《习作六》个案.doc

备课时间2015-12-18主 备 人主备人所在单位复备时间2015-12-21授课教师岳丽萍复备人所在单位城内小学课题习作六 课 型新授课时分配3上课时间上课时间2015-12-22项目内 容教学目标知识能力了解编写故事的基本要素及注意点。学生应了解的注意点是故事有情节，过程方法激发学生展开丰富想象，培养创造性思维。情感态度价值观抓住卡通人物的特点，创编一个生动、有趣的故事，主题应积极健康。教学重点学习编写故事。教学难点在有限的时间内写一段精彩片段。教学、教具（课件）准备课件教学流程教学环节教师活动预设学生活动一、目标导向,确定航点重温卡通形象诱发想象1同学们，你们平时喜欢看动画片吗?你喜欢哪些卡通人物?2今天，有许多卡通朋友就来到了我们身边，让我们用亲切的声音呼唤它们的名字(多媒体出示部分卡通人物的形象)二、自主学习,探索航行 1这些令人喜爱的卡通人物还有许多有趣的故事。我们一起来看一个。(播放一个情节不复杂、人物仅一两个的卡通故事(学生说说自己喜爱的卡通人物名字)在学生自由发言的时候，教师引导学生归纳该人物的特点(性格、语言、穿着打扮、长相等方面)。如：孙悟空：机智勇敢。他曾大闹天宫，十万天兵天将也拿不住他。后来，他得到观音菩萨的指点，保护唐僧西天取经。他性格有些急躁，却聪明、勇敢、教学环节2你喜欢的卡通人物是谁？能选择给你印象最深的一个故事或一段情节来说说吗?、三、合作交流,共享航海新编卡通趣事放飞想象 1这些卡通人物为我们带来了许许多多有意思的故事，也让我们增长了很多知识，明白了不少道理。也许，同学们还曾经设计过自己心目中的卡通人物呢!今天，就请同学们选择一两个你最喜欢的卡通人物(也可以是自己设计)，为他们编一个有趣的故事。2师生合作，共同讨论编写故事的要点。 想一想，你故事中的卡通人物有什么特点?它们之间发生了一件什么事?(这是故事的重点，要讲得具体，即把事情的开始、经过和结果交代清楚。要使故事吸引人，能不能在故事中设计一两个有趣的或惊险的场面?四、拓展延伸,放眼航程互相修改初稿完善想象第二课时习作讲评第三课时习作誊写风趣。对唐僧，他忠心耿耿；而对妖精，他毫不留情。樱桃小丸子：短短的学生发，大大的脑袋。小眼睛一会儿成两个点，一会儿又成两个又弯又好看的新月。她脸上有时红扑扑的，有时白白的。小嘴巴一会儿像弯弯的小船，一会儿又像弯弯的小桥了!这些人物怎么会相遇的?(如果你就是一个卡通人物，你想和谁相遇?3小组合作，学生互相启发，合作编拟故事，然后指名讲述，请全班同学评议1自由习作，写出初稿。(教师巡视指导)2小组交流，合作评价修改。教师点拨：在比较中体会自己和别人习作的优点和不足。 3选择典型的文章，集体讨论修改。 4学生修改自己的习作，进一步提高和完善习作板书设计为卡通人物编故事主角一至两位故事完整、生动人物形象鲜明有意义课后反思这篇习作的教学历时比较长，因为教学时间还比较充裕，不断地对学生自学习作进行阅改，提出修改建议，让学生在不断修改中摸索如何编写故事，开始去思考所谓的故事如何确立一个好的中心思想，编写出有一定内容的情节等等，既放开思路，又要把握习作最基本的特点，在童话