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六年级语文下教案：景阳冈2（一）教学目标1读懂课文，感受武松豪爽、沉着机智、英勇无畏的性格。2指导按要点扩充法概括段落大意。（二）教学过程1复习检查。（1）景阳冈写了一件什么事？（2）按要求作业：k结构部首s部首共几画饥（）（）（）（）软（）（）l结构部首chu部首共几画霹（）（）（）（）软（）（）（3）给带点词换上合适的词。你如何不肯卖酒给我吗？（）岂不枉送自家性命！（）但有过往客商.（）可趁午间结伙成队过冈，请勿自误。（）看见庙门上贴着一张榜文。（）.上面盖着官府的印信。（）还是先下冈去，明早再来理会。（）2.阅读课文。（1）学习第一段。自由读，思考讲哪两层意思。统一层认识后，用划下表示武松豪爽的句子，用划出表示武松胆大倔强的语句。第一段店家的话归纳起来讲哪两个意思？（酒好要醉；冈上有虎，须结伙而行。）为什么店家一片好心，武松听不进去？划找-议论-交流-分角色朗读。（2）学习第二段。用划出武松知山上有虎偏要上山的句子，想想：这又说明什么？（划-交流-读重点句。）（3）学习第三段。快速默读，想想：武松打虎可分几个阶段？（虎出酒醒-虎攻避危-急打捧折-按虎猛要-断棒补打。）最精彩的是什么？为什么？默读后填表作业：老虎武松1跳出闪在青石边2一扑一掀一剪3平生气力，棒折两截4咆哮 发性又扑5用棒子又打了一回说明出示第一框打虎灯片，学生用自己的话讲述当时情景。再对照课文，研究课文怎样把老虎一扑一掀一剪写具体，写出虎威来的。从半空里蹿下来。（夸张）吼一声，就像半天里起了个霹雳，震得那山冈也动了。（比喻夸张）把铁棒似的虎尾巴倒竖.（比喻）指导重点句的朗读。出示第一框打虎灯片，简要看图说话，说说为什么会赤手空拳打虎的，这表现了武松什么可贵的品质，哪些词语写出了武松的沉着机智、英勇无畏。（4）学习第四段。自由读-说大意。3训练概括。（1）回忆分段时的提示要点。（2）指导按要点扩充法进行段意归纳。分段提示时的要点就是概括段意的重要内容。概括段意时加上时间、地点和人物，使句子完整通畅就行。（3）举例试写。第四段要点是下冈。添加其他要
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