5三个小伙伴仲进

沭阳县南湖小学集体备课教案（20162017学年度第二学期） 一 年级 语文 学科 主备人 仲进 时间 2017年 3月6 日 课题19.三个小伙伴课时2教学内容： 19.三个小伙伴教学目标：1.能正确、流利、有感情地朗读课文和背诵课文。2.复习巩固汉语拼音，学会本课9个生字，两条绿线内的6个字只识不写。理解由生字组成的词语，认识1种笔画。 3.理解课文内容，懂得在遇到困难的时候，大家要密切合作，才能把事情做好的道理。教学重点、难点： 识字、写字、理解课文。教具、学具准备： 课件板书设计： 19三个小伙伴小野猪用嘴巴挖树坑小袋鼠用皮口袋运肥料 小象用鼻子浇水 作业布置： 熟读课文教 学 过 程第一课时1、 揭示课题。1.今天我们要学的新课是讲一个关于三个小伙伴的故事。板书课题：三个小伙伴 2.读题，讲解：伙伴就是同伴、好朋友。 3.提问：你有好朋友吗？你们经常一起干什么？ 4.过渡：故事里的三个小伙伴是谁呢？它们在一起要做一件什么事呢？出示课件，指名回答三个小伙伴是谁。二、初读指导。1.自由读课文，要求：读准字音，给每个自然段标上序号。2.检查自学情况。(1)出示生字词(2)指名读生字词。(3)指名读课文。(4)看图学习第一自然段。(5)先后出示下列词语：伙伴、一同、没有、不要紧、就用、箩筐、鼻子、皮口袋、锄头、嘴巴、拱出、手拉着手(6)指名读，齐读。(7)从图上能看出它们去干什么吗？(8)出示第一自然段，指名读，齐读，指导读好句中停顿。(9)一同上山栽树还可以怎么说呢？这三个小伙伴一同上山栽树，多高兴啊！咱们来高高兴兴地读这句话。分组读，表演。三、指导写字 1.指名读，根据笔顺集体书空。 2. 左右结构:拉、把、没(左窄右宽) 3.师范写生字，学生观察字形结构、笔画。 4.学生在书上描红，在习字册上练写。 5.作业：熟读课文第二课时一、谈话导入 1.小朋友，上节课我们初读了19课课文，齐读题目，学习了它的生字，现在让我来看看小朋友的生字掌握情况。教 学 过 程二、新授 1.课文中的三个小伙伴是谁呢？根据回答贴图片（作板书）：小野猪、小袋鼠、小象。这节课我们就来看看这三个小伙伴是怎么上山栽树的。栽树过程中，它们遇到那些困难了呢？自由读读课文，找出来。三个小伙伴一同上山栽树，它们带工具了吗？它们是怎么栽树的呢？ 2.出示：没有锄头挖树坑怎么办？指导读好这句话。这时谁第一个想出了办法？它是怎么说、怎么做的？板书：用嘴巴挖树坑出示：小野猪说：“不要紧，不要紧。我有硬硬的嘴巴。”不一会儿，小野猪就用嘴巴拱出了一个树坑。指导读，指名读，齐读。喜欢小野猪的小朋友再读一遍，可边说边演，评议。 3.树坑挖好了，第二个困难又来了，是什么呢？自由读第三自然段。出示：没有箩筐运肥料怎么办？这时谁想出了办法？它怎么说、怎么做？板书：用皮口袋运肥料你喜欢小袋鼠吗？为什么？指导读。男女生赛读，评议。请喜欢小袋鼠的小朋友演一演。 4.树坑挖好了，肥料也运来了，三个小伙伴就要栽树了，我们来看看它们接下去怎么做。指名生读第四自然段。什么叫培上泥土？指名做动作示范。 5.没有水桶怎么浇水呢？指名读第五自然段，说说你读懂了什么？板书：用长鼻子浇水出示三个小伙伴说的话：你们看，三个小伙伴都这么说，都那么积极主动，没一个偷懒的。指导读小象说的话。什么叫“吸足了水”？小伙伴在山上栽树，小象从山上跑到河边，一定很远，还要把长长一鼻子的水运到山上，多不容易呀！指导读第五自然段，小组比读，评议。你喜欢小象吗？为什么？演一演小象。 6.小树终于栽好啦！出示挂图2，齐读，想想你读懂了什么。出示最后一个自然段。指导读。 7.三个小伙伴不仅使出自己最大的本领，还那么积极主动，相互配合，一同把树栽好，都很可爱。小朋友也很聪明，你们和小伙伴一起做事一定也能很顺