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文档简介

数学广角搭配（二）课型：新知探究课课时：第3课时学习目标：1.我能借助画图（连线）的方法对不同的事物进行有序的组合与搭配。2.我能通过自主探究搭配方案的过程，掌握体育比赛中小组赛的比赛方式。3.我能在搭配方案的设计与探究中，获得探索数学奥秘的乐趣。重难点：我能够按照一定的顺序给事物进行不重复、不遗漏的组合搭配，能够理解小组赛的比赛方式。激情激趣导入目标：小红、小刚和小亮三人都很喜欢打乒乓球，如果他们三人，每两人打一场比赛，一共要打几场才能分出胜负呢？二、解读学习目标。研读例题。阅读课本103页例3，我能完成以下习题：思考：每两个球队踢一场，一共要踢多少场？（1）可以把任意两个球队直接连上线答：一共要踢场。（2）我先把每个球队和其他球队分别连上，再。答：一共要踢场。我还有其他的方法：。对学对子检查独学完成情况。互相用说一说自己的想法。群学小组成员互相说说自己的搭配方法。预展：针对展示方案，分组进行思考展示方式及预展。展示主题：结合例3谈谈小组赛一共要踢多少场球赛呢？建议：用图形、文字、数字或字母代替;想到的搭配方法可能是一一列出或连线。保证不重复不遗漏。我的发现：等当堂测评分层达标落实基础一、甲、乙、丙、丁四人参加乒乓球小组赛，每两个人比赛一场，一共要比赛多少场？发展能
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