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教学资料范本大班幼儿归属感的激发和培养编 辑：_时 间：_归属感的培养是幼儿社会适应能力发展的重要内容、归属感强的幼儿往往会有较强的安全感、更加积极主动、更具主人翁意识和责任感、也更能够适应和融入社会生活。与小、中班幼儿相比、大班幼儿已经在幼儿园度过了两年的时光、是幼儿园里年龄最大的群体、具有更加丰富的社会生活经验、他们的思维、语言、行动、情感等各方面能力都有突飞猛进的发展、他们能够完成许多在小、中班时无法完成的任务、他们积极地认识和影响周围的环境和事物、他们渴望成为自己和环境的主人。这种主体意识和自主行为的养成正是大班幼儿归属感培养的关键所在。1、“发现与众不同的你”在集体中感受到自我的存在、感受到自己是集体中独一无二、与众不同的个体、对于幼儿主体意识、归属感的建立至关重要。因此我们开展了丰富多彩的活动、帮助孩子认识到自己的独特性、同时也帮助孩子了解同伴的与众不同。大班孩子更加关注周围的人、重视他人的评价和看法。如果从他人的角度来表达对他们的关注和肯定、他们会更自信、对集体的认同感也会更强。因此、我们在餐前环节开展了“发现与众不同的你”、每天由四五个孩子说一说自己发现的小伙伴的特点。谁来说、说什么、怎么说、老师都充分尊重孩子、请他们自己商量决定。一开始、孩子们更多关注同伴、这也和老师的预设目标是相一致的。例如大洋洋说：“我发现小安画的画颜色特别漂亮。”睿睿说：“今天早上看见子墨的时候、他笑得特别开心。”突然有一天、小雨说出了与众不同的内容：“今天我发现周老师烫了一个新发型、真漂亮！”一下子把关注的视角转向了老师。听到她的分享、孩子们都笑了、变得特别激动。作为老师的我们也感觉心里特别美、没想到孩子们把关注点转向了我们。
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