长沙市雨花区桃花学校学科教学计划.doc

长沙市雨花区桃花学校学科教学计划班级：一 科目： 数学 册别：二 任课教师：王佩云 制定日期： 2009-2-6班 级 人 数学 力 基 础(上期末检测成绩)男女合计平均分及 格 人 数及 格率优 秀 人 数优秀率71 (一) 教学内容单元序号单元名称单元篇目单 元 教 材 简 析(教学目标、重点、难点)教学时数一位置教学目标:1、通过直观演示和动手操作，使学生认识“上”、“下”、“前”、“后”、“左”、“右”的基本含义，初步感受它们的相对性。2、使学生会用“上”、“下”、“前”、“后”、“左”、“右”描述物体的相对位置。3、使学生能够在具体情景中，根据行、列确定物体的位置。重点、难点初步感受它们的相对性并描述物体的相对位置4二20以内的退位减法教学目标:1、使学生经历与他人交流各自算法的过程，能够比较熟练地口算20以内的退位减法。2、使学生初步学会用加法和减法解决简单的问题。重点、难点理解算理，掌握自己喜欢的计算方法，并能够正确熟练地进行计算12三图形的拼组教学目标1、让学生认识长方形、正方形、三角形和圆以及正方体的形状，通过折一折、摆一摆、剪一剪、拼一拼，辨别和区分这些图形。2、培养学生初步发展想象能力和创新能力。3、通过观察、操作、使学生初步感知所学图形之间的关系。重点、难点使学生初步感知所学图形之间的关系。3四100以内数的认识教学目标1、引导学生观察、操作，初步体验数与生活的密切联系，培养学生主动探究的精神。2、认识计数单位“一”和“十”，能够熟练地一个一个地和一十一十地数出数量在100以内的物体个数，懂得100以内的数是由几个“十”和几个“一”组成的，掌握100以内数的顺序，会比较100以内数的大小。3、了解和掌握个位、十位的数位的概念。理解个位、十位上的数所表示的意义，能够正确地、熟练地读、写100以内的数。4、能够熟练地口算整十数加一位数和相应的减法。重难点、结合具体事物，使学生感受100以内数的意义，会用100以内的数表示日常生活中的事物，并进行简单的估计和交流。8五认识人民币教学目标1、使学生认识各种面值的人民币，并会进行简单的计算。2、使学生认识人民币的单位元、角、分，知道1元=10角，1角=10分。3、通过购物活动，使学生初步体会人民币在社会生活、商品交换中的功能和作用并知道爱护人民币。重难点： 1、重点：认识人民币的单位：元、角、分及简单计算。2、难点：人民币单位间的换算。4六100以内的加减法教学目标：1、使学生会口算100以内整十数加减整十数和两位数加减一位数和整十数。2、使学生能够运用所学是知识解决生活中的简单问题。引导学生独立思考与合作交流。3、让学生在生动具体的情景中学习计算，培养学习兴趣和计算意识。重难点：1、100以内的加减法计算教学是本单元的重点2、两位数加一位数（进位）和两位数减一位数（退位）的计算是本单元的教学难点。1534七认识时间教学目标：1使学生会读、写几时几分。2使学生知道1时60分。3培养学生珍惜时间的意识和习惯。重难点： 时与分的关系。八找规律教学目标：1使学生通过观察、实验、猜测、推理等活动发现图形和数字简单的排列规律。2培养学生初步的观察、推理能力。3培养学生发现和欣赏数学美的意识。重难点：让学生通过操作、观察、实验、猜测等活动去发现规律。九统计教学目标：1使学生初步体验数据的收集、整理、描述和分析的过程，会用简单的方法收集、整理数据。2使学生初步认识条形统计图和简单的统计表，能根据统计图表中的数据提出并回答简单的问题。重难点：培养学生的合作意识和解决问题的能力。3(二) 教学进度周 次教 学 内 容 安 排备 注1位置220以内的退位减法320以内的退位减法420以内的退位减法 5 图形的拼组6人民币7100以内的加减法（一）8100以内的加减法（一）9100以内的加减法（一）10100以内的加减法（一）11认识时间12找规律13五一放假14统计15实践活动16统计17期末复习18期末复习19期末检测202122(三) 教学措施1、 努力提高堂课质量， 根据学生的实际情况设计教学方案，力求把数学课上得生动、有趣，使学生乐学、爱学。2、 应用现代教学手段，根据低年级儿童的学习特点，力争将