高三语文总复习 专题1 识记现代汉语普通话常用字的字音课件.ppt

专题一识记现代汉语普通话常用字的字音 复习建议 本专题建议用时3课时 习题讲评课时2 教师批阅查漏补缺 模拟高考限时检测 综合提能 专题验收 第3课时 习题课 习题讲评课时1 同桌互检教师点评 字音分类练习 回扣考点 应用技法 第2课时 习题课 合作探究课时1 师生互动合作探究 讲授考点知识 点拨解题技巧 第1课时 讲授课 对应课时 教学方式 教学内容 课时划分 答案 c 答案 d 答案 b 答案 a 答案 d 考试说明 对本考点的要求是 识记现代汉语普通话常用字的字音 能力层级为a级 我们可作如下理解 一是考查范围是 现代汉语 不会涉及古代汉语的字音 二是考查标准是 普通话 应该注意方言读音与普通话读音的不同 三是考查范围是2500个常用字和1000个次常用字 不会考查现代汉语中的生僻字 四是对字音的考查 只考查识记 辨识 重点是声母 韵母 声调的辨读 不考查拼写规则 锁定考向 一 考纲在线 1 考查内容集中在多音字 形近字 形声字 同音字方面 也涉及异读字 难读字等 但以多音字 同音字 形近字 形声字为重点 2 考题形式以客观题型为主 大致分为三类 一是以汉字加注音的形式呈现 要求选出正确或有错误的一项 二是只给出汉字 要求选出读音相同或不同的一项 三是给出字音和字形 要求选出正确的一项 字音错误设置点呈现三种情况 一是 音误 二是 调误 三是 音调全误 考查重点是常见的双音节词语 三音节词语和四字成语 二 命题分析 字音考点在高考中是一个基础考点 也是一个必考考点 从考查角度上看 本考点重点考查多音字 形声字 形近字 同音字和习惯性误读字 字音 题解题攻略 多音字 多音字是指一个字在不同的语境中有不同的读音 它包括多音多义字和同义多音字两种 一 多音多义字这类字音主要有两种 1 词性不同 读音不同 如2012年山东高考题中 畜 作动词时读 x 如 畜养 作名词时读 ch 如 牲畜 2 词义不同 读音不同 如2012年四川高考题中 折 与 亏损 有关的 折耗 读 sh 与 翻转 有关的 折腾 读 zh 与 弯曲 有关时的 曲折 读 zh 解析 a项 弹 词义和词性不同读音不同 当为动词 解释为 抨击 时 读 t n 当为名词 解释为 弹子 时读 d n b项 鲜 是多音多义字 在 鲜活 中为形容词 解释为 新鲜 读 xi n 在 寡廉鲜耻 中也为形容词 则解释为 少 读 xi n c项 度 既为名词又是动词 作名词读 d 解释为 气度 气量 作动词读 du 解释为 推测 估计 d项 畜 因词性不同 词义不同 读音也就不同 各项正确读音为 a项 t n d n y y n n n b项 xi n xi n b xi y c项 d du zh n ch n ji xi d项 c n sh n m x ch 答案 c 二 同义多音字这类多音字在不同的词里 字义并无明显不同 但读音各异 主要有三种情况 解析 a项 b ji o ji o k qi o 其中 壳 在方言口语中读 k 在书面语中读 qi o b项 ju ji o w n m n ch 其中 蔓 只有在 蔓菁 中读 m n 读 m n 时多用于合成词 不单用 读 w n 时指 细长不能直立的茎 如 瓜蔓 藤蔓 顺蔓摸瓜 c项 sh i s xi o xu xi xu 其中 掉色 削皮 吐血 都是口语读音 注意与书面语的区分 d项 l u l zh s i s 答案 c 五法巧记多音字正确识记多音字的读音 我们可以从这样几个方面入手 1 词性定音法如 刹 共有 ch 和 sh 两个读音 作名词时读 ch 作动词时读 sh 2 据义定音法有些多音字的读音 单从词性上很难判断 因此 我们可以以义辨音 如 纤 有 xi n 和 qi n 两个读音 作形容词表示 细小 时读 xi n 作名词表示 拉船的绳子 时读 qi n 5 记少不记多法如 埋 只在 埋怨 中读 m n 其余都读 m i 记住一个 埋怨 就能记住 埋 在各种语境中的读音了 形声字 形声字由形旁和声旁两部分组成 形旁表字义 声旁表读音 形声字的声旁与形声字本字的读音的关系 大致有三种情况 1 声旁读音与本字读音相同 如2012年山东高考题中 沥青路 中的 沥 声旁 历 和 沥 读音都是 l 2 声旁读音与本字读音不同 如2012年江西高考题中 执拗 中的 拗 读 ni 不读 y u 3 声旁与本字读音相近 解析 a项 棱 应读 l n 该字是声旁与本字读音相同的形声字 容易误读为 l n b项 腈 应读 j n 声母不同 韵母相同的形声字出现了误读 c项 呱 应读 声母相同 韵母不同的形声字产生了误读 答案 d 识记形声字有绝招1 依据字义 析形辨音汉字中有很多声旁相同但读音不同的字 如 撅 鳜 蹶 这三个字的声旁都是 厥 但它们的读音却分别为ju u ju 这类形声字容易成为高考命题的热点 考生辨析这些形声字时 要根据字义来识记字音 切忌只按声旁去认读 以免造成判断失误 2 以点连线 相近联想高考复习中 以点连线 的方法可以起到以一当十的作用 所谓 点 指的是形声字的声旁 而 线 则指声旁相同的形声字 考生以声旁为点向外扩散 就可以将很多形声字连成一条线 组成一个整体 从而大大地提高记忆的效率 如以 千 qi n 为声旁的形声字大致有 歼 ji n 纤 qi n或xi n 跹 xi n 钎 qi n 迁 qi n 等 3 准确认读 慎读 半边 汉字中80 以上的字是形声字 但是随着时间的演变 有些字的读音变了 不再读其声旁的音了 所以 考生在复习形声字时要克服 认字认半边 的习惯 如 悚然 的 悚 就不读sh 而读s n 形近字 汉字中有很多字的形状相似 差别细微 但意义不同 这类字叫形近字 形近字往往在字义上有区别 在字形上有区别 在字音上经常也有区别 如 眯 和 咪 己 已 和 巳 燎 和 瞭 要仔细辨析 一 声旁相同的形近字具有相同声旁的形近字 有的读音是相同的 但有时因形旁所表意义不同而出现读音不同的情况 解析 d项中的5个字字形相近但读音全不相同 分别为di n ch n zh n ti n sh n a项中 碱 和 减 读 ji n b项中 弹 和 惮 读 d n 殚 声旁与前两个字相同 但读音不同 读为 d n c项中 膊 和 博 读 b 薄 和 簿 虽然声旁相同 但读音不同 答案 d 解析 a项 肄 应读 y 在字形上与 肆 差别不大 容易造成误读 b项 菅 应读 ji n 与 管 为形近字 其中 弋 与 戈 笔画差异较小 读音却千差万别 c项 剌 与 刺 荼 与 茶 字形相近 但读音不同 d项 戮 应读 l 与 戳 相近 祟 与 崇 字形相近 分别读 su 和 ch n 平时要注意对这些笔画增减造成的形近字的积累 并进行归类识记 答案 c 四种方法避免形近字的误读1 着眼部首 以义辨音例如 日月如梭 的 梭 与 怙恶不悛 的 悛 二者形体相近 但是着眼其部首 前者从 木 后者从 心 这样考生便可以知道二者的意义有别 而字音也大有差别 前者读 su 后者读 qu n 2 细微之处 审慎辨别例如 修葺 的 葺 与 茸毛 的 茸 二者形体特别相似 然而细细辨别 则会发现其字形的细微差异 由此判断其字音也应有所不同 前者读 q 后者读 r n 再如 汨罗江 的 汨 与 水流汩汩 的 汩 二者的形体极为相似 但是审慎辨别后 发现二者的右半部分仍然是有区别的 前者读 m 后者读 3 形近音近 审慎区分例如 犄角 的 犄 与 掎角之势 的 掎 二者形近音近 但其读音毕竟有区别 前者读 j 后者读 j 再如 皴裂 的 皴 与 皲裂 的 皲 二者形近义近音亦近 然而其读音还是有差别的 前者读 c n 后者读 j n 4 自编口诀 帮助识记对于形近字的读音 除上述方法外 还可以自编口诀 一句口诀 即可记住两三个字的写法 读音 效果很好 戌 戍 戊 戎 可记作 横x 戌 点sh 戍 w 戊 中空 十字读作r n 戎 对 己 巳 已 可记作 开口j 己 闭口s 巳 半开半闭念作y 已 对 斡 乾 翰 可按字的偏旁记作 斗w 斡 乞qi n 乾 羽为h n 翰 总之 对于此类字的读音 既要死记 又要动脑筋想办法 同音字 同音字就是在现代汉语中读音相同 即声母 韵母和声调完全相同的字 一 形异同音字因为汉字是表意文字 因而同一个发音 可以写出许多不同的字 很多字读音相同 但形状相去甚远 因此这类形异同音字成为近几年高考考查的热点 解析 a项 j u n b n b项 sh n ji b b i c项 sh zh o zhu d n d项 ch n qi n ch b 该题中的 观 和 冠 濒 和 彬 嫁 与 假 诞 和 惮 储 和 处 辟 和 愎 字形相差甚远 但读音相同 答案 a 解析 a项 j n xi n x n b项 zh n zh n pi o h h i c项 ku ch n n y n d项 j q xu ch n ch n 答案 a 习惯性误读字 我国地域辽阔 方言复杂 有些方言声母n l不分 z c s与zh ch sh不分 有些方言韵母in ing不分 en eng不分 如把 结束 的 束 误读为s 等 有些方言声调与普通话不同 如 乘 ch n 客 在有的地方误读为 乘 ch n 客 等 因 形声字读半边 的观念误导等原因 会出现一些误读的现象 如 腈纶 的 腈 习惯读q n 而普通话读j n 这就要求我们平时学习训练的过程中 一定要读准普通话的字音 解析 a项 喝 读 h 习惯误读成 h c项 蝎 读 xi 而对 稗 斐 容易习惯误读成 b 和 f i d项 舷 读 xi n 舷 和 炽 因习惯读 半边 而误读成 xu n 和 zh 这些字一定要准确记忆 不能似是而非 马马虎虎 答案 b 如何防止习惯性误读1 区别语境 辨别读音现代汉语中有很多的多音字 这些多音字在不同的语境中有不同的读音 而这些读音又往往会使考生误读 因此 当考生遇见多音字的时候 就应该结合平时的积累 并根据其所在的语境弄清楚它的意义和用法 如 殷 考生习惯了将其读为y n 但在 殷红 这一词语中 殷 就应该读y n 再如 有这样一个笑话 留学生约翰和他的中国朋友在饭店用餐 看到饭店的厕所里竖立着一块标有 小心地 d 滑 字样的牌子 约翰满是疑惑地问他的朋友 为什么要让人 小心地 de 滑呢 很明显 正是因为 地 是个多音字 而且在两种语境中都能理解 所以约翰误读了 地 字 闹出了笑话 因此 考生在识记字音时 应该注意语言环境 结合实际情况读出准确的字音 2 培养习惯 注意整理 说普通话 写规范字 是学习汉语的基本要求 要想达到这一要求 考生就必须养成一种良好的习惯 读准每一个字的字音 写好每一个字的字形 另外 考生在平时的学习中还应注意整理 广泛收集生活中的习惯性误读字 并进行分类 这样 就可以使习惯性误读得到纠正 如 癖 常常被误读为p 而其正确读音应该为p 再如 刽子手 中的 刽 常常被误读成ku i 埋怨 中的 埋 常常被误读成m i 涮 常常被误读成shu 铛 常常被误读成d n 等 因此 考生在识记字音时 要清楚地标明习惯性误读字的读音 反复诵读 从而将其牢牢地掌握住 解析 a项 扎 应读z b项 媲 应读p d项 解 应读ji 宁 应读n n 答案 c 解析 a项 ju ji o zh o m m b项 t n ji o ch u xi c项 d t y y n ju ji o d项 qi o f u p k n n 答案 c 解析 a项 砌 应读q b项 氛 应读f n c项 庇 应读b 答案 d 解析 a项 缫 读s o c项 跹 读xi n d项 核 读h 答案 b 解析 a项 sh i b p su ch n b项 r m zhu du l c项 ku h h i u w d项 u hu i p q q 答案 a 解析 a项 p b b f p b项 ji o ji o ji o ji o ji o c项 j n q q n c n su d项 f n f n f n fan f n 答案 c 解析 a项 b n b n b n b n b项 l l l l c项 tu tu tu tu d项 全读y 答案 d 解析 a项 b p n n n m b项 zh n y pi o pi o h c项 y xi qi n li n d项 w p n b n l n qi n 答案 c 解析 a项中的 挠 饶 虽为形似字 但 挠 读n o 表示使别人的事情不能顺利进行 如 阻挠 其余两组读音相同 b项中的 喟 篑 是同音异形字 都读ku c项中的 侍 噬 溯 夙 也属于同音异形字 本题所有加点字读音具体如下 a项 b l n n o r o b项 ju n zh zh ku c项 sh j ji s d项 l ch qi 答案 d 答案 b 1 调整情绪莫心慌在平时的训练中 字音题是同学们失分率比较高的题目 所以有的学生看见这类题目 就条件反射似的心慌意乱 觉得自己很容易做错 就好像自己睡不着觉的时候 越是念叨着 我怎么还没有睡着 就越是睡不着一样 所以不如暗示自己 我只要看清题目 仔细排查 就一定能做对 牢记字音题的六大解题秘籍 3 举棋不定靠联想比如 参与 的 与 是读y 还是读y 呢 一时之间举棋不定 同学们可以想想有没有其他可以和 与 构成合成词的语素呢 比如 与其 与人为善 咸与维新 然后看看题目中 参与 的 与 与哪个词中的 与 意义相同或相近 结果我们会发现 咸与维新 这个在 阿q正传 中学过的词对于解决