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文档简介

认识五官（健康活动）活动目标1正确说出嘴巴、眼睛、耳朵、鼻子、眉的名称和数量（重点）2、知道眼、耳、嘴、鼻、眉的用途。（难点）3、教育幼儿要保护好眼、耳、鼻、嘴、眉这些器官。活动准备男孩头像一幅，眼、耳、口、鼻的器官贴绒，自制图片3张活动过程一、.利用男孩头像向幼儿介绍嘴巴、眼睛、鼻子、耳朵、眉的名称.数量及位置。师：昨天，有位大哥哥到照相馆照了一张相，他想叫我们班的小朋友看一看，(出示头像)瞧，大哥哥的样子多神气呀，他好像在跟我门说话哩：小弟弟，小妹妹，我想出道题考考你们，你们谁知道我这圆圆的脸上都长了些什么？用手指指，也在你们自己脸上找出来。师：我们有几个眼睛，几只耳朵，几个眉毛，几个嘴巴，几个鼻子?师小结：我们每个人都有一双眼睛，两只耳朵，一张嘴巴，一个鼻子，一对眉毛;眼睛里有眼珠子，嘴巴里有牙齿和舌头。二认识眼睛，耳朵，鼻子，嘴巴的作用师：请小朋友说一说眼睛，耳朵，鼻子，嘴巴的作用？师小结：鼻子可以闻气味，眼睛用来看东西，嘴巴用来说话和吃东西，耳朵是用来听声音的。4教师出示自制图片，引导幼儿要保护自己的五官。教师出示自制图片1，请幼儿说一说医生为什么要检查小朋友的耳朵和鼻子。教师：小朋友可不能学他们，我们要保护好自己脸上的好朋友，不能把东西塞到鼻子和耳朵里。教师出示图2，请幼儿说一说小朋友的眼睛为什么会红红的。教师：不能用脏脏的小手揉眼睛，也不能长时间看电视，还要记住看电视时要保持一定的距离。四、竞赛游戏：看谁指得快师：请小朋友和老师一起玩个游戏名称“叫看谁指得快。”游戏开始时老师先用手指着某一感官（如鼻子）说口令“鼻子，鼻子，耳朵”，当说到耳朵时就指到耳朵，“眼睛眼睛鼻子”，说到鼻子就指到鼻子，接着教师喊口令，请幼儿跟着指令指出五官的位置。个孩子指。五、贴五官。1、出示缺少五官的面部图画。师：“有一个小朋友，不知道五官的名字，所以五官朋友们都不和他玩了，瞧，他就变成这个样子了。”启发幼儿想一想：这个小朋友的脸上少了什么?它应在脸的什么地方？2教师给脸谱
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