语文苏教版二年级下册《闪光的金子》教学设计

闪光的金子第二课时宜兴市丁山小学 任云娥一、复习导入1、 读题2、 读词普通 水电修理工 出现故障 热情服务 挨家挨户 千家万户3、 能用以上的一到二个词语说说你对徐虎的了解。二、精读指导找找课题出自哪一节？出示第5节，读一读。学习第二自然段1、师：人们为什么说他的心像“闪光的金子”？（板：？）带着问题读读服务箱上的话。（出示服务箱及上面的话：凡附近）自读 指名读2、这段话中哪些词语能看出徐虎的心像“闪光的金子”，打开书，在书上读读圈圈画画。交流：“凡”只要热情服务态度很热情及时立刻，马上19：00时，代表什么？这个时间大家都在干什么？这也是徐虎的什么时间？说明什么？3、 谁来当当徐虎作承诺。指名读。（评读，要读出承诺的郑重，坚定）4、 这样的服务箱只挂了一只么？出示：1985年的一天，徐虎在不同地段挂起了三只“特约服务箱”。你猜猜为什么要挂三只“特约服务箱”？而且挂在不同地段？小结：为了给更多的人服务，一点也没有想到自己。他真是一个一心为民的人。（板：一心为民）5、 齐读这一节。学习第3自然段过渡：说说容易做做难，徐虎说到了，他做到了么？你从哪里找到的。出示：从那以后，他每天总是（1）指名读（2）想象说话：“每天”，一年有365天，这一天可能是盛夏酷暑的一天，热得难受，也许这一天是寒冬腊月的一天，也许这一天徐虎生病了也许这一天家里有很着急的事（3）引读不管刮风下雨，还是严寒酷暑，他总是不论是周末假日还是春节除夕，他总是哪怕是自己生病，哪怕家里有急事，他总是学习第4自然段过渡：让我们跟着徐虎走进一户人家，去看看他是怎么样为人民服务的？自读第4自然段1、出示：一天晚上已经是夜晚10点多钟了。“10点多钟了”，（加线）人们已经怎么样了？徐虎都干哪些活了？这时他已经干活干得怎么样了？（累得筋疲力尽）指名读2、再出示“主人见劝他明天再干。”第五家的主人会怎么劝呢？（别干了，明天再干吧。你眼睛看不清，明天再干吧）3、过渡：听了主人的劝，徐虎的心情是怎么样的？又是怎么说的？接着读读课文，用划出。交流：心情很着急（着急加点）又不是自己家的马桶为什么这么着急？他是怎么说的？指名读（红线出示）他是怎么说这句话的，再指名读，让大家感受到着急。连起来指名读这句话。齐读4、那他是怎么做的？出示最后一句。指名读（红线出示）“凌晨两点多钟”，我们来算算，他10点开始干的，一直干到凌晨两点钟,一共干了几小时？（4小时）这是怎么样的四个小时？（辛苦、劳累、着急）在哪里干的？（红线出示）“楼顶”，而且是“深度近视眼”，危险不危险啊？再指名读这句。6、 徐虎怕不怕？他心里想的是尽快帮主人修好，一点也没有想到自己，他真的是 “一心为民” 。（再强调）7、 当徐虎干完了，笑了，主人要会付钱，他却说“我是义务劳动”。（出示）补充资料：19851996年11年中，徐虎开箱3000多次8、 人们会怎么夸奖徐虎呢？想象说话。引出第5节。 第5自然段1、齐读2、现在你来说说为什么徐虎的心像“闪光的金子”？3、总结，是啊，徐虎利用休息时间为民服务，给老百姓带来了方便，他不怕苦不怕累，一心为民（画心），所以我们说徐虎的一颗心像“闪光的金子”。4、再来赞一赞，读