高中生物 第四章 第二节 第三讲 生态系统中信息传递 生态系统稳态的维持配套课件 苏教版必修3.ppt

理解教材新知 第四章生态系统的稳态 随堂基础巩固 课时跟踪训练 知识点一 知识点二 把握热点考向 考向一 考向二 应用创新演练 第三讲生态系统中的信息传递生态系统稳态的维持 第二节生态系统的稳态 知识点三 1 信息传递和能量流动 物质循环是生态系统的三大基本功能 2 物理信息 化学信息 行为信息和营养信息等都是生态系统中的信息传递形式 3 信息传递强化了生态系统的调节机制 4 生态系统对于环境的干扰具有一种自我调节 自我修复和自我延续的能力 5 生态系统的稳态是其结构和功能协调发展的重要标志 6 生态系统中的生物种类越多 食物链越复杂 生态系统的自我调节和修复能力就越强 自读教材 夯基础 1 生态系统中信息的种类 物理过程 代谢产物等化 学物质 生物的表现或动作 食物 或养分 2 生态系统信息传递的意义生物能根据环境信息的不断变化 调整自身的 从而与变化的环境相适应 信息传递强化了生态系统的 生活和行为 调节机制 1 蝙蝠既能发出信息 又能接受信息来进行回声定位 说明信息传递有什么特点 提示 说明信息传递有双向传递的特点 2 狗看到 骨头 时 猛扑过去 骨头是一种信息吗 若是 属于什么信息 提示 是 属于营养信息 3 举例说明信息传递在农业生产中的应用 提示 养鸡业在增加营养的基础上延长光照时间可以提高产蛋率 用一定频率的声波处理蔬菜 谷类作物及树木等的种子 可以提高发芽率 跟随名师 解疑难 1 信息传递在生态系统中的作用 1 生命活动的正常进行离不开信息传递 蝙蝠通过自身发出的声波 对目标进行 回声定位 靠声波它才能正常地取食与飞行 有些植物种子的萌发和植物的开花由光照决定 2 生物种群的繁衍离不开信息传递 昆虫靠性外激素来引诱同种异性昆虫前来交尾 青蛙的鸣叫有利于寻找配偶 3 调节生物的种间关系 维持生态系统的稳态 在草原上 当草返青时 绿色 为植食性动物提供了可以采食的信息 森林中 狼能够依据兔留下的气味去猎捕 兔同样也能依据狼的气味或行为特征躲避猎捕 2 生态系统三大基本功能的比较 跟随名师 解疑难 1 含义 生态系统对环境的干扰保持的状态 是生态系统的的重要标志 2 稳态维持的原因 生态系统具有一种 和的能力 相对稳定 结构和功能协调发展 自我调节 自我修复 自我延续 3 决定因素 生态系统自我修复能力的大小取决于其中的 的复杂程度 生物与生物以及之间的关系等 4 特点 生态系统的稳态是相对稳定的状态 5 维持的机制 物种组成 食物链 生物与环境 动态平衡 负反馈调节 1 草原生态系统与森林生态系统相比哪个抵抗力稳定性更高 恢复力稳定性呢 提示 森林生态系统抵抗力稳定性高 恢复力稳定性低 草原生态系统抵抗力稳定性低 恢复力稳定性高 2 若对同一个生态系统来讲 抵抗力稳定性与恢复力稳定性呈什么关系 所有的生态系统都这样吗 举例说明 提示 一般来说 对同一个生态系统来讲 抵抗力稳定性与恢复力稳定性是相反且同时存在的 但对于一些特殊的生态系统比如极地苔原生态系统 由于物种组分单一 营养结构简单 它的抵抗力稳定性和恢复力稳定性都较低 3 对于已遭破坏的草原生态系统应采取什么措施加以调节 使其重新焕发生机 提示 建立草原防护带 杜绝人为破坏等 跟随名师 解疑难 1 生态系统的反馈调节 1 负反馈调节 作用 是生态系统自我调节能力的基础 能使最初发生的那种变化向相反的方向发展 使生态系统达到和保持相对稳定 实例 森林中的食虫鸟和害虫的数量变化 结果 抑制和减弱最初发生变化的那种成分所引起的变化 2 正反馈调节 作用 加速生态系统最初所发生的变化 使生态系统向着更好或更坏的方向发展 即人们常说的良性循环和恶性循环 结果 加速最初发生变化的那种成分所引起的变化 2 抵抗力稳定性和恢复力稳定性的比较 1 实验步骤 1 处理标本瓶 取一个标本瓶并洗干净 然后用开水煮一下瓶身和瓶盖 2 放沙注水 向标本瓶中放入沙土和花土 花土在下且一边高 一边低 沙土在上 沙土层厚约5 10cm 再往瓶内注入河水 占瓶容积的4 5 3 投放生物 将一些新藓藻类和少许小型椎实螺 小鱼放入标本瓶中 4 加盖封口 在缸盖周围涂上凡士林 盖紧瓶盖 再在瓶盖周围涂抹上一层凡士林 5 粘贴标签 在制作好的小生态瓶上贴上标签 然后放在阳面窗台上 不要再移动位置 6 观察记录 每一个星期观察一次 并做好记录 2 设计要求及相关分析 某种植物上栖息着一定数量的甲 乙两种昆虫和蜘蛛 甲 乙两种昆虫均以该植物为食 蜘蛛以乙昆虫为食 甲昆虫在白天活动 乙昆虫在夜晚活动 甲昆虫采食该种植物的叶片后 植物会释放出挥发性的物质x x既可吸引甲昆虫的天敌 也能驱赶乙昆虫 请回答 1 上述现象中 x分别在 之间进行传递 2 影响甲昆虫活动的信息有两大来源 分别是 和 影响乙昆虫活动的信息种类是 蜘蛛在蜘蛛网上捕食乙昆虫所利用的信息种类是 3 若在上述植物上施用人工合成的物质x 短期内该植物上甲昆虫天敌和乙昆虫天敌数量的变化是 解析 1 x物质是植物释放的 能吸引甲昆虫的天敌 也能驱赶乙昆虫 则x是在植物与甲昆虫的天敌 植物与乙昆虫之间传递信息的 2 信息可以来自无机环境 也可以来自生物 蜘蛛在蜘蛛网上捕食猎物是通过网的振动而感觉的 属于物理信息 3 在植物上施用人工合成的物质x 甲昆虫的天敌由于信息的传递 数量会增加 同时物质x驱赶了乙昆虫 乙昆虫的天敌会由于食物减少而减少 答案 1 植物与甲昆虫的天敌 植物与乙昆虫 2 无机环境生物化学信息和物理信息物理信息 3 甲昆虫天敌数量增加 乙昆虫天敌数量减少 1 下列生产实践措施不是利用生态系统中信息传递的是 a 人工合成性外激素制剂 干扰害虫的正常交尾b 控制日照时间以控制开花时间c 利用 黑光灯 集中捕杀棉铃虫d 利用生长素类似物杀死单子叶植物田地中的双子叶杂草 解析 d项中生长素类似物如2 4 d等是人工合成的具有一定生长素效应的物质 原理是双子叶植物较单子叶植物敏感 高浓度时可将其杀死 而对单子叶植物却促进生长 不属于信息传递 答案 d 在以植物 美洲兔 猞猁为食物链的生态系统中 美洲兔和猞猁的数量变化曲线如下图 请据图回答 1 这个生态系统所出现的状态是 a 永不平衡b 永远平衡c 短暂动态平衡d 较长时间动态平衡 2 图中曲线表明猞猁与美洲兔的关系是 a 寄生b 共生c 捕食d 竞争 3 猞猁被大量捕杀后 美洲兔的数量变化曲线会出现 a 先上升后下降b 先下降后上升c 不断上升d 不受影响 4 猞猁被大量捕杀后 美洲兔的平均奔跑速度将会 a 升高b 降低c 不变d 无法估计 5 图中所示的数量变化曲线可以说明 生态系统内部具有一定程度的 能力 如果向某一生态系统内部引入或引出一个或几个物种 受影响的将是 解析 正确分析图中生物数量的变化是本题的关键 生态系统普遍存在着反馈调节 当生态系统中某一成分发生变化的时候 它将会引起其他成分出现一系列的相应变化 这种变化最终又反过来影响最初发生变化的那种成分 它的作用是能够使生态系统达到和保持平衡或稳定 反馈调节是生态系统自我调节的基础 答案 1 d 2 c 3 a 4 b 5 自我调节整个生态系统 1 生态系统的稳态具有相对性 2 生态系统的自我调节 自我修复和自我延续能力是有一定限度的 当外来干扰超过一定限度时 生态系统的稳态就会遭到破坏 甚至引起生态系统的崩溃 3 生态系统的稳态可打破重建 在遵循生态系统规律的前提下 依据人类的需要 打破原有的稳态 建立更加高效的具有稳定性的生态系统 2 下列能够提高一个生态系统稳态的措施是 a 减少捕食者和寄生生物的数量b 使生产者和消费者的数量保持平衡c 适当增加物种数目d 限制生态系统中生产者的数量 解析 减少捕食者和寄生生物的数量 不仅减少了生态系统的物种数目 而且也干扰和破坏了原有生态系统的自然平衡 只会增加生态系统的不稳定性 使生产者和消费者的数量保持平衡只是保持了生态系统原有的稳态而不能使稳态进一步提高 物种数目越多 生态系统越稳定 生产者是生态系统中的关键成分 只有适当增加其数量 才能提高生态系统的稳态 答案 c 1 探究信息传递在生态系统中的作用 2 探究生态系统稳态维持的影响因素 3 探究生态系统自我调节能力与物种多样性的关系 某些植物能分泌一些化学物质用于抑制其他种类植物在其周围生长 这种现象称为他感作用 大麦 玉米 向日葵 苜蓿等植物 是杂草的天然抑制者 1 下面是验证大麦对邻近杂草生长具有他感作用的实验 请根据所给材料器具 在给出的实验方法和步骤的基础上继续完成实验 预期实验结果 材料器具 大麦种子 狗尾草 50cm 50cm 10cm的栽种盒 剪刀 洒水壶 天平 直尺等 方法步骤 选取a b两个栽种盒 在栽种土壤表面画5cm 5cm的小方格 a盒的每个小方格中央间行种植 种子和 种子 b盒的小方格内全部种植 种子 第二步 洒上少许细泥土覆盖种子 用细孔眼洒水壶浇水 把两个实验盒放在 的20 左右环境中培养2 4周 每天均保持足够时间的 第三步 每天观察记录 注意观察和统计 等数量特征 比较两个实验栽种盒的植物特征差异 预期结果 结论 2 为了进一步证实大麦分泌物具有抑制狗尾草的生长作用 请你设计实验方案 解析 该题的实验目的为 验证大麦对邻近杂草生长具有他感作用 依题意 实验的自变量为大麦的有无 自变量设置的方法为 分两组 一组是大麦和狗尾草混