班主任工作案例及分析.doc

班主任工作案例及分析后进生的转化点滴感想宾川县鸡足山镇九义学校 赵春荣班主任工作案例及分析后进生的转化点滴感想宾川县鸡足山镇九义学校 赵春荣我有幸参加了云南省组织“省培计划（2012）农村义务教育寄宿制学校班主任省内培训， 通过一星期的聆听专家的讲座、学员间的交流，使我对班主任工作有了更深刻的认识，学到了一系列科学、优秀的管理方法，领会了一系列先进的管理理念，使自己更有信心去做好一名班主任。 在这次培训中，我们学习了李黎明教授现代班主任的专业成长这一专题结合我在教育学生时认识到: 作为一班之主的班主任，是班级工作的组织者和领导者，是班级的灵魂和核心，是学生健康成长的引路人，是联系班级与任课老师、沟通学校与学生家庭以及社会的桥梁。班主任工作是一项系统的、复杂的工作。要做好班主任工作，一定要有满腔的工作热情和无私的敬业精神。工作中要关心学生、热爱学生，与他们多沟通多交流，让他们感受到班集体的温暖，这样才能获得学生的理解和支持，更好的做好班级工作。 作为一个班主任，后进生更是一个不容回避的问题。在班级工作中，由于后进生的影响比较大，如果不能进行科学合理的转化，那么他们会直接影响到整个班级的班风。班级中的大多数学生都需要一个良好的学习环境，一旦后进生失去了学习的信心，他们对班级的影响可想而知的。所以班主任必须针对后进生的不同特点，掌握科学的方法，持之以恒，和风细雨，精心管理引导，科学合理的做好后进生转化工作。 现在就以我现在所教班级的一位学生的案例一起与大家一起交流：案例我现在带的班级有个学生叫乔灿，一开始分班每有的班主任就说如果分到她班上就不当班主任等等的话语。可是抽签时却被我抽到，有的老师还说：“再闹就叫他的家长领回家教育”等等。在一个星期内我就留心观察他，他每天上课要么无精打采，要么搞小动作，影响别人学习;下课却和同学追逐、打闹、在教室里扰乱其他学生学习；喝酒、赌博、打架、甚至连老师都要打；还带领其他学生一起闹；作业要么不做，即使做了，也是马马虎虎，相当潦草，成绩一塌糊涂经常不是任课老师向我反映，就是学生向我告状。据调查了解该生小学的老师说在校他是一个“小霸王”。喝酒、赌博、打架、甚至连老师、领导都敢打；所以学校的老师都不喜欢他都在议论他甚至连学校的学生都恨他不喜欢他。现在到初一我们班他也如此。于是，我一次次找他谈话，希望他能遵守学校的各项规章制度，认真学习，按时完成作业，知错就改，争取进步，做一个同学喜欢、父母喜欢、老师喜欢的好孩子。可他开始是一副爱理不理的样子，后来口头上虽然答应了。可过后他又一如既往，毫无长进。面对这种情况！我下定决心:一定要做好他的转化工作。 我的教育策略是：一、先了解该生情况：先向他原班主任了解情况；再向学校、及家长了解情况；在向与他平时喜欢在一起的学生了解情况；记录好相关信息；进行分析以便对症下药。二、 探究个性心理，耐心引发诱导学习了赵建新教授农村寄宿制初中生的心理教育专题所说：初中阶段的学生，在心理和生理上都处于急剧变化的迅猛发展时期。有人称这一阶段为“狂风怒潮期”或“心理断乳期”。这说明了中学生在心理上波涛起伏且汹涌澎湃，加上他们生活经验和知识素养的有限性，断层性的特点，常会出现心理上的困惑和迷乱。为了使学生能保持心理健康从而正确的认识社会，逐步形成良好的人生观。我首先教他学会做人，学着管理自己、控制自己、同时我也一起监督帮助他尽量不放错误不违反纪律；暂不管学习成绩。其次我从分析他的个性心理特点入手，耐心细致地去引发诱导他，使之走上正常发展的人生道路。为了有针对性地做工作，我决定先让他认识到自己的错误，树立做个受人喜欢的人的思想。于是我一次又一次的找他谈话，谈话中，我了解到他心里十分怨恨我们班的某几个老师。我心里一高兴，让他认识错误的机会来了。我就问他：“你为什么会恨老师？”他不好意思地回答：“因为他常常在课堂上批评我。”我顺着问：“老师为什么会常在课堂上批评你？”他说：“因为我上课时常违反纪律，没按时完成作业。”我就说：“你已经认识了自己的错误，说明你是一个勇于认错的孩子，但是，这还不够，你觉得应该怎样做才好？”“想改正错误吗？想做一个受其他人欢迎的同学吗，你要怎样做才好呢？”“我今后一定要遵守纪律，团结同学，认真完成作业”“那你可要说到做到哟！”“好！”。我就下来与班级科任教师交流说：“该生有改错的迹象所以我要求他先改变自己的不良行为，作业上放宽他要求不要与其他同学一致，另外能做多少都可以要的是他的态度问题，最后各位教师与我达成一致，同时要求客人教师一起监督他帮助他”。通过观察了解他确实有所改变便切有很大进步。这里我又一次体会到李琳专家就对班级管理中的评价和惩戒教育专题所讲到的，班主任、老师要会巧妙运用对学生的评价和惩戒，让学生得到转变。惩戒策略就该生参加其他同学躲在宿舍里赌博，被我发现我的处理是，把他和几位同一起叫到办公室然后我就叫他们摆好桌椅在办公室里继续进行。我说：“要玩就别偷偷摸摸，给你地点时间放开的玩。” 同时让领导、老师、还有学生都看到，这就叫亮相，同时也让其他的同学得到教训引以为戒。到最后几位同学都说：“老师不玩了。”我说：“为什么？”他们接着说：“不想玩了、没意思。”我看机会来了就说：“需要通知家长吗？”他们都是说:“不需要。”我说：“那怎么办？”他说：“以后不玩了给一次改过的机会。”我说：“好！我相信你们。”；接着我有对他们进行教育，赌博会给自己，家庭，社会等得来的危害，同时用一些事例让他们看在其中有所警醒得到教育。过后我看既了解他不在参与赌博的类此事情。还有一次是它与其他同学在自习时打闹，我就叫他和几位同学到办公室里，我什么也没说，就给每一位同学倒了一杯茶，烧了一壶开水放在面前。再给他们一些故事书籍叫他们自己看、也可以闲聊。到最后几位同学请求我原谅以后再也不做违反类似纪律的事，我又一次耐心的教育他及几位同学，最好做一位别人喜欢的好学生。过后确实类似的事情就变得少了。所以我认为老师、同学和家长的关心爱护能使后进生获得积极满意的体验，获得温暖、信心和力量。后进生一般比较自卑、内向、孤僻，甚至有种玩世不恭的心理，就更需要教师、同学和家长对他们的关心爱护。有关资料表明，学生受表扬越多，对自己的期望就越高，学习就越努力。反之，受到表扬越少，学生随之产生的自我期望和努力就越少。因此，学生需要教师不断的鼓励，尤其是要善于发现捕捉后进生的闪光点，并不失时机地进行鼓励和表扬。二、挖掘亮点，多方激励，消除自卑咸，培养自信力我看到他有号召能力，所以我为了提高他的管里、自信能力，于是我就让他当班上的纪律委员、体育委员监管劳动。他的常规由班长副班长同时监督；通过观察他违反纪律就越来越少，以前的不良习惯也改了好多，班级上的纪律也好多了，学风也好起来了，班级总体成绩也直线上升。他自己学习也有了一定进步。早操纪律也好得多，全校都排名在前，我又在一次在班上表扬，看得出他更有信心了。包括卫生他也组织的井井有条。老师班主任不需要费劲。后来，他无论是在纪律上，还是在学习上（过去语文考试就8-10分；数学也是个位分但是到期末考语文考了38分、数学24分），都有了明显的进步。包括学校组织运动会都有他负责安排组织让班级得了年级综合第一；同时通过运动会他得了名次。当他有一点进步时，我就及时给予表扬、激励他。使他处处感到老师在关心他。对此该生一学期过了我没通知过他的家长到校，甚至开家长会我还特意提名表扬他的进步。他也逐渐明白了做人的道理，明确了学习的目的，端正了学习态度。 以上案例分析：后进生的转化工作是一项庞杂的工作，班主任要付出真心和爱心，掌握科学的方法，并持之以恒。同时通过本次学习让我深刻的认识到作为班主任应该做到：1、要深入了解和分析后进生，并做到因材施教，因人而异 教师要广泛、深入、细致了解后进生，才能做到对症下药、有的放矢。不能局限于班级，要把了解的范围拓宽到家庭和社会；要了解后进生的过去、现在，判断他们发展的动向；要了解后进生的优点、长处和缺点，对于后进生的优点和长处要及时给予肯定，帮助后进生树立自信心和自尊心；对于后进生的缺点要耐心地进行指导教育。2、要关心爱护帮助后进生后进生在人际关系上往往表现出：和家长对立关系；在班级中没有地位；师生关系紧张；他们经常生活在受人歧视和嫌弃的阴影里，他们得不到应有的尊重和关心，久而久之，就与同学和老师在心理上产生对立情绪。有句话说得好：亲其师，信其道。针对这种情况，就像夏体辉专家努力提升寄宿制学生在校期间的幸福指数专题中谈到的教师要用自己的热情去打动他们、感染他们，关爱他们。同学的帮助对一个后进生来说，同样是必不可少的，同学的影响有时甚至超过老师。同学之间一旦建立起友谊的桥梁，他们之间就会无话不说。因此，我让乔灿与其他同学交朋友做起，和学习委员一起坐，让他感受同学对自己的信任，对自己的关心，让他感受到同学给自己带来的快乐，让他在快乐中学习、生活，在学习、生活中感受到无穷的快乐！通过同学的教育、感染，促进了同学间的情感交流，努力为后进生创造一种民主、平等、宽松、和谐的氛围，在转化后进生工作中就能达到事半功倍的效果。但是，在给予他们关心爱护的同时，又要向他们讲明道理，认识自己的不足，教师要循循善诱，并对他们提出一定的行为要求。 3、要善于发现后进生的“闪光点”老师、同学和家长的关心爱护能使后进生获得积极满意的体验，获得温暖、信心和力量。后进生一般比较自卑、内向、孤僻，甚至有种玩世不恭的心理，就更需要教师、同学和家长对他们的关心爱护。有关资料表明，学生受表扬越多，对自己的期望就越高，学习就越努力。反之，受到表扬越少，学生随之产生的自我期望和努力就越少。因此，学生需要教师不断的鼓励，尤其是要善于发现捕捉后进生的闪光点，并不失时机地进行鼓励和表扬。4、要持之以恒持之以恒，反复教育是转化后进生的难点。后进生在行为上的突出特点是“不稳定性”，一般会故态复萌，出现多次反复，是一种正常现象。这是转化后进生的难点，所以这一点上，我们要做好了不厌其烦，持之以恒