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分数的意义同步练习1填一填。(1)五年级的女生人数是男生人数的，是把( )看作单位“1”，平均分成( )份，女生人数有这样的( )份。(2)把15块橡皮平均分成5份，每份占橡皮总数的，是( )块橡皮。(3)一筐苹果，平均分成3份，每份是这筐苹果的；平均分成6份，5份是这筐苹果的；平均分成9份，7份是这筐苹果的。(4)家有爸爸、妈妈、爷爷、奶奶5口人，女性占全家人数的( )。2判断。(1)的意义就是把单位“1”分成3份，取其中的2份。( )(2)单位“1”就是自然数1，二者没有区别。( )(3)的分数单位与的分数单位相同。( )(4)把3米长的绳子平均分成5段，每段占全长的。( )3根据所给的分数圈一圈。4看图填一填。占图形总数的( )，占图形总数的( )，占图形总数的( )。5用直线上的点表示分数、和。6请你写出一个分数，再分别以一个物体和一些物体作为单位“1”，在下面的方框中画图表示。7在( )里填上适当的数。(1)如果表示“1”，那么是( )。(2)如果表示“1”，那么是( )。8钟师傅将一根圆小锯成4段，每次锯的时间相同，锯两次所用的时间是总时间的几分之几？答案1(1)男生人数 6 5(2) 3(3)(4)2(1)
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