多，填一填，背一背。_，早有蜻蜓立上头。（杨万里小池）接天莲叶无穷碧，_。（杨万里晓出净慈寺送林子方）停车坐爱枫林晚，_。（杜牧山行）落霞与孤骛齐飞，_。（王勃滕王阁序）_，潭面无风镜未磨。（刘禹锡望洞庭）千山鸟飞绝，_。（柳宗元江雪）柴门闻犬吠，_。（刘长卿逢雪宿芙蓉山主人）_，露似珍珠月似弓。（白居易暮江吟）4. （2分）写出下列字的近义词。皆_ 餐_5. （15分）照样子，把两句话合成一句话 例：他微笑着。 他接了过去。他微笑着接了过去。（1）老师推开门。 老师走进教室。 （2）我把信写好。 我把信寄了出去。 （3）我们请爷爷。 爷爷讲故事。 二、 阅读理解 (共3题；共31分)6. （18分）阅读下文，回答问题善良塞斯是美国的一个小镇。一天中午，百岁老人吉纳芙像往常一样，拄着拐杖来到街头的一家餐厅，准备边用餐边翻翻老年杂志。突然，餐厅的厨房失火了，人们惊惶失措地朝餐厅门口涌去。吉纳芙老人腿脚不利索，只能跟在别人后面慢慢走。还没走出餐厅，她突然想起来，她的邻座还有一位老人正在打盹儿。吉纳芙老人马上往回走，当她在烟雾中找到那位老人时，他还没有醒过来。她赶紧将他捅醒，拉着他就往外走。当消防队员赶到时，两位老人正互相搀扶着，摇摇晃晃地出现在餐厅门口被吉纳芙救起的那位老人，是82岁的罗伯特，记者纷纷到医院采访，罗伯特感激地说：“如果不是吉纳芙老人冒死相救，我恐怕已经不在人世了。我的孙子说要送给吉纳芙一枚奖章，我想等我出院了，一定要亲自将奖章挂到她的胸前。”面对记者，吉纳芙老人只是淡淡地说：“当时我只是想，我已经活得够岁数了，如果见死不救，岂不枉活一生？”善良，永远都是一把开启人生真谛的钥匙。拥有善良，一生中也就拥有了一笔珍贵的财富。（1）写出近义词。利索_互相_珍贵_赶紧_（2）联系上下文解释词语。惊惶失措：_（3）给划线字选择正确的意思。冒死相救_A向外透；往上升B不顾（危险、恶劣环境等）C冒失；冒昧D冒充枉活一生_A弯曲或歪斜B使歪曲C冤屈D白白地；徒然（4）吉纳芙老人在救人的过程中，遇到了哪些困难呢？短文没有具体写，请你发挥想象写几句话。（5）文中写了吉纳芙老人回答记者的话，而把记者怎样问的省略了。请你补充记者的问话。记者问：_（6）如果你是一位记者，要写一篇关于这件事的新闻，你准备起怎样的标题？7. （12分）从香山归来，路过颐和园，看见颐和园门口，就像散戏似的，成千盈百的孩子，闹嚷嚷地从门内挤了出来。这几扇大红门，就像一只大魔术匣子，盖子敞开着，飞涌出一群接着一群的关不住的小天使。这情景实在有趣!我想起两句诗：“儿童不解春何在，只拣游人多处行”，反过来也可以说：“游人不解春何在。只拣儿童多处行”。我们笑着下了车，迎着儿童的涌流，挤进颐和园去。（1）节选部分选自课文_，它是现代著名作家_写的。（2）写出孩子多的词，哪个句子写出作者的联想。（3）作者想像极为丰富，比喻很奇特。用_比喻_，表现了作者_。（4）选段中的双引号表示（ ）。A . 表示直接引用B . 表示着重指出C . 具有特殊含义8. （1分）题目：与_为友 要求：把题目补充完整，例如：与树为友，与书为友，与老师为友语句要通顺，叙述要有条理，要写出自己的真情实感，字数500字以上。第 7 页 共 7 页参考答案一、 积累与运用 (共5题；共41分)1-1、2-1、3-1、4-1