戍上中学二学期工作计划.doc

戍上中学二学期工作计划 戍上中学二学期工作 一、指导 以 三个代表 重要思想和科学发展观为指导，全面贯彻党的教育方针和十七届三中全会精神，贯彻落实 十三五 鹿城教育十大建设发展工程，以我校三年发展规划为蓝图，充分依托十七中集团的教育优势推进本校课程改革，加强教育科研，全面推进素质教育，进一步提高管理水平和教育质量，积极推进我校教育健康发展。 二、工作要点 （一）明确工作目标，厘清工作思路，提升管理的实效性。 在本学期，学校进一步规范学校管理，强化制度的执行度，重在落实；注重管理的策略和技巧，提高管理的实效性。以教师规范为基础，加强建设，大力弘扬教师依法治教、教书育人、廉洁从教、为人师表的良好师风；强化内部管理，提高干部、教职工队伍素质，树立教育的良好形象；注重和谐、竞争氛围的营造，努力形成一个团结的、积极进取的、有竞争力的工作团队；规范对教师的各类考核，建立、健全教师业务成长档案。 同时，继续推进学校特色创建，提高学校办学水平与层次。主要是进一步深化、细化工作，推进温州市 励志教育 德育特色校的建设，把 励志教育 做成品牌，打造 励志教育 精品。重视教学工作，深化 少讲多练 课堂教学模式改革，以课堂教学和作业管理为突破口，加强良好的教师教惯、学生学习习惯、家长家教习惯的培养力度，将学校教学层次在市规范达标学校的基础上进一步提升，积极参与市农村中学教学规范提升项目；重视校本教研示范校的建设工作，注重教师素质提升工程的实施，立足学校实际，加强建设，探索切实的与素质提升的模式；立足学校实际，优校硬件建设，积极搭建各种平台，逐步提升校园文化内涵，努力建设优美的校园。 （二）落实教学管理，探索课堂教学新模式，提升学校教学层次。 1、加强教学常规管理，落实 备课-上课-改作-质量测评 四环节，探索切实有效的管理方式，寻找提升学校整体教学质量的突破口。 2、深化 少讲多练 课堂教学模式改革，探索适合学校实际的教学模式。 继续推行电子备课与备课制度，切实 减负增效 。 强调学校领导下一线听课、，从听课中发现课堂教学的问题，教学中存在的问题，解决教学中出现的问题，有效地引导 少讲多练 课堂模式改革； 3、积极参与市农村中学教学规范提升活动，以课堂教学和作业管理为突破口，让学校教学在原有基础上向高一层次提升。 4、重视教学的应用，特别关注后20%学生的转化、提高，重视教学公平，关注每个学生的健康成长。 5、加强良好的教师教学习惯和学生学习习惯的培养力度，切实优化教与学的内在因素。 （三）进一步深化、细化学校德育，打造 励志教育 的德育精品，创建具有较大知名度的德育特色品牌学校。 1、 育人为本，德育为先 ，加强行规教育、安全教育、教育等德育管理工作，进一步美化、净化校园，树立良好班风、校风。 激活学生校团组织，加强学生自治队伍（学生社团）的建设与管理，提高学生自我教育、自我管理、自我服务的能力，促进学生自主发展，扎实提升全体学生的素养。 重视消防、交通、饮食卫生等安全教育，广泛开展毒品预防教育、爱滋病预防教育，抓好学校其它易发传染病预防和控制工作，为学生学习、成长营造良好的校园环境。 以 励志教育 为契机，加强后进生（德育后20%）的转化工作，重视开展卫生健康教育。关注学生的心理问题， 指导人生，提升人格 ，提高教师的心理辅导水平，提升德育科研工作层次。 2、重视队伍建设，充分发挥班主任的德育骨干作用，建设人人为德育导师的工作机制。 积极为班主任工作搭建平台，制定班主任工作例会制度，开办 班主任工作沙龙 ，创建班主任工作论坛。落实戍上中学班主任考核条例，根据学校实际修订校本班主任手册，力求手册效能的最大化。 将主题提升到校本课程的高度，充分利用主题班会的课程化，引领学生健康成长。 倡导全体教师积极参与学校德育，摸索、创建人人为德育导师的工作机制。 3、继续推进 市德育特色学校 建设工作，深化 励志教育 精品创建工作，打造德育特色品牌学校。 切实落实以校本教材成功，从戍中起航为载体的德育课程实施，完善学生励志手册的使用与管理，将 励志教育 精品化、课程化。 注重校园文化建设，以 励志教育 为主题，积极搭建以 四大节 为主的各种励志平台，充分展示学生励志成长的成果，逐步提升校园文化内涵。 深入推进励志教育 特色1 的创建，将 主题班会 上升到课程的高度（定主题、定目标、定时间、定程序），让 励志教育 深入到每一位师生的心灵。 4、着力建设，重视社区教育，切实形成社会、家长与学校的三维教育合力。 改良工作作风，密切家校联系，鼓励教师，广泛听取家长及社会对学校教育、教学工作意见。 充分利用校外德育基地， 请进来、走出去 ，注重德育形式的创新，让学校励志教育内化为学生素养。 利用家长学校，着力引导家长树立正确的家教观念并形成良好的家教习惯。 （四）重视组织建设，加强师德建设，开拓教科研途径，落实教师培训与继续教育，力促教师的专业成长。 1、重视教师培训与继续教育，努力开展有效校本研训，提高课堂教学质量，着力落实教师素质提升工程。 科学构思教师培训与继续教育的方式，鼓励全体教师积极参与各类相关培训；借鉴集团校内兄弟学校相对成熟的工作经验，继续推进 区校本教研示范校 建设，采用以校为本、网络教研、参与式、互动式等有效研修范式，引领教师转变教学评价观念，让校本教研更具实效性。 深入指导开展 少讲多练 主题研讨，继续深化课堂教学改革，构建具有我校特色的 少讲多练 课堂教学模式。 加强教研组建设，切实开展学科活动，每个教研组确定一名学科带头人，推出至少一节高质量的全校性的课改观摩课。 2、积极开展农村 教学规范达标 提升活动，促进学校教育、教学水平向高一层次发展。 教科室配合教务处继续抓好教学常规管理的落实，各教研组按计划扎实开展活动。每个教研组隔周举行一次教研活动，每月举行一次主题培训，做好 五个一 ，加强教师个人教学常规。 加强听课管理，形成领导下一线听课的管理制度，切实推进课堂教学模式改革，将 教师论坛 由常态化向精品化迈进。 引导教师形成良好的教学习惯，将教研成果切实转变成教学素质与成果。 3、重视教育教学研究，努力提升教师队伍素质，促进学生全体、全面发展。 重视教学评价的研究，引导教师通过 课堂问题主题化-主题思考课题化-课题研究校本化 的运作方式，促使教学评价工作与教科研相结合，以 教学目标有效落实 、 教学疑难问题有效解决 和 作业有效设计 为主题，引导教师加强对课程标准的学习和应用，提高每一堂课的质量。 加强学法指导研究，重视学生良好学习习惯的形成，重视对初中毕业生学业的分析与反馈，加强对学科复习质量的研究；重点研究后20%学生的教学成因，通过研究查找原因，改进教学。 鼓励全体教师积极参与课题研究，教育教学活动，积极撰写论文、案例，形成相关激励机制，确保教师专业成长的有效性。 （五）以人为本，服务育人。做到认识到位、责任到位、措施到位、检查到位，全面做好学校教育教学的服务保障工作。 1、立足学校实际，优化硬件建设，建设优美校园环境，切实提升校园文化内涵。 努力改善学习办公条件，加强文化校园的建设力度，建设良好的育人环境，为师生营造一个舒适的教学、学习、生活环境。 规范财产管理，定期检查，及时服务；严格管理，合理安排支出；逐步健全后勤管理制度，规范学校后勤日常管理工作，着力提高服务质量。 2、关注师生成长，推进师生健康平安工程，保障稳定和正常的教学秩序。 继续开展 健康生活、快乐工作 教师活动，引导师生树立 健康第一 生活理念，大力加强师生身心健康教育。严格执行 2+1 文体工程的落实，全面开展富有特色的活动。 拓展思路，争取各界支持，积极进行学校各类创建，做好学校改扩建工作。 以人为本，关注教师成长与利益，注重和谐、竞争氛围的营造，努力打造一个团结的、积极进取的、有竞争力的工作团队，努力构建和谐校园。 三、鹿城区戍上中学2011学年第二学期行事历（附表1） 温州市鹿城区戍上中学 2012年2月 附表一： 鹿城区戍上中学2011学年度第二学期行事历 （2012年2月-2012年7月） 周次日期内容 预备周1月30日-2月5日2月5日（星期日，正月十四）教师报到 第一周2月6日-2月12日2月6日（星期一，正月十五）学生注册，始业教育 第二周2月13日-2月19日12月7日（星期二，正月十六）正式上课 2学校安全、卫生、保卫工作检查 第三周2月20日-2月26日1区学科会议，初三任课教师会议 2启动节 第四周2月27日-3月4日1.区初中学科备课培训会与学科学业考试命题竞赛 2.第一次学校 课改 论坛 第五周3月5日-3月11日1市初中学业考试复习会议（文科） 2第一次 课改 实践活动周； 第六周3月12日-3月18日1市初中学业考试复习会议（理科），第一次 23.123.18区社会学科九年级调研来我校 第七周3月19日-3月25日1德育后进生会议 第八周3月26日-4月1日1安全教育-紧急疏散演习 2活动 第九周4月2日-4月8日1第一次教学检查 24日节 第十周4月9日-4月15日期中考试 第十一周4月16日-4月22日1区初中毕业生统一模拟考试 2区级教学论文评比及推荐参加市级评比 第十二周4月23日-4月29日1市 提升行动 中期检查指导 第十三周4月30日-5月6日1国际节 2市初中口语、听力学业考试 第十四周5月7日-5月13日1承办区初中毕业生学科统一模拟考试分析会 2组织参加长三角城市群教科研会议及专题论文、案例评比 第十五周5月14日-5月20日1第二次月考 2 第十六周5月21日-5月27日1 学校教研活动周 ，学法指导专题活动 2第二次 课改 实践活动周 3以环境保护为主题的学生个人作品评比 第十七