社会调查理论与方法教学大纲.doc

社会调查理论与方法课程教学大纲 撰 写 人： 同 春 芬 撰写时间：2007 年 2 月20日开课院系：法政学院公共管理系课程编号：（由教务处统一编制）课程英文名称：Survey Research课程总学时： 51 总学分：3含实验或实践学时：17 学分：1推荐使用教材：现代社会调查方法 编 者： 风笑天出版社：华中科技大学出版社 出版时间及版次： 2005年第三版课程教学目标与基本要求：本课程的教学内容是围绕社会调查的理论知识与实践方法展开的，教学目标是使学生比较系统地了解社会调查的基本理论，初步掌握社会调查研究的基本方法，能够依据并遵循社会调查的基本原理，合理地运用社会调查研究方法研究社会问题，为发展学生的社会调查实际能力、提高学生的科学研究素质奠定基础。 本课程执行大纲时采用理论原则与实际案例相结合、教师讲授和讨论互动相结合、使用多媒体和播放录像等现代教育技术辅助教学方法，通过启发式、讨论式等课堂教学方法和课后实践、自学、写个案访谈及调查报告等课下学习方式，使学生掌握社会调查的主要理论，具备从事社会调查研究的基本技能，包括：选题、调查设计、现场实施及撰写调查报告等。考试形式：开卷考形式授课内容（细化到章、节、目）教学目标授课模式（指传统讲授、讨论、多媒体教学等）学时分配导论、第一章（第一二周）导论一、科学、传统与权威二、研究与社会研究及其意义三、社会调查、社会调查研究和社会研究的区别第一章 社会调查概述第一节 社会调查的概念1社会调查的定义2社会调查的定义和特征3实例介绍第二节 社会调查的作用1描述状况2解释原因3预测趋势第三节 社会调查的类型和题材1社会调查的分类2社会调查的题材第四节 普遍调查与抽样调查1普遍调查概念与方式2普遍调查的特点3抽样调查的概念4抽样调查的优点通过多媒体教学和补充讲授，使学生掌握社会调查的概念、特点及其研究意义。通过社会调查的实例介绍让学生对社会调查的方式、作用、类型及题材等产生较为形象化的理解，为以后的课堂教学打好基础。本周教学的重点在于理解社会调查的概念、特征及作用。多媒体教学/课堂讨论4第二章 社会调查的历史发展（第二周）第一节 社会调查发展简介1社会调查类型演变2社会调查涉及领域3调查方法与技术第二节“传统的”和“现代的”社会调查1近代中国社会调查2解放后中国社会调查3中国社会调查两个渊源通过对国外社会调查的介绍以及对我国社会调查的说明，使学生们对我国社会调查有一个较为形象而系统的认识。本周教学重点在于我国社会调查的不同渊源及产生的影响。多媒体教学/课堂讨论2第三章 社会调查准备（第三周）第一节 社会调查的一般程序1选题阶段2准备阶段3实施阶段4分析阶段5总结阶段第二节 选择调查课题1调查课题的类型2选题的重要性3选题的标准4选题的途径和方法5调查课题的明确化6文献查阅与选题7调查员的挑选与培训通过对社会调查的一般程序的认识以及对如何选择社会调查课题的理解，要求学生对调查课题的类型、选题标准的选择、以及选题的重要性有一个较为系统而准确的认识，为本课程今后的学习打好基础。本周的教学重点在于对选择社会调查课题方法及意义的理解。多媒体教学/课堂讨论3实践课之一：选择社会调查课题实践（第四五周）1. 学生分组2. 选题自学3. 选题指导4. 确定选题按照每个实践小组1215人，将全班学生分为若干个学习小组，每个小组指定1名实践指导教师，社会调查课题由各小组同学确定。分组讨论/集体讨论4第四章 调查设计（第五六周）第一节 调查目的1探索性调查2描述性调查3解释性调查第二节 分析单位1 个人2群体3组织4社区5层次谬误6简化论第三节 具体方案1说明调查课题的目的和意义2说明调查的内容3说明调查范围、调查对象和分析单位4说明调查的理论假设5说明抽样方案6说明调查资料的收集方法与分析方法7说明调查人员的组成、组织结构及培训安排8确定调查的时间进度和经费使用计划通过对调查目的和调查研究对象（分析单位）进行介绍说明，并且就如何对整个调查工作的步骤、手段、工具、对象、经费、时间的规划、选择和安排问题进行学习，让学生掌握如何制定一份完整、周密、又切实可行的实施方案。本周需要学生掌握的重点在于对整个调查工作的规划、选择和安排问题。多媒体教学/课堂讨论3第五章 抽样（第六周）第一节 调查总体与抽样框1调查总体2抽样框第二节 抽样的类型1一阶段抽样2多阶段抽样第三节 简单随机抽样的样本规模1样本规模2影响样本规模确定的因素通过对社会调查中的关键步骤-抽样的系统知识介绍，使学生们理解如何从组成某个总体的所有元素集合中，按一定的方式选择或抽取一部分元素的过程。本周教学重点是掌握如何从总体中按照一定方式选择或抽样本的过程。多媒体教学/课堂讨论2实践课之二：抽样实践（第七周）1. 确定抽样框2. 确定抽样方法抽取样本根据社会调查课题确定研究总体、抽样框，一般采用概率抽样的方法抽取100150个调查样本。分组讨论/集体讨论2第六章 测量（第七八周）第一节 测量的概念与特征1什么是测量2测量的四个要素3社会现象的测量第二节 测量层次1定类测量2定序测量3定距测量4定比测量5测量层次小结第三节 操作化1概念、变量和指标2操作化的含义与作用3操作化的方法4操作化的两个例子第四节 量表1总加量表2李克特量表3鲍格达斯社会距离量表第五节 测量的信度与效度1信度2效度通过对社会调查中最为关键的步骤和内容之一的测量进行学习，对测量的概念与指标、操作化过程、测量的层次、测量的信度与效度等内容进行介绍，使学生掌握社会调查的基本分析研究方法。本周教学重点在于使学生对测量的操作化过程具有较系统的理解。多媒体教学/课堂讨论4实践课之三：测量实践（第九周）1. 确定变量2. 概念操作化3. 确定研究维度、发展研究指标根据研究内容确定变量，并对概念进行操作化，确定研究维度，发展研究指标，为问卷设计打好基础。分组讨论/集体讨论/3第七章 问卷设计（第十十二周）第一节 问卷的概念及其结构1什么是问卷2问卷的一般结构第二节 问卷设计的原则1要明确问卷设计的出发点2明确阻碍问卷调查的各种因素3明确与问卷设计紧密相关的各种因素。第三节 问卷设计的步骤1探索性工作2设计问卷初稿3试用4修改定稿并印制第四节 题型及答案的设计1问题的形式2答案的设计第五节 问题的语言及提问方式1问题的语言表达2提问方式第六节 问题的数量与顺序1问题的数量2问题的顺序3相倚问题第七节 问卷设计中常见的错误1概念抽象2问题含糊3问题带倾向性4问题提法不妥5问题有多重含义6问题与答案不协调第八节 如何提高问卷设计的质量1高质量问卷的标准2如何设计出高质量的问卷通过对社会调查中具有重大影响的关键环节和难点所在，即对问卷设计进行系统学习，以及对问卷设计的原则、步骤、方法和具体技术的详细介绍，让学生们了解问卷设计的具体程序及其在社会调查过程中占有的重要地位。本周的教学重点在于使学生明确社会调查的一个重要特点及难点：即由于社会调查中的资料收集工作往往具有“一次性”的特点，一切问题都必须在正式调查前考虑好，一旦问卷发出，就难以更改和补救。多媒体教学/课堂讨论7实践课之四：问卷设计实践（第十二十三周）1. 问卷设计雏形2. 问卷设计自行讨论3. 问卷设计指导4. 问卷设计成形根据研究维度及指标设计调查问卷，问卷设计要经过反复讨论后方可确定。分组讨论/集体讨论4第八章 资料处理（第十三十四周）第一节 原始资料的审核与复查1资料的审核2资料的复查第二节 资料转换与录入1问卷资料转换2数据录入第三节 数据清理1有效范围清理2逻辑一致性清理第四节 统计表与统计图1统计表的构成与制作2统计图通过对这些原始资料的特定处理方式进行讲解，就其中各个环节加以系统介绍。此外，通过对增设的关于“统计表与统计图”内容的学习，让学生学习和掌握对调查结果进行整理、汇总和表达的某些常用方法。本周重点在于使学生把握好资料处理各环节中的技巧问题。多媒体教学/课堂讨论4实践课之五：资料处理与分析实践（第十五十六周）1. 整理审核2. 编写编码手册3. 建立数据库4. 回归分析对回收的调查问卷进行整理、审核，然后编写编码手册，建立数据库，最后进行回归分析。分组讨论/集体讨论4第九章 撰写调查报告（第十六十七周）第一节 调查研究报告及其类型1应用性调查报告与学术性调查报告2描述性调查报告与解释性调查报告3综合性调查报告与专题性调查报告第二节 应用性调查报告的结构与写作1标题2导言部分3调查报告的主体部分4结尾部分第三节 撰写调查报告应注意的问题1行文要则2引用与注释通过对调查研究报告类型及具体写作结构的介绍，让学生高度重视社会调查这一最终环节的操作过程。本周教学的重点在于使学生明确撰写调查报告中应注意的撰写要领和应避免的原则性错误。多媒体教学/课堂讨论5学习参考书（注明编者，出版社，出版时间及版次）：1中文文献（时间序）：1 毛泽东：农村调查文集，人民出版社，1982年版。2 费孝通：社会调查自白，知识出版社，1985年版。3 李沛良：社会研究的统计分析，湖北人民出版社，1987年版。4 张伦俊：社会统计方法，中国科学技术大学出版杜，1988年版。5 袁方：社会统计方法，中国统计出版社，1988年版。6 郭志刚：社会调查研究的量化方法，中国人民大学出版社，1989年版。7 蒋萍，宋瑛：问卷调查法，东北财经大学出版社， 1990年版。8 袁方：社会调查原理与方法，高等教育出版社，1990年版。9 宋林飞：社会调查研究方法，上海人民出版社，1990年版。10 风笑天：独生子女：他们的家庭、教育和未来，社会科学文献出版社，1992年版11 顾云宝，纪宏：统计国际惯例，贵州人民出版社，1992年版。12 马祖谟：抽样调查原理与方法，中国统计出版社，1992年版。13 苏驼：社会调查研究方法，天津人民出版社，1993年版。14 水延凯：社会调查教程，中国人民大学出版社，1995年版。15 李强：运用社会学，中国人民大学出版社，1995年版。16 风笑天：现代社会调查方法，华中理工大学出版社，1996年版。17 张勋：社会调查研究方法及其在行政管理中的应用，中山大学出版社，1996年版。18 郭志刚：社会统计分析方法，中国人民大学出版社，1999年版。19 范伟达：现代社会研究方法，复旦大学出版社，2001年版。20 郑杭生等：社会指标理论研究，中国人民大学出版社，2001年版。21 吴增基等：现代社会调查方法，上海人民出版社，2003年版。22 李静：社会调查方法，中国人民大学出版社，2003年版。23 谢俊贵：社会调查理论与方法，湖南师范大学出版社，2003年版。24 袁方：社会研究方法教程，北京大学出版社，2004年版。25