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教学资料范本如何创设良好的幼儿科学教育环境编 辑：_时 间：_随着科学技术的发展.科学启蒙教育已成为幼儿园教育的一个重要组成部分。实践证明.对幼儿实施科学启蒙教育.良好的教育环境必不可少。幼儿只有在与环境的交互作用中才能得到发展.一个充满科学信息、引人入胜的良好环境.能激发幼儿的好奇心、求知欲和探索兴趣.发展其观察力和思维能力。结合自身的教学实践.笔者认为创设良好的幼儿科学启蒙教育的环境.主要应从以下几个方面入手。一、为幼儿科学启蒙教育创设良好的物质环境1、创设良好的科学教育活动环境.巧妙组织教学活动。集体教学活动是幼儿科学启蒙教育的一个重要环节.教师要充分发挥科学的魅力.巧妙地组织科学教育活动.引导幼儿用科学的探究方法去探究问题.解决问题.体验“做科学”的乐趣。在集体教学活动中创设良好的环境.教学器具的准备和选择是一个关键因素.如开展观察种子发芽的过程.要为幼儿准备好花盆和种子、为帮助孩子了解静电而开展的“跳舞的纸娃娃”.就要帮助孩子准备好纸张、毛皮等实验器材。由于幼儿科学教育活动虽然必须具备求真的性质.但并无高、精、深的特点.限于幼儿的实际水平.在选择和准备教学器材时.教师要注意利用家庭资源.尽量采用低成本、随手可取的材料制成.如设计组织“变废为宝”教育活动时.就可发动家庭收集、提供各种废旧材料.引导孩子利用废旧物品制作各种有趣的玩具和装饰品.使孩子明白“变废为宝”的道理。又如活动美食节、拧瓶盖、我们的小鞋子等.内容都是幼儿平时生活中最熟悉的.活动中所需的玩具、食物、鞋子等都可从家中带来。面对自己带来的物品.幼儿有亲切感.从而促使幼儿更大胆地探索、发现。2、开设区角.为幼儿的自由探索提供条件。幼儿科学教育仅集体教学活动是不够的.教师还可以班上开设科技游戏区、动植物观察角、科学画廊.科学图书角等.积极为幼儿的自由探索活动配套充足的物质条件.随时满足幼儿求知欲的需要.其设置要体现趣味性、操作性、游戏性、安全性.内容要丰富.形成应多样.使孩子一玩百思、百玩不厌。如设置利用幼儿园的走廊、室外墙壁布置科学画廊.突出科学教育的主题.可以是科学幻想如太空世界.也可以是反应动物生长繁殖过程的小蝌蚪找妈妈.还可以是揭示自然界变化的四季的变化等.使孩子置身于科学知识的环境中.潜移默化的接受到科学的熏陶。又如可以设立科学游戏区.提供简单的观察、实验、操作材料.如平面镜、凹凸面镜、在棱镜、磁铁、小斜坡、平衡杠杆、电池、小灯泡、小陀螺、小苏打、醋、小汤勺、玻璃杯。在游戏区里可以结合主题教学活动.创设各种问题情境.如“大蒜长胡子”、“蜗牛吃什么”、“让乒乓球转起来”、“谁跑得快”、“搭纸桥”等等.幼儿可以自由进入.独立
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