七年级语文下册 单元综合复习课件 苏教版.ppt

目录 单元复习一单元复习二单元复习三单元复习四单元复习五单元复习六 章节复习 语文 新课标 sj 单元复习一 语文 新课标 sj 第1单元 复习重点 复习重点 1 能正确识别和书写生字词 识记重点语句 2 掌握细节描写的方法及其作用 3 掌握眼神的刻画对表现人物的作用 4 掌握文章含蓄结尾的妙处 5 掌握正面描写和侧面描写相结合描写人物的方法和作用 6 掌握文言文中重要的实词和虚词 7 学会口语交际 做一回小记者 语文 新课标 sj 第1单元 基础积累 基础积累 z ng xi ng li ji ji o ji ng ni n n z zh ju d 语文 新课标 sj 第1单元 基础积累 2 根据意思写出词语 1 不能抑制自己的感情 2 神志或眼睛 模糊不清 3 比喻大的纠纷或风潮 4 挑选 5 比喻青年的气概或才华 6 指相互帮助 互相补充 更能显出好处 7 精神委靡 8 当得起某种荣誉或称号 毫不惭愧 不能自已 迷迷糊糊 轩然大波 遴选 头角 相得益彰 颓唐 当之无愧 语文 新课标 sj 第1单元 基础积累 3 根据语境 解释下面句中加点词语的含义 1 年轻的时候 我夸耀过这一把马鬃 到老来 我可诅咒它了 诅咒 2 看一下那书脊 赫然印着 鲁迅译 三个字 我便像得到了保证似的 立刻从书架上抽下一本 赫然 3 我用儿童的狡猾的眼光察觉 她爱我们 并没有存心要打的意思 狡猾 4 贝聿铭精心构思 创造性地把不同高度 不同形状的平台 楼梯 斜坡和廊柱交错相连 给人以变幻莫测的感觉 变幻莫测 5 贝聿铭赴美国求学 在大洋彼岸成家立业 功成名就 功成名就 原指祈祷鬼神加祸于所恨的人 后泛指咒骂 形容令人惊讶或引人注目的事物突然出现 诡计多端 不可信任 句中是 调皮 机灵 的意思 变化多端 难以揣测 功业建立了 名声也有了 语文 新课标 sj 第1单元 基础积累 4 默写 1 曲径通幽处 2 但余钟磬音 3 吴楚东南坼 4 戎马关山北 5 是她那对世界无私的爱丰富了我 6 前面是一条路 先生没有走完就倒下了 继续前进 禅房花木深 万籁此俱寂 乾坤日夜浮 凭轩涕泗流 使我充满了坚强的力量以应付困苦的生活的 我们只有踏着他的血的足印 语文 新课标 sj 第1单元 基础积累 5 根据课文内容填空 1 童年的朋友 一文运用细腻而饱含深情的语言 通过对外祖母的 语言 动作 的细致描写 表现了外祖母 的性格 对 我 深厚的爱以及对 我 一生的影响 抒发了 我 对外祖母的 之情 2 一面 作者 本文以饱含深情的笔触 回忆了作者 年秋天在上海 书店见到鲁迅先生一面的情景 表现了鲁迅热爱 和关心 的高尚品格 抒发了对鲁迅先生的真挚而又深厚的爱戴的感情 外貌 神态 乐观 坚毅 热爱 感激 阿累 1932 内山 劳动人民 进步青年 语文 新课标 sj 第1单元 基础积累 3 我的老师 的作者是 本文通过几件具体的事情 表现了小学时的蔡芸芝老师对 我 和同学们的挚爱 抒发了对 的蔡老师的 和 之情 4 展示华夏文化魅力 一文描述了世界顶级建筑大师 籍华人贝聿铭在建筑设计上的杰出成就 赞扬了他高超的 艺术和一片 之心 5 赵普 一文共两段 主要写了赵普的两件事 表现了一个中心 本文中的细节描写有 这些细节反映了赵普 表现了他 和 魏巍 温柔美丽 慈爱伟大 感激 怀念 美 建筑设计 爱国 刻苦读书 奏荐人才 赵普能以天下事为己任 颜色不变 跪而拾之 补缀旧纸 不顾个人安危为国家推荐人才 超人的毅力 坚定的意志 语文 新课标 sj 第1单元 基础积累 6 童年的朋友 一文作者 次写到外祖母的眼神 塑造了一个 的老妇人形象 三 饱经风霜 却又充满生机 内心快乐 善良 坚毅 答题指导一 概念所谓细节描写是指文学作品中对人物动作 语言 神态 心理 外貌以及自然景观 场面气氛等细小环节或情节的描写 二 作用细节描写在刻画人物性格 丰满人物形象 连接故事情节 丰富作品内涵等方面具有重要作用 生动的细节描写 有助于折射广阔的生活画面 表现深刻的社会主题 语文 新课标 sj 第1单元 阅读理解 一 阅读下文 回答问题 永不录用朱晖已是凌晨三点 当他从网吧里出来时 满脑子仍然充满游戏里的刀光剑影 他如网游中的大侠般麻利地翻过校园墙头 突然一个黑影横亘眼前 他意识到 这次真要挂了 班主任只冷冷地丢下一句话 回去收拾收拾 准备卷铺盖回家吧 他慌了 再给我一次机会吧 我保证今后改 班主任冷笑 你还好意思求我 这已经是第11次了 上次我已在全班面前宣布你还有最后一次机会 阅读理解 语文 新课标 sj 第1单元 阅读理解 父亲来了 穿着布满灰尘的破棉袄 在充满现代气息的校园里显得分外扎眼 父亲一把鼻涕一把泪地哀求道 农村孩子考上重点中学不容易 如果被开除了 他一辈子就完了 给他的机会够多了 而且我不希望班里有个害群之马 班主任断然拒绝 父亲踉跄了一下 扑通 跪倒在地 所有人都惊呆了 他心如刀割 仿佛在滴血 终于爆发了 一把扶起父亲 口气凛然地说 爸 别求了 我们走 班主任轻蔑地说 对 回你的乡下去撒网吧 只要有我在 就永不录用你这个无可救药的人 语文 新课标 sj 第1单元 阅读理解 回到家 他躺在床上睡了三天 世界一片灰暗 可怜的父亲 四处求人希望有个学校能接受他 他心里更加难过 一个被开除的学生谁还愿要呀 但父亲却真办到了 他高兴地跑回家 说镇中学同意让你插班旁听了 他顿时泪眼滂沱 这些天父亲低三下四地求过多少人呀 他哽咽说 爸 都是儿子不孝 父亲憨憨地笑 只要你能改就好 他下跪起誓 痛改前非 毕竟底子不错 加上刻苦攻读 人又聪明 他的成绩进步很快 转眼一年过去了 他已升至高三 书本和大学占据了他所有的心灵空间 偶尔想到曾经的网游岁月 恍若隔世 语文 新课标 sj 第1单元 阅读理解 一天晚上 父亲突然对他说 告诉你个好消息 你以前的那个班主任调到省附中了 他毫无兴趣 这跟我有什么关系 孩子 你不知道 你还保留了学籍 就是因为他你才回不去的 停顿了片刻 父亲又说 我今天又到学校去求校长 他答应让你回去读书 一切简直难以置信 但当他重新跨入那个熟悉而陌生的校门时 他狠狠地对自己说 我要从这里起飞 证明给那个家伙看看我是否无可救药 语文 新课标 sj 第1单元 阅读理解 转眼一年又过去了 他实现了诺言 考上了省里的重点大学 上学前的那个夜晚 父亲拿出珍藏多年的老酒 他恭敬地敬了父亲一杯 又敬了母亲一杯 然后父亲为他斟满第三杯说 孩子 这杯你该敬敬当年的那个班主任 他不可思议地望着父亲 父亲回忆起三件事 那天 父亲跟班主任去办理相关手续 班主任悄悄告诉他 老哥 您儿子网瘾大 学校要开除他 我绝情 是想让他的心灵有所触动 戒掉网瘾 更重要的是 我先以他主动休学的名义上报校方 可以为他保留学籍 语文 新课标 sj 第1单元 阅读理解 几天后 父亲接到班主任的电话 我和镇中学的校长说过了 让您儿子先到那儿插班 暂时不要告诉他真相 这对激励他有好处 父亲不是很明白 但相信老师的话有道理 后来 班主任来到家里 我就快调到省里了 我做通了校方工作 让您儿子高三一开学就回来 父亲感激涕零 班主任又掏出五百块钱 这点钱给他买点学习资料 另外 还是让他继续恨我吧 因为现在他那口气还没下去呢 就让他一鼓作气考上大学吧 听到这 他的眼泪如洪水般倾泻而下 选自 青年文摘 有删改 语文 新课标 sj 第1单元 阅读理解 7 阅读选文 将故事的主要情节填写完整 沉迷网游 遣返回家 苦闷消沉 插班旁听 重返母校 发愤苦读 考上大学 知道真相 语文 新课标 sj 第1单元 阅读理解 8 揣摩下面句子中人物的心理活动 1 他顿时泪眼滂沱 这些天父亲低三下四地求过多少人呀 答案 因为自己沉迷网游被开除 让父亲四处求人 他为此感到很惭愧和自责 得知能到镇中学旁听 内心十分欣喜 2 听到这 他的眼泪如洪水般倾泻而下 答案 得知班主任为了挽救自己而煞费苦心 被深深地打动了 他流下了感激的泪水 同时也为自己对班主任的误解而深感内疚 语文 新课标 sj 第1单元 阅读理解 答题指导方法一 根据提示语 揣测人物内心世界 方法二 联系上下文 顺势绘出情感 方法三 角色转换 想像人物心理 语文 新课标 sj 第1单元 阅读理解 9 文中的班主任是一位怎样的老师 作者是如何塑造这一形象的 答案 班主任是一位有良心和责任心 工作耐心细致 对沉迷网络的学生不放弃 讲究教育策略的好老师 文章采用正面描写和侧面描写相结合的方法 正面写班主任的苛刻严厉 不讲情面 这实际上是采用了激将法 侧面描写是借父亲之口更好地反映了班主任的高大形象 语文 新课标 sj 第1单元 阅读理解 答题指导主要形式 1 正面与侧面描写相结合 以侧面烘托为辅 2 不宜正面描写的 用侧面描写加以渲染 主要方法 1 以旁面写正面 即通过对周围人物的描绘来表现所要描写的对象 2 以对面写正面 3 以反面写正面 主要作用 1 侧面描写更能激发人的想像力 2 侧面描写是对正面描写的有益补充 3 侧面描写有利于表现人物的性格 语文 新课标 sj 第1单元 阅读理解 10 红烛燃烧自己 照亮别人 回头是岸的是有志者 他们演绎了一个感人的故事 读完本文 你有何感想 请说说你的阅读感受 不少于80字 答案 本题为开放性试题 只要观点鲜明 言之有理 语言流畅 符合字数要求即可 语文 新课标 sj 第1单元 阅读理解 二 阅读下面的文言文 回答问题 赵普普少习吏事 寡学术 及为相 太祖常劝以读书 晚年手不释卷 每归私第 阖户启箧取书 读之竟日 及次日临政 处决如流 既薨 家人发箧视之 则 论语 二十篇也 普性深沉有岸谷 虽多忌克 而能以天下事为己任 宋初 在相位者多龌龊循默 普刚毅果断 未有其比 尝奏荐某人为某官 太祖不用 普明日复奏其人 亦不用 明日 普又以其人奏 太祖怒 碎裂奏牍掷地 普颜色不变 跪而拾之以归 他日补缀旧纸 复奏如初 太祖乃悟 卒用其人 语文 新课标 sj 第1单元 阅读理解 11 根据语境解释加点的词 1 普少习吏事 2 及为相 3 及次日临政 4 既薨 5 虽多忌克 6 处决如流 7 卒用其人 8 太祖乃悟 熟悉 等到 处理政务 已经 对人忌妒刻薄 处理决断 终于 明白 语文 新课标 sj 第1单元 阅读理解 12 用现代汉语翻译下列句子 1 普性深沉有岸谷 虽多忌克 而能以天下事为己任 答案 赵普性情沉着 严肃刚正 尽管对人常忌妒刻薄 但能把天下事作为自己的责任 2 宋初 在相位者多龌龊循默 普刚毅果断 未有其比 答案 宋代初年 许多在宰相职位上的人都过分谨慎 拘于小节 因此都按常规办事 不多言语 赵普则刚毅果断 没有 谁 能与 他 相提并论 语文 新课标 sj 第1单元 阅读理解 13 指出下列加点词的古义和今义 1 在相位者多龌龊循默 古义 今义 2 普明日复奏其人 古义 今义 3 普颜色不变 古义 今义 形容人过分谨慎 拘于小节 比喻人品质恶劣 第二天 泛指明天 脸色 由物体反射 发射或透过的光波通过视觉产生的印象 语文 新课标 sj 第1单元 阅读理解 14 用文中的原句回答问题 1 宋太祖劝赵普要多读书的原因 2 读书给赵普带来的好处 15 根据文章发挥想像 说说 太祖乃悟 悟出了什么 答案 赵普的推荐是正确的 其人一定有才能 普少习吏事 寡学术 及次日临政 处决如流 语文 新课标 sj 第1单元 口语交际 16 根据语境 仿照画线句子 在横线上填写内容 要求运用修辞方法 语言生动形象 生活是一面镜子 你冲它哭 它便冲着你哭 你冲它笑 它便冲着你笑 这恰如 悲观的人 把挫折视为烂泥潭 一点点陷入人生的困境 答案 示例 乐观的人将失败当作垫脚石一步步登临理想的高峰 要求符合语境 句式基本相同 比喻恰当 口语交际 语文 新课标 sj 第1单元 口语交际 17 假如现在你是中青网的一名小记者 要采访全国十佳青年顾双彦 简介 顾双彦 大庆市人 让胡路区法院38岁的共产党员 女法官 她爱岗敬业 公正执法 在群众中赢得 铁案女法官 的美誉 顾双彦是新时期人民法官中的优秀代表 她视人民群众的利益高于一切 把维护法律的公正作为一生最高的追求 你该怎么采访呢 你会问哪些问题呢 语文 新课标 sj 第1单元 口语交际 答案 示例 您好 我是中青网的小记者 我在网上浏览过您的资料 我被您的秉公执法所感动 我想问您一下 是什么样的精神力量支持您办案 在办案的过程中 您有没有遇到过什么困难啊 您为他们公平地办案 当别人为您的公平而送礼的时候 您为什么不收呢 我觉得您应该收 因为您帮助了他们 您为什么不收他们的礼呢 您为一个老人办完案之后 还要给他买车票 送他回家 您为什么这么热爱自己的工作呢 语文 新课标 sj 第1单元 口语交际 答题指导1 了解对象 了解得像一个 未见面的老朋友或亲人 一样 2 创设氛围 要努力创造交谈的融洽气氛 以激起对方的谈话兴趣 3 提问具体 问题要具体 要有特点 要扣住采访目的 切忌简单 肤浅 笼统 缺乏系统性 4 文明得体 采访对象回答问题时要全神贯注地倾听 可以适当插话 以推进谈话的深入 语文 新课标 sj 第1单元 口语交际 18 阅读下列材料 回答问题 根据 中国青年报 在 他们是当下中国最容易受伤害的人 的报道 湖南省涟源市荷塘镇遭遇一场特大洪灾 12名儿童死亡 其中11个 留守儿童 据资料显示 留守儿童心理问题的检出率高达57 14 且父母打工年限越长 孩子的心理问题越严重 有调查资料显示 义务教育阶段中的留守儿童学生38 09 行为表现好 43 97 行为表现较好 14 95 存在违纪行为 0 15 存在违法行为 根据共青团中央的统计 全国大约有2300万留守儿童 占全国农村儿童的20 这一比例在四川 重庆 安徽 河南等地会更高些 达到50 甚至70 那么至少将有34500名留守儿童有违法行为 语文 新课标 sj 第1单元 口语交际 人民网北京3月2日讯记者赵颖报道 国务院支持全国妇联 联合中央14个部门 成立了一个农村留守儿童的专门工作小组 专门来抓农村的留守儿童的情况 1 用简洁的语言概括材料的主要内容 答案 留守儿童的心理问题越来越严重 违法犯罪的比例逐年增加 这已引起国家和相关部门的重视 2 假如你作为学校校报的特约记者 就 留守儿童 问题采访当地的教育局局长 你准备如何与局长对话 请你设计一段话 答案 您好 请问局长先生 我们地区现有多少 留守儿童 他们的学习 生活状况如何 针对 留守儿童 存在的严重的心理问题 教育部门打算采取哪些措施来帮助 留守儿童 语文 新课标 sj 单元复习二 语文 新课标 sj 第2单元 复习重点 复习重点 1 掌握本单元中出现的重点字词 记诵一些优美语句 2 掌握对比这一写作手法 3 掌握理清文章思路的方法 4 掌握揣摩关键语句含义的方法 5 掌握仿句的一般要求 6 学会口语交际 劝告 语文 新课标 sj 第2单元 基础积累 基础积累 z o q b t li n p sh c o d n ru ni r ni ng ku s q 语文 新课标 sj 第2单元 基础积累 2 根据意思选择相应的词语 方正鉴赏不堪设想著作等身袅袅面面相觑确凿灰心丧气 1 确实无误 2 鉴定和欣赏 艺术品 文物等 3 你看我 我看你 形容大家因惊讶而互相望着 都不说话 4 行为 品性正直无邪 5 著作堆叠起来和身体一样高 形容著作很多 6 形容烟气缭绕上升 7 因遭到困难 失败 意志消沉 8 事情的结果不能想像 指会发展到很坏或很危险的地步 确凿 鉴赏 面面相觑 方正 著作等身 袅袅 灰心丧气 不堪设想 语文 新课标 sj 第2单元 基础积累 3 选择恰当的词语填空 1 我不知道为什么家里的人要将我送进书塾里去了 而且还是全城中称为最 a 严厉b 严格 的书塾 2 他买橘子水日益 a 熟练b 熟悉 起来 情绪日益高涨 最终成了一种可怕的狂热 3 当 少林寺 a 响遍b 风靡 全国时 他也学会了一套足以乱真的醉拳 4 从小就喜欢上树爬高来 a 逞能b 显耀 a a b a 语文 新课标 sj 第2单元 基础积累 4 下列句子中加点的词语解释有误的一项是 a 他是本城中极方正 行为 品性正直无邪 质朴 博学的人 b 我们坐在沙滩上 掬 用手抓东西 着沙儿 瞧那光辉 c 我没有去 我怕再看见他那张凄楚 凄惨痛苦 苍白的脸 d 高处的 大人没办法 这正好有了我的用武之地 施展本领的机会 解析 掬 两手捧 东西 b 语文 新课标 sj 第2单元 基础积累 5 根据课文内容 默写句子 1 不必说碧绿的菜畦 高大的皂荚树 2 如果不怕刺 还可以摘到覆盆子 又酸又甜 3 日初出沧沧凉凉 4 两小儿笑曰 光滑的石井栏 紫红的桑椹 像小珊瑚珠攒成的小球 色味都比桑椹要好得远 及其日中如探汤 孰为汝多知乎 语文 新课标 sj 第2单元 基础积累 6 根据课文内容填空 1 从百草园到三味书屋 是一篇反映儿童生活的 散文 作者以 的视角和心理 真实地记录了自己童年时代由游戏 玩乐到长大读书的过程 表现了儿童 的心理和广泛探求 的浓厚兴趣 流露出一种令人留恋的童真 童趣 2 月迹 一文通过记叙一场饶有情趣的 活动 展现了美丽的月色 赞扬了孩子美好的心灵 表达了孩子追求 的纯真愿望 同时告诉人们 回忆 儿童 热爱大自然 新知 寻月 美好事物 美属于每一个人 人人都应该拥有美 语文 新课标 sj 第2单元 基础积累 3 三颗枸杞豆 一文描写了 的三叔临终前的 和他对 我 的教育 告诉人们 4 我们家的男子汉 一文生动而细腻地描写了一个男孩子成长的过程 刻画了一个逐步成长的小 的形象 文章对 男子汉 的描写 融入了作者的 之情 5 柳叶儿 一文描写了作者童年时代在那严重饥荒的岁月 的乐趣 抒写了对柳叶儿的特殊感情 虚度一生 悔恨 要抓住时间 珍惜生命 否则 少壮不努力 老大徒伤悲 男子汉 喜爱 关切 上树爬高 抢柳叶儿 吃柳叶儿 语文 新课标 sj 第2单元 基础积累 7 阅读 从百草园到三味书屋 后 完成下表 并分析这样写的好处 语文 新课标 sj 第2单元 基础积累 答案 好处 前边描写的百草园的景色 是一片生机盎然的自由天地 我 的欣喜之情跃然纸上 这里的景物描写与充满枯燥乏味气息的 三味书屋 形成了鲜明对比 我 对 三味书屋 的厌倦 烦恼之情也自然流露出来 语文 新课标 sj 第2单元 阅读理解 阅读理解 一 阅读下文 回答问题 天上的星星贾平凹大人们快活了 对我们就亲近 他们烦恼了 却要随意骂我们 这便是我们做孩子的不曾明白的 天擦黑 我们才在家捉起迷藏 他们又来烦了 大声呵斥 我们只好蹑蹑地出来 在门前树下的竹席上 躺下去 纳凉去了 星星 妹妹突然叫了一声 语文 新课标 sj 第2单元 阅读理解 我们都抬起头来 就在我头顶 出现了一颗星星 小小的 却极亮极亮 我们就好奇地数起星星来 数着那是四个光角儿呢 还是五个光角儿 但就在这个时候 那星的周围又出现了几颗星星 就是那么一瞬间 几乎不容觉察 就明亮亮地出现了 啊 两颗 三颗 十颗 奇迹是这般迅速地出现 一时间 漫天星空 一片闪亮 夜空再也不是荒凉的了 星星们都在那里热闹 有装熊的 有挑担的 也有提着灯笼跑的 我们都快活起来了 一起站在树下 扬着小手 星星们似乎很得意了 向我们挤眉弄眼 鬼鬼地笑 语文 新课标 sj 第2单元 阅读理解 过了一会儿 月亮从村东口的那个榆树丫子里升上来了 它总是从那儿出来 冷不丁地 常要惊飞了树上的鸟儿 先是玫瑰色的红 接着 就黄了脸 瞬间 它就又白了 夜空里就笼上了一层淡淡的乳白色 我们都不知道这月亮是怎么了 却发现星星少了许多 留下的也淡了许多 这使我们大吃了一惊 这是怎么了 妹妹慌慌地说 月亮出来了 我说 月亮出来了为什么星星就少了呢 我们闷闷不得其解 坐了一会儿 似乎就明白了 这漠漠的夜空 恐怕是属于月亮的 它之所以由红变黄 由黄变白 一定是生气 嫌星星们不安分 在吓唬它们哩 语文 新课标 sj 第2单元 阅读理解 哦 月亮是天上的大人 妹妹说 我们都没有了话说 我们深深懂得大人的威严 又深深可怜起星星了 月亮不在的时候 它们是多么有精光灵气 月亮出现了 它们就变得这般猥琐了 我们再也不忍心看那些星星了 低了头走到门前的小溪边 要去洗洗手和脸 溪水浅浅地流着 我们探手下去 才要掬起一杯来 但是 我们差不多全看见了 就在那水底里 有着无数的星星 啊 它们藏在这儿了 妹妹大声地说 语文 新课标 sj 第2单元 阅读理解 我们赶忙下溪去捞 但无论如何也捞不上来 我们明白了 那一定是星星不能在天上 就偷偷躲藏在这里了 我们就再不声张 不让大人们知道 让它们静静地躲在这里好了 于是 我们都走回屋里 上床睡了 却总是睡不稳 那躲藏在水底的星星会被天上的月亮发现吗 可惜藏在水底的星星太少了 更多的还在天上闪着光亮 虽然它们很小 但天上如果没有它们 那会是多么寂寞啊 大人们又骂我们不安生睡觉了 骂过一通 就打起了鼾 我们赶忙爬起来 悄悄溜到门外 将脸盆儿 碗盘儿 碟缸儿都拿了出去 盛了水 让更多的星星都藏在里边吧 选自 读者 有删改 语文 新课标 sj 第2单元 阅读理解 8 理清选文思路 请将 我们 活动的相关内容按顺序填写在下面的空格处 答案 数星星 或者 看星星 赏星星 藏星星答题指导所谓思路 就是在行文时思想发展的路线 理清思路即理清作者对文章的整体构思 如何开头 如何承接 过渡 怎样围绕中心把选择的材料组织起来 哪些地方是文章后文发展的铺垫 哪些地方与前文有所照应 怎样结尾等 语文 新课标 sj 第2单元 阅读理解 9 请说说第十一段 哦 月亮是天上的大人 这句话的含意 答案 在妹妹眼里 月亮比星星大得多 星星害怕月亮跟 我们 害怕大人一样 月亮地位高 有威严 夜空是属于月亮的 就像这个世界是属于大人的一样 答题指导首先 理解句子的表层含意 即字面意义 其次 理解句子的句中意思 即在一定的语境中句子的临时意义 再次 理解句子的句外意义 即 言外之意 语文 新课标 sj 第2单元 阅读理解 10 请根据所提供的语境 仿写下面画线的句子 夜空再也不是荒凉的了 星星们都在那里热闹 有装熊的 有挑担的 也有提着灯笼跑的 花园再也不是冷清的了 花儿们都在那里欢笑 答案 示例 有扮孔雀的有吹喇叭的也有拉着手跳舞的 语文 新课标 sj 第2单元 阅读理解 答题指导1 句式一致 有时要仿写的是一个短语 那就要首先考虑到短语结构一致 2 内容统一 所举事例应与所给语句思想一致 内容贯通 相互映衬 内容统一 往往还涉及感情一致 风格一致等问题 3 修辞恰当 比喻 排比 对偶 反问等修辞方法出现的概率较高 语文 新课标 sj 第2单元 阅读理解 11 作者在选文中表达了怎样的思想感情 答案 不满父母那种随意约束孩子自由的行为和态度 同情孩子没有自由的活动空间 希望大人能理解孩子 还给孩子一个自由快乐的童年 12 请你以星星的口吻对月亮说几句心里话 字数30左右 答案 示例 月亮妈妈 我们多么希望您放下威严的架子 多给我们温暖的笑容 让我们自由快乐地玩耍呀 语文 新课标 sj 第2单元 阅读理解 二 阅读下面的文言文 回答问题 两小儿辩日孔子东游 见两小儿辩斗 问其故 一儿曰 我以日始出时去人近 而日中时远也 一儿以日初远 而日中时近也 一儿曰 日初出大如车盖 及日中则如盘盂 此不为远者小而近者大乎 一儿曰 日初出沧沧凉凉 及其日中如探汤 此不为近者热而远者凉乎 孔子不能决也 两小儿笑曰 孰为汝多知乎 语文 新课标 sj 第2单元 阅读理解 13 解释下列句子中加点的词 1 见两小儿辩斗 2 问其故 3 我以日始出时去人近 4 及其日中如探汤 5 此不为近者热而远者凉乎 6 孰为汝多知乎 争辩 原因 缘故 以为 认为 到 至 是 谁 语文 新课标 sj 第2单元 阅读理解 14 写出下列加点词的古义和今义 1 及其日中如探汤古义 今义 2 我以日始出时去人近古义 今义 热水 食物加热煮熟后的汁液 距离 离开所在的地方到别处 语文 新课标 sj 第2单元 阅读理解 15 用现代汉语翻译下列句子 1 孔子东游 见两小儿辩斗 问其故 答案 孔子到东方游历 途中遇见两个小孩儿在争辩 便问他们争辩的原因 2 孔子不能决也 答案 孔子听了不能判断他们谁对谁错 语文 新课标 sj 第2单元 阅读理解 16 两小儿辩日 中 两个小儿辩论一天中太阳大小的变化情况 一个从 角度出发 一个从 角度出发 故得出相反的结论 说明了 的道理 表现了他们 的可贵精神 答案 视觉触觉知识无尽学无止境独立思考 探索真理17 从文中哪一句可说明两小儿辩论内容的复杂性 这一句又说明了什么 答案 孔子不能决也 说明了知识无穷 学无止境 即使是博学多闻的孔子也会有所不知 我们要不断学习 也说明了孔子实事求是的治学态度 语文 新课标 sj 第2单元 口语交际 口语交际 18 我们学会了劝说别人 假设你在两小儿辩日的现场 你将如何劝说他们两个呢 答案 开放性题目 有称呼 肯定两小儿的探究精神即可 示例 两位小朋友 你们好 你们这种主动研究探讨问题的精神很好 值得学习 但是我们不能只从自己的感觉出发 要有科学依据 再说 由于我们看问题的角度不同 结论也不一样 语文 新课标 sj 第2单元 口语交际 19 根据下面提供的情境 按要求回答问题 刘乐乐同学家离学校比较远 上学途中需转车两次 因此第一个月迟到6次 第二个月迟到4次 班主任了解情况后 为了避免他再次迟到 和蔼地对他说 不超过60字 答案 示例 刘乐乐同学 你能克服困难 减少迟到次数 有进步 如果以后你能提前几分钟起床 就不会再迟到了 表达目的要明确 语气要委婉 语文 新课标 sj 单元复习三 语文 新课标 sj 第3单元 复习重点 复习重点 1 正确识别和书写汉字 能理解生字词的意思 2 掌握说明文中内容的理解与归纳 3 掌握说明文中说明方法的使用及其作用 4 掌握说明文恰当安排说明顺序的方法 5 体会说明文中描写和议论的作用 6 口语交际 话须形象才动人 语文 新课标 sj 第3单元 基础积累 基础积累 s qi n xi ng m hu n j n 语文 新课标 sj 第3单元 基础积累 2 根据拼音写出汉字 灵ji cu 峨ti n 静加mi n 南l ch n 职 柩 嵯 恬 冕 麓 称 语文 新课标 sj 第3单元 基础积累 3 根据意思选择相应的词语 永垂不朽丰功伟绩遥遥相对心旷神怡栩栩如生异曲同工 1 伟大的功绩 2 形容非常逼真 像活的一样 3 指光辉的事迹和伟大的精神永远流传 不会磨灭 4 远远地相互对着 5 心情舒畅 精神愉快 6 不同的曲调演得同样好 比喻不同的辞章或言论同样精彩或者不同的做法收到同样的效果 丰功伟绩 栩栩如生 永垂不朽 遥遥相对 心旷神怡 异曲同工 语文 新课标 sj 第3单元 基础积累 4 选择恰当的词语填空 1 愤激的青年演说者 a 怒形于色b 捶足顿胸 的人群 使整个浮雕充满了痛恨卖国贼 激动人心的气氛 2 这些行道树在长成后 a 高大巍峨b 枝繁叶茂 丫杈交错 形成了一条浓翠蔽日的林阴大道 3 近处是两池碧波 沿池的铜雕塑丰姿多态 a 美不胜收b 姿态万千 a b a 语文 新课标 sj 第3单元 基础积累 5 补全成语 慷 激昂叱 风云风起云 断 颓壁络 不绝波光 绿草如 挥 淋漓 慨 咤 涌 垣 绎 粼粼 茵 洒 语文 新课标 sj 第3单元 基础积累 6 根据课文内容 默写句子 1 三十年以来 由此上溯到一千八百四十年 从那时起 为了反对内外敌人 2 观其耸构巍峨 上依河汉 下临江流 亦荆吴形胜之最也 3 则门钥不得出 在人民解放战争和人民革命中牺牲的人民英雄们永垂不朽 争取民族独立和人民自由幸福 在历次斗争中牺牲的人民英雄们永垂不朽 高标 重檐翼馆 四闼霞敞 坐窥井邑 俯拍云烟 非显者刺 语文 新课标 sj 第3单元 基础积累 7 根据课文内容填空 1 人民英雄永垂不朽 一文通过对人民英雄纪念碑具体而全面的介绍 热情赞颂了革命先烈的 和他们前赴后继 英勇奋斗的革命精神 表现了广大人民群众对他们的无限 和深切 2 巍巍中山陵 是一篇介绍陵园建筑的 体裁 课文有条不紊地介绍了中山陵的 修建过程 规划特点 准确地说明了中山陵的建筑特征 表现了它的 气势和 先生在人民心目中的 地位 丰功伟绩 崇敬 怀念 说明文 方位 环境 设计特色 巍巍 孙中山 崇高 语文 新课标 sj 第3单元 基础积累 3 凡尔赛宫 说明了凡尔赛宫的 风格及其政治文化中心 胜地的地位 突出地表现了凡尔赛宫是 4 黄鹤楼 课文介绍了黄鹤楼雄伟高大的 和建筑 特点 表达了作者 和 的思想感情 5 于园 这篇短文 着重介绍于园 及其建筑的 意境 抒发作者对游园的自然之趣的感受 赞颂了园林假山建造者 本文按照 顺序极有层次地来写于园 先写 的石坡 石坡上的果子松 牡丹 芍药 接着写 的池塘 池塘中的奇峰绝壑 再写 盘旋而下的沟壑 最后写 小河 灌木 禽鸟 这样一步步写来 层次井然 建筑特色 艺术 旅游 人类艺术宝库中一颗灿烂的明珠 外观 结构 热爱山川胜迹 仰慕仙人 磊石之奇 幽远 高超的艺术造诣 空间 前堂 后厅 卧房槛外 水阁 语文 新课标 sj 第3单元 阅读理解 阅读理解 一 阅读下文 回答问题 吴哥窟铁木花吴哥古迹位于暹粒市北6公里处 分布在45平方公里的莽莽丛林中 吴哥是高棉人 柬埔寨人口最多的民族 的精神中心和宗教中心 是9 15世纪东南亚高棉王国的都城 吴哥王朝 802 1431 先后有25位国王统治着中南半岛南端及越南和孟加拉湾之间的大片土地 其势力范围远远超出了今天柬埔寨的领土 吴哥所在地暹粒中的 暹 是 泰国 的简称 暹粒 是战胜泰国的意思 历代国王大兴土木 留下了堪称奇迹的吴哥城 吴哥窟和女王宫 直到公元1431年泰族军队攻占并洗劫了吴哥 这座闻名于世的城市从此遭到废弃 到16世纪 吴哥成为一片杂木丛生的废墟 逐渐被人遗忘 语文 新课标 sj 第3单元 阅读理解 吴哥窟也叫小吴哥 距大吴哥3 3公里 建于公元12世纪前半叶 苏利亚拔摩二世在位时 动用了30万劳工 历时37年才建成 吴哥窟建筑面积195万平方米 是世界上最大的寺庙 柬埔寨国旗上的国徽就是吴哥窟的图案 语文 新课标 sj 第3单元 阅读理解 吴哥窟的建筑宏伟壮观 雕刻精美细致 庭院宽敞 寺的主体建造在一个石基上 分为三层 大约有20多层楼高 寺的四角分布着四座小宝塔 象征着神话中的茂璐山 印度教和佛教教义中的宇宙中心和诸神之家 大殿的一层 是国王接待宾客和处理朝政的地方 有1000平方米的精美浮雕长廊 题材为印度的两大史诗 罗摩衍那 和 摩诃婆罗多 以及苏利亚拔摩二世的生平事迹 二层是国王休息和娱乐的场所 建有四个供国王沐浴的水池 三层布局较为简单 主要是供国王节日和重大事件时朝拜之用 吴哥窟的周围有护城河环绕 护城河宽195米 长5 4公里 吴哥窟的大门向西开 喻示着西方是极乐世界 语文 新课标 sj 第3单元 阅读理解 吴哥窟既是王国的首都 又是王室的宫廷 既是宗教圣地 又是文化活动的中心 既是国王生前的寝宫 又是国王死后的寝陵 它是12世纪吴哥王朝极盛时期的代表作 建设这座寺的时候 总共使用了30亿吨石头 有一块重达8吨 无论建筑技术 还是艺术成就 都堪称奇迹 它与中国的长城 埃及的金字塔 印度尼西亚的 婆罗浮屠 并称为东方的四大奇迹 选文有删改 语文 新课标 sj 第3单元 阅读理解 8 用一句话概括选文的主要内容 答案 主要介绍了吴哥窟的特征及其历史和艺术价值 答题指导两步走一是读懂材料 一般有两类 1 在开头或结尾 只要直接提取出来即可 2 每一段的重要信息 三步理解 先看每段分别写了什么内容 再运用 同类合并 的方法看看哪些内容说明的是同一对象 内容 最后根据题目中是否有 主要 之类的字眼 如果有 还要分辨出作者说明哪一内容 对象 时所用的文字最多 二是学会表述 说明内容的表述由两部分组成 说明对象 主要特点 掌握这一表述规律 就能避免概括的不完整 语文 新课标 sj 第3单元 阅读理解 9 说说 苏利亚拔摩二世在位时 动用了30万劳工 历时37年才建成 一句中加点字的作用 答案 此句运用了列数字的说明方法 强调说明建筑吴哥窟所耗费的人力之多 历时之长 语文 新课标 sj 第3单元 阅读理解 答题指导常见的说明方法及其作用1 举例子 这种说明方法的作用是使说明的对象具体形象 便于读者理解 2 分类别 分类别的作用是使说明条理清楚 3 打比方 它的主要作用是使说明对象生动形象 增强文章的趣味性 4 列数字 其作用是使说明准确无误 令读者信服 5 作诠解 用于解释被说明内容的成因及内在联系 6 作比较 用于突出被说明对象的特点 地位 影响等 本题主要考查说明方法中列数字的作用 语文 新课标 sj 第3单元 阅读理解 10 结合选文相关内容 说说吴哥窟的建筑具有哪些特点 答案 吴哥窟的建筑宏伟壮观 雕刻精美细致 庭院宽敞 11 作者说 无论建筑技术 还是艺术成就 都堪称奇迹 请结合选文 说说理由 答案 吴哥窟面积大 柬埔寨国旗上的国徽就是吴哥窟的图案 建筑宏伟壮观 雕刻精美细致 庭院宽敞 吴哥窟既是王国的首都 又是王室的宫廷 既是宗教圣地 又是文化活动的中心 既是国王生前的寝宫 又是国王死后的寝陵 语文 新课标 sj 第3单元 阅读理解 12 同为介绍建筑物 选文的说明顺序和 人民英雄永垂不朽 一文的说明顺序有所不同 试分析其原因 答案 选文是逻辑顺序 人民英雄纪念碑 是空间顺序 这是由写作对象的特点和作者的写作目的决定的 前者重在说明吴哥窟的历史价值和艺术价值 后者主要是介绍纪念碑的方位特征及浮雕的内容 语文 新课标 sj 第3单元 阅读理解 答题指导介绍事物及事物发展变化的说明文常常运用时间或空间顺序来写 它们的特征处处是肉眼看得到的 我们可以从形状 构造等方面来把握 介绍事理的说明文常常运用逻辑顺序 它们的特征往往比较抽象 我们要从性质 成因 关系等方面来把握 说明顺序的作用一般可以这样理解 时间顺序 清楚交代事物的发生发展变化过程 条理清晰 空间顺序 清晰交代空间转换 方位明确 逻辑顺序 由表及里 或由现象到本质 由原因到结果 由性能到功用 等等 符合人们认识的规律 语文 新课标 sj 第3单元 阅读理解 二 阅读下面的文言文 回答问题 园中无他奇 奇在磊石 前堂石坡高二丈 上植果子松数棵 缘坡植牡丹 芍药 人不得上 以实奇 后厅临大池 池中奇峰绝壑 陡上陡下 人走池底 仰视莲花反在天上 以空奇 卧房槛外 一壑旋下如螺蛳缠 以幽阴深邃奇 再后一水阁 长如艇子 跨小河 四围灌木蒙丛 禽鸟啾唧 如深山茂林 坐其中 颓然碧窈 瓜洲诸园亭 俱以假山显 至于园可无憾矣 语文 新课标 sj 第3单元 阅读理解 13 解释下列句子中加点的词 1 缘坡植牡丹 芍药 2 池中奇峰绝壑 3 四围灌木蒙丛 4 颓然碧窈 5 瓜洲诸园亭 6 至于园可无憾矣 顺着 沿着 陡峭的山沟 草木茂盛的样子 柔顺的样子 文中是舒坦的意思 众 各 遗憾 语文 新课标 sj 第3单元 阅读理解 14 用现代汉语翻译下列句子 1 园中无他奇 奇在磊石 答案 这座园子里没有其他奇特的地方 奇就奇在用石块堆砌的假山 2 人走池底 仰视莲花反在天上 以空奇 答案 人们行走在池塘的底部 抬头仰望池塘中的莲花 反而好像在天上 这里因空旷而显得奇特 语文 新课标 sj 第3单元 阅读理解 15 指出下列句子所运用的表达方式 并体会其作用 1 卧房槛外 一壑旋下如螺蛳缠 以幽阴深邃奇 答案 说明 介绍了卧房外石壑幽阴深邃的特点 2 四围灌木蒙丛 禽鸟啾唧 如深山茂林 坐其中 颓然碧窈 答案 描写 生动描绘了水阁四周幽深的景色 3 瓜州诸园亭 俱以假山显 至于园可无憾矣 答案 议论 表达了作者对于园精巧构思的赞美 语文 新课标 sj 第3单元 阅读理解 答题指导说明文中的议论 有时在文章的开头 起总提特征 功能等作用 有时在文章的结尾 谈谈感想或简评 起强调某种意思的作用 说明文中的描写 有四种情况 1 白描式能客观说明事物的特点 使读者获得直观的印象 2 点缀式能使语言变得活泼 增强行文的变化和文章的趣味 避免表达呆板 读来乏味的弊端 3 浓彩式增强文章的生动性和趣味性 4 渗透式把描写融化在说明中 完全是 随风潜入夜 润物细无声 的渗透 语文 新课标 sj 第3单元 阅读理解 16 有人说文章最后一句 说的不是于园 与文章内容没什么联系 应该删去 你认为应该删去吗 为什么 答案 不应该 瓜州众多园林和于园一样 凭借假山而有名 这一句说明于园是 俱以假山显 的瓜州众园林中的佼佼者 进一步证明于园假山高超的建筑艺术构思 语文 新课标 sj 第3单元 口语交际 17 综合性学习 火灾是威胁人类安全的主要灾害 成为仅次于旱灾 水灾的第三大灾害 我市某校九 1 班组织以 预防火灾从我做起 为主题的语文综合性学习活动 并邀请你参加 活动一 看图示 练疏散请根据下面安全疏散示意图 用简洁的语言表述九年级的最佳疏散线路 不超过40字 口语交际 语文 新课标 sj 第3单元 口语交际 语文 新课标 sj 第3单元 口语交际 活动二 编节目 做宣传三句半是我国民间的一种群众喜闻乐见的说唱曲艺 一般要求押韵 诙谐搞笑 请根据下面提供的材料 仿照前后句子样式 补写其中一节 材料楼内失火逃生时不坐电梯 穿过烟雾逃生时 应尽量用湿物裹身 捂住口鼻 身体贴近地面顺墙向安全出口方向疏散 当楼梯被烈火 浓烟封闭时 可通过窗户 阳台 逃往相邻建筑物或寻找没着火的房间 如果烟味很浓 房门已经烫手 说明大火已封门 不能再开门逃生 此时应将门缝塞严 泼水降温 发信号呼救待援 语文 新课标 sj 第3单元 口语交际 防火灾 说安全 三句半 锣鼓一敲上台前 我们四人来表演 说说防火安全事 宣传 关注消防图保险 珍爱生命最为先 千千万万得注意 当然 万一火情到身边 沉着冷静别慌乱 火势不大消灭掉 乐观 消防事业不一般 与我与你紧相连 时刻防火别大意 平安 说上一段三句半 说好说赖请包涵 祝愿人人都安全 再见 语文 新课标 sj 第3单元 口语交际 活动三 立公约 保安全下面是九 1 班的 暑期防火公约 请你用 为了 特制定本公约 的格式 为 公约 写一个说明制定公约的目的 意义的引言 暑期防火公约暑假就要开始了 1 不得携带火种 不准玩火 2 小心 安全地使用锅灶和液化气灶具 3 不能乱拉 乱扯电线 不能随意拆卸电器 用完电器要及时拔掉插座 语文 新课标 sj 第3单元 口语交际 4 发现燃气泄漏时 要关紧阀门 打开门窗 不可触动电器开关和使用明火 5 发现火灾及时拨打119 不得逞能上前扑火 以上几条 希望同学们严格遵守 九 1 班班委会二 一二年六月十一日 答案 活动一 九 1 至九 3 班从 1号出口 疏散 九 4 至九 6 班从 2号出口 疏散 活动二 示例 楼内着火快疏散 捂住口鼻防浓烟 信号呼救等救援 避险 活动三 示例 为了同学们能有一个快乐又安全的假期 特制定本公约 语文 新课标 sj 单元复习四 语文 新课标 sj 第4单元 复习重点 复习重点 1 正确识别和书写汉字 能理解生字词的意思 2 能正确掌握说明文说明的中心 3 学习说明文中生动的语言 4 正确认识和体会说明文中作比较说明方法的作用 5 掌握寓言的特点 理解其现实意义 6 掌握 西游记 中塑造人物形象的方法 语文 新课标 sj 第4单元 基础积累 基础积累 x n ji o zh xi n qi o m i zh ng b n c n h n mi n d n 语文 新课标 sj 第4单元 基础积累 2 根据拼音写汉字 天f 孤p 繁y n 盘xu n m i 体zh ng 救身q 圆zhu 弃h n 食素 赋 僻 衍 旋 媒 拯 躯 锥 荤 语文 新课标 sj 第4单元 基础积累 3 阅读下列文字 回答问题 大熊猫经历了数百年的生活磨炼 逐渐地适应了以高山竹类植物为食 过着独栖生活 故被称为 竹林隐士 因此大熊猫性情显得孤癖 好游荡 但不作长距离迁移 它们总爱各自固守着自己的家园 成天在独立王国里游山荡水 哪儿黑 哪儿歇 食不分昼夜 睡不择栖处 只求吃的饱 睡的酣 游的欢 可谓 乐天派 1 给加点字注音 栖 酣 q h n 语文 新课标 sj 第4单元 基础积累 2 改正文中两个错别字 应改为 应改为 癖 僻 最后三个 的 得 厌 4 补充下列四字短语或成语 贪得无 表堂堂憨态可 然自得 指可数乐不可 悬 绝 久 盛名 不经心无动于 异曲同 一抹余 仪 掬 悠 屈 支 崖 壁 负 漫 衷 工 晖 语文 新课标 sj 第4单元 基础积累 5 下列各句中加点的成语使用不恰当的一项是 a 世界历史上勃然兴起的大国不少 但能够长时间繁荣的却屈指可数 b 小明贪玩 做起作业来漠不关心 只求速度不求质量 c 考试结束后就要放假了 我就可以看电视可以玩喽 真让我乐不可支啊 d 憨态可掬的大熊猫是动物园中最受欢迎的明星 解析 应该是 漫不经心 指随随便便 不放在心上 b 语文 新课标 sj 第4单元 基础积累 6 默写 1 相失万重云 2 望尽似犹见 3 游子乍闻征袖湿 4 相呼相应湘江阔 5 流响出疏桐 6 居高声自远 7 古诗里的动物世界很热闹 春眠不觉晓 是春天带给诗人孟浩然的一片欢乐 江枫渔火对愁眠 是秋天带给诗人张继的一股忧愁 万径人踪灭 是冬天带给诗人柳宗元的一份寂静 谁怜一片影 苦竹丛深日向西 佳人才唱翠眉低 哀多如更闻 垂绥饮清露 非是藉秋风 处处闻啼鸟 月落乌啼霜满天 千山鸟飞绝 语文 新课标 sj 第4单元 基础积累 7 下面语段中有两个病句 请把它们找出来 并加以改正 熊猫烧香 病毒问世后 浙江一名病毒贩卖传播者给李俊的银行账户汇钱 直至被抓捕前 总计不到一个月时间 李俊就收益十几万元 1 第 句 修改意见 2 第 句 修改意见 问世 是一个中性词 甚至可以说是一个褒义词 熊猫烧香 则是贻害无穷的网络大敌 用 问世 来表述 感情色彩不当 故 问世 一词用在这里不妥 可将之换成贬义的 炮制 加上一个 出来 或别的合适的词语 收益 也是一个褒义词 应该换为贬义词 牟利 或别的合适的词语 语文 新课标 sj 第4单元 基础积累 8 文学常识填空 1 松鼠 选自 国著名 家布丰的 布丰文选 另外他还著有 自然史 本文按照先 说 再 说 后补说的说明顺序 用细致的描述 文艺的笔调 准确生动地说明了松鼠 的特点并补充说明松鼠的用途 表现松鼠是一种 的动物 2 松树金龟子 选自法国 学家 的 达尔文赞扬法布尔是 这是一篇介绍动物生态的科学小品文 科学地介绍了松树金龟子的 特征和 习性 婚恋 发音 死亡与繁衍等方面的情况 渗透着作者对昆虫的 法 博物学 总 分 漂亮 驯良 乖巧 讨人喜欢 昆虫 法布尔 昆虫世界 难以效法的观察家 外形 生活 人文关怀 语文 新课标 sj 第4单元 基础积累 3 国宝 大熊猫 是一篇介绍珍稀动物大熊猫的科普说明文 从全文看 文章紧紧围绕大熊猫是我国的 这个中心来进行说明 在结构上按由 到 的逻辑顺序来安排组织材料 作者 科普文艺作家 报告文学作家 4 黔之驴 选自 柳宗元集 作者柳宗元 代 家 字子厚 世称柳河东 本文是作者寓言作品 中的一则 全