《儿童文学》复习大纲、样题及答案.doc

（0556）儿童文学复习大纲一、课程性质学前教育专业的专业基础必修课。二、课程内容与考核目标第一编 儿童文学概述一、学习目的与要求1. 了解儿童读物、儿童文学的概念以及它们的区别与联系2. 掌握儿童文学的特点，儿童文学的三个层次、四种创作视角和四大母题。二、考核知识点v 1、儿童文学的概念v 2、儿童文学的产生与发展概况v 3、儿童文学的三个层次v 4、儿童文学的四种创作视角v 5、儿童文学的四大母题三、考核要求v 1、识记：儿童读物、儿童文学、有标志性的作家和作品、儿童文学的三个层次、四种创作视角和四大母题。v 2、理解：儿童读物与儿童文学的区别与联系，儿童文学产生的基础；儿童文学三个层次划分的依据，四种创作视角的特点，四大母题的艺术特点。第二编 童话与寓言一、学习目的与要求v 1、了解童话、寓言的涵义、起源和发展v 2、掌握童话的基本特征和表现手法，童 v 话的形象的类型v 3、掌握童话和寓言的区别与联系二、考核知识点v 1、童话的含义v 2、童话的本质特征和主要表现手法v 3、童话形象的类型v 4、寓言的含义v 5、寓言的特点v 6、寓言和童话的区别与联系v 7、稻草人作品及导读v 8、大林和小林作品及导读v 9、海的女儿作品及导读v 10、狐狸和葡萄作品及导读v 11、知了和蚂蚁作品及导读v 12、天鹅、梭子鱼和虾作品及导读三、考核要求v 1、识记：童话的概念、童话的本质特征、童话幻想的体现要素、童话的几类形象，寓言的概念、寓言的特点，要求阅读作品的主要内容。v 2、理解：童话和寓言的异同，要求阅读作品的艺术特色。v 3、应用：能够欣赏童话和寓言作品，根据作品分析童话和寓言的异同。第三编 少年儿童小说 一、学习目的和要求v 1、了解小说和少年儿童小说的涵义、基v 本特点。v 2、掌握少年儿童小说的种类和表现手法v 3、掌握少年儿童小说的名家名作v 5、学会欣赏少年儿童小说二、考核知识点v 1、少年儿童小说的概念v 2、少年儿童小说的构成要素及文体特点v 3、少年儿童小说的类型v 4、小兵张嘎作品及导读v 5、一百个中国孩子的梦作品及导读v 6、大头儿子和小头爸爸作品及导读v 7、丘克和盖克作品及导读v 8、爱的教育作品及导读三、考核要求v 1、识记：少年儿童小说的概念、基本构成要素及文体特征和种类；要求阅读作品的主要内容。v 2、理解：少年小说之所以深受少年喜爱的原因，要求阅读作品的艺术特色。v 3、应用：能欣赏少年儿童小说作品。第四编 儿童诗与儿歌一、学习目的与要求v 1、了解儿童诗与儿歌的概念v 2、掌握儿童诗和儿歌的异同v 3、掌握儿童诗和儿歌的艺术特点v 4、掌握儿童诗和儿歌的名家名作v 5、能够鉴赏儿童诗和儿歌二、考核知识点v 1、儿歌、儿童诗的含义v 2、儿歌、儿童诗的艺术特点v 3、儿歌与儿童诗的异同v 4、民间儿歌与创作儿歌的异同v 5、绕口令三首及其导读v 6、字头歌三首及其导读v 7、颠倒歌三首及其导读v 8、问答歌三首及其导读v 9、连锁调三首及其导读v 10、帽子的秘密作品及导读v 11、欢迎小雨点作品及导读v 12、小猪奴尼作品及导读v 13、鹅、鹅、鹅作品及导读v 14、儿童诗三首作品及导读三、考核要求v 1、识记：儿歌、儿童诗的概念，儿童诗的艺术特征，儿歌的主要艺术形式，要求阅读的儿歌和儿童。v 2、理解：儿歌与儿童诗的异同，各类儿歌的艺术特点，各儿童诗作家的创作风格。v 3、应用：阅读欣赏儿童诗与儿歌作品。第五编 儿童科学文艺 一、学习目的与要求v 1、了解中外儿童科学文艺的发展历史。v 2、掌握儿童科学文艺的含义及主要特点v 和儿童科学文艺的种类。v 3、能够鉴赏儿童科学文艺作品。二、考核知识点v 1、儿童科学文艺的概念v 2、儿童科学文艺的特点v 3、中外儿童科幻小说的历史发展v 4、中国儿童科幻小说作家及其主要作品v 5、神翼作品及导读v 6、园园和方方作品及导读v 7、我，机器人作品及导读三、考核要求v 1、识记：儿童科学文艺的概念，硬科幻和软科幻的含义，要求阅读作品的主要内容。v 2、理解：儿童科学文艺的历史发展，儿童科幻小说的艺术特征。v 3、应用：分析评价儿童科幻小说。第六编 儿童散文一、学习目的与要求v 1、了解儿童散文的历史发展v 2、掌握散文和儿童散文的涵义、特点及种类 v 3、能够鉴赏儿童散文二、考核知识点v 1、儿童散文的概念及特点v 2、儿童散文的种类v 3、寄小读者通讯十作品及导读v 4、牵牛花（外四篇）作品及导读v 5、金色花作品及导读三、考核要求v 1、识记：儿童散文的概念及常见种类，要求阅读作品述要内容。v 2、理解：儿童散文的艺术特点，各儿童散文作家的创作风格。v 3、应用：能欣赏评价儿童散文作品。第七编 儿童戏剧一、学习目的与要求v 1、了解现代儿童剧本的发展v 2、掌握儿童剧本的含义和艺术特点v 3、能够鉴赏儿童剧本二、考核知识点v 1、儿童剧本的含义v 2、儿童剧本的种类v 3、儿童剧本的特点v 4、葡萄仙子作品及导读v 5、小熊拔牙作品及导读三、考核要求v 1、识记：儿童剧本的概念和种类，要阅读作品的主要内容。v 2、理解：儿童剧本的特点。v 3、应用：分析评价儿童剧本。（0556）儿童文学样题及答案一、单项选择v 1、最早将儿歌称为“天籁”之声的是v A . 安徒生v B . 普希金v C . 郑旭旦v D . 悟痴生二、多项选择1、伊索寓言所包含的思想内容包括v A . 鞭挞了贪婪残酷、虚伪阴险等一切非正义形象v B . 反映了奴隶主贵族的思想情感v C . 体现了唯物主义认识论和朴素的辩证法思想v D . 从多个角度剖析了友谊问题v E . 体现了唯心主义的认识论三、解释v 1、连锁调v 是传统儿歌中以锻炼儿童的语言、思维能力为主的儿歌，又叫“连珠体”。其特点是采用顶针的修辞手法，再加上随韵粘合，从而环环相锁，连续下去，所以叫连锁调。 四、判断改错v 儿童文学是儿童读物的一种，以系统地介绍和说明知识为目的。v 错，v 儿童文学是以审美为目的的儿童读物。五、简述v 寓言的艺术特点。v 寓意性（2分）；v 结构简单、语言精练（1分）；v 运用比喻和象征的手法（1分）；v 多层次的寓意表达（1分）。 六、论述结合作品试述民间儿歌与创作儿歌的区别与联系。v 1、民间儿歌与创作儿歌的区别：v 民间儿歌不是专为儿童创作的，而创作儿歌则是专为幼儿创作（2分）；v 民间儿歌不论在语言、风格上，还是在内容特色上，都带有浓郁的民间生活气息（1分），创作儿歌在思想上更具深度，艺术上更纯粹，在语言、内涵、表达技巧上都比民间儿歌更成熟（1分）。v 2、民间儿歌与创作儿歌的联系：v 在美学旨趣上，创作儿