21 《水乡歌》第一课时教学设计_第1页
21 《水乡歌》第一课时教学设计_第2页
21 《水乡歌》第一课时教学设计_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

水乡歌教学设计 （第一课时）教学目标：1、学会本课生字新词，认识新偏旁“风字旁”和“衣字旁”，写好“飘”、“装”这两个生字。2、初读课文，把课文读正确，读流利。3、能了解课文大意，让学生感受到水乡秀丽的风光，激发他们热爱大自然、热爱生活的思想感情。教学重点：学会本课生字新词，把课文读正确，读流利。教学难点：写好“飘”、“装”这两个生字。教学准备：多媒体课件，小卡片。教学过程：一、旧知引路，激趣导入。师：还记得江南这首诗吗？（生背）江南是一首描写水乡风光的诗歌。今天，我们要伴着另一首水乡歌去水乡尽情地游玩，高兴吗？（生答）1、板书课题：水乡歌2、学生读课题。二、初读课文，学习生字。过渡：瞧，游览水乡的小船来了！（课件）在上船之前，我们得先了解一下水乡。请同学们翻到课本130页，自由地朗读课文。注意借助拼音读准字音，读通句子，难读的字词多读几遍。1、生自由读课文。2、学习生字词。师：老师为每个小朋友都准备了一张船票，如果你们和船票上的字词宝宝交上朋友，就能上船了。（1）带拼音认读生字词。学生自己练读。指名读，相机正音。（2）去拼音认读生字词。（3）打乱顺序认读生字词。（4）相机出示难读的句子读通顺。（5）学习生字。用“摘果子”的游戏加深对生字的记忆。指导学习“飘”、“装”这两个生字。a、认识新偏旁“风字旁”和“衣字旁”。b 、请学生说写时要注意什么。c、生跟课件书空生字，教师范写，生描红，教师巡视指导。d、小组拿出预习时写的生字互查、互评，再次书写，师展示点评。3、把生字词放到课文里再读。三、读顺课文，整体感知。师：生字词同学们掌握得不错，现在我们可以上船去游览水乡啦！1、（放课件：水乡景观）学生看后，师：水乡怎么样？（生答）板书：美。默读课文，边读边找看水乡美从哪些方面表现出来？把相应的词语圈出来。（根据学生回答，教师板书：水多、船多、歌多。）2、师：在诗歌里我们称自然段为小节，看看水乡歌有几个小节？（三个），请标出来。每个小节中都有一个相同的句子，你找到了吗？这个句子后面是个什么符号？（认识问号）谁来把这句话读好呢？（指导生读）3、请选择你最喜欢的一节读一读。（生个别读，比赛读，师生一起读）四、拓展作业。这首诗歌很好记，同学们回去可
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 备课教案

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论