江苏省太仓市第二中学七年级生物下册 10.1 水中的动物课件2 苏科版.ppt

第十章第一节水中的动物 鱼类 水母 腔肠动物 节肢动物 哺乳动物 海豚 软体动物 乌贼 一 观察河蚌 河蚌的生活环境 江河湖泊 池沼的底部 你知道河蚌生活在什么样的水域中吗 探究河蚌适应水中生活的结构特点 观察河蚌的外形 活动要求 全班同学前后四人为一小组 取一只河蚌 观察河蚌的外部形态 动动脑 1 你能区分出河蚌的前端和后端吗 2 你认为河蚌的贝壳起什么作用 它是怎样形成的 友情提醒 阅读课本有关河蚌特点的介绍 认真观察河蚌的外部形态 回答以上问题 贝壳的作用 保护河蚌柔软的身体 贝壳 河蚌的贝壳是由外套膜的分泌物形成的 贝壳可以随着身体的生长而长大 逐渐形成了壳面上的许多环纹 观察河蚌的运动 活动要求 通过视频认真观察玻璃缸中河蚌的运动情况 动动脑 1 河蚌是如何通过斧足完成运动的 2 如果震动玻璃缸 河蚌有什么反应 3 你认为河蚌在什么样的环境中完成运动 友情提醒 观察河蚌运动情况的同时 思考并回答以上问题 观察河蚌的运动 观察河蚌的运动 安静的环境 受惊扰的环境 河蚌在安静的环境中 通过斧足进行运动 观察河蚌的内部结构 鳃 口 斧足 外套膜 触唇 前闭壳肌 后闭壳肌 活动要求 四人一组 取一只河蚌 用解剖刀打开贝壳 观察内面的珍珠层 用解剖剪剪去一侧的外套膜 对照图观察内部结构 河蚌鳃有几片 斧足有几个 观察河蚌的内部结构 鳃 口 斧足 外套膜 前闭壳肌 后闭壳肌 触唇 一个 四片 珍珠是怎样形成的 河蚌适应水生生活的结构特点 有贝壳保护柔软的身体 用鳃呼吸 用斧足插入泥沙中运动 身体前端有口 滤食水中食物 考考你 除了河蚌 你还知道哪些动物也属于软体动物 蜗牛 贻贝 乌贼 章鱼 牡蛎 软体动物的主要特征 蜗牛 贻贝 乌贼等也是软体动物 它们与河蚌有哪些相似的基本特征 软体动物都有柔软的身体 大多用鳃呼吸 二 丰富的水生动物资源 软体动物 河蚌 软体动物 乌贼 软体动物 鲍鱼 软体动物 珍珠蚌 软体动物 贝雕艺术 海洋鱼类 小丑鱼 海洋鱼类 海马 海洋鱼类 蝴蝶鱼 海洋鱼类 鲨鱼 带鱼 鲳鱼 海洋鱼类 海洋鱼类 鲐鱼 鳕鱼 海洋鱼类 淡水鱼类 考考你 你认为 四大家鱼 混合养殖在一个池塘里 有什么好处 可以充分利用水域的立体空间和各种天然饵料多养鱼 以达到高产的目的 这种养殖方法被世界公认为生态养鱼的杰作 中华鲟 中华鲟数量下降的原因有哪些 洄游产卵的路线被切断 水质受到污染 人为捕捞 破坏水生动物的现象 二氧化碳过量排放污染海洋珊瑚可能绝种 破坏水生动物的现象 水污染造成鱼类大量死亡 破坏水生动物的现象 河水臭气熏天 严重影响人们的生活 说说应该怎样保护我国的水生动物资源 出谋划策 改良水生动物的生活环境 不滥捕滥杀水生动物 规定禁渔区 禁渔期 适时限制作业的渔具数量等 完善相关的法律制度 1 实验探究河蚌适应水中生活的结构特点 知识小结 2 总结软体动物的共同特征 知识小结 3 了解了我国丰富的水生动物资源所蕴含的价值 并分析水生动物资源受破坏的现象及保护措施 知识小结 diy 调查