八年级语文上册 4 从一个微笑开始课后零失误训练 北京课改版.doc

4 从一个微笑开始零失误训练 语言基础知识 1下列加点字注音有错误的一组是( ) A绞缠(jio) 沉着(zhu) 应变(yng) 心弦(xin) B心绪(x) 醇味(chn) 丧失(sng) 毋庸(w) C烂漫(ln) 背叛(pn) 名誉(y) 悸动(j) D拓宽(tu) 粲然(chn) 遥望(yo) 忧郁(y) 2下列字形有错误的一组是( ) A烂漫 背叛 名誉 悸动 拓宽 醇味 B粲然 嚎淘大哭 烂漫 变数 心绪 C自持 狂喜不已 粲然 毋庸 哀兵必胜 D顾念 净化 底蕴 绞缠 遥望 忧郁 3下列词语解释有误的一项是( ) A烂漫：颜色鲜明而美丽；变数：可变的因素。 B自持：控制自己的欲望或情绪；底蕴：详细的内容。 C粲然：形容笑时露出牙齿的样子；毋庸：无须。 D哀兵必胜：指悲哀的军队，必然能打胜仗；顾念：惦念、顾及。 语言表达训练 4在句中横线处填写恰当的关联词语。 A但_是虚伪的微笑，_不必怒目相视，仍可报之以粲然一笑。 B_是阴冷的奸笑，_无妨还之以笑颜。 C一个人完全丧失了微笑的心绪，_，他应该像防癌一样，赶快采取措施，_对镜自视，把心底的温柔、顾念、自惜、自信丝丝缕缕捡拾回来。从个最淡的微笑开始，重构自己灵魂的免疫系统，再次将胸怀拓宽。 5调整下面七句话的语序，使它们组成语意连贯的一段话。(只填序号) 它是生命的源泉、阳光 失去了希望，生命就会枯萎 黄金象征着财富 人一切都可以没有 人类最宝贵的财富是希望 唯独不能失去希望 但却不是人类最宝贵的财富 顺序：_ 6用简洁的语言概括下面一段话的主旨。(不超过20字) 梦想与理想是全然不同的两种境界。梦想再美，仅仅从属于个人，它是满足自我的一己追求，精致细小地囿于狭窄的内心天地里。理想却是一种责任，一种事业，一种以献身精神为动力的人类的共同追求。尽管在理想的追求中也会遭到困扰和阻挠，我却喜欢它壮阔的气势，集体的荣誉感，强有力的有血有肉的硬碰硬的奋争。无论它成功或失败，都富有同样的人生价值。成年人未必没有梦想，但只有把梦想转化为理想，才能获得人生意义上的升华。 _ 7按要求完成下列两小题。 (1)根据语意仿写。要求比喻恰当，句式相近。我向往一种生活状态，叫做安详，安详就像夕阳下散步的老人，任云卷云舒；我也憧憬另一种生活状态，叫做_，_，_。 (2)请为图书馆的对联补拟下联。 上联：学问藏今古 下联：_。 课内同步阅读 又是一年春柳绿。 春光烂漫，心里却丝丝忧郁绞缠，问依依垂柳，怎么办? 不要害怕开始，生活总把我们送到起点，勇敢些，请现出一个微笑，迎上前! 一些固有的格局打破了，现出一些陌生的局面，对面是何人?周遭何冷然?心慌慌，真想退回到从前；但是日历不能倒翻。当一个人在自己的屋里，无妨对镜沉思，从现出一个微笑开始，让自信、自爱、自持从外向内，在心头凝结为坦然。 是的，眼前将会有更多的变数、更多的失落、更多的背叛，也会有更多的疑惑、更多的烦恼、更多的辛酸，但是我们带着心中的微笑，穿过世事的云烟，就可能沉着应变，努力耕耘，收获果实，并提升认知，强健心弦，迎向幸福的彼岸。 地球上的生灵中，唯有人会微笑。群体的微笑构筑和平，他人的微笑导致理解，自我的微笑则是心灵的净化剂。忘记微笑是一种严重的生命疾患，一个不会微笑的人可能拥有名誉、地位和金钱，却一定不会有内心的宁静和真正的幸福，他的生命中必有隐蔽的遗憾。 我们往往因成功而狂喜不已，或往往因挫折而痛不欲生。当然，开怀大笑与号啕大哭都是生命的自然悸动；然而我们千万不要将微笑遗忘，唯有微笑能使我们享受到生命底蕴的醇味，超越悲欢。 他人的微笑，真伪难辨。但即使是虚伪的微笑，也不必怒目相视，仍可报之以粲然一笑；即使是阴冷的奸笑，也无妨还之以笑颜。微笑战斗，强似哀兵必胜，那微笑是给予对手的饱含怜悯的批判。 微笑毋庸学习，生而俱会，然而微笑的能力却有可能退化。倘若一个人完全丧失了微笑的心绪，那么，他应该像防癌一样，赶快采取措施，甚至对镜自视，把心底的温柔、顾念、自惜、自信丝丝缕缕捡拾回来。从一个最淡的微笑开始，重构自己灵魂的免疫系统，再次将胸怀拓宽。微笑吧!在每一个清晨，向着天边第一缕阳光；在每一个春天，面对着地上第一针新草；在每一个起点，遥望着也许还看不到的地平线 相信吧，从一个微笑开始，那就离成功很近，离幸福不远 8文章开头“又是一年春柳绿”中为何用“柳”而不说“春草绿”? _ 9文中加点的句子从写法上看有哪些特点?试分析其中的两个特点及其作用。 _ 10文中画横线句“重构自己灵魂的免疫系统”应怎样理解? _ 11下列对这篇文章的赏析，不正确的两项是( ) A本文强调微笑的意义和价值，认为它是人生幸福的标尺，是医治人们心灵创伤的灵丹妙药，是战胜虚伪冷漠的锐利武器，号召人们从一个微笑开始，坦然地面对人生。 B第7段中“然而我们超越悲欢”，形象而深刻地强调了微笑具有给人以深层享受的超越悲欢的重要价值。 C最后一段“从一个微笑开始，那就离成功很近，离幸福不远”与第1段“又是一年春柳绿”相呼应，因为依依柳枝恰似人在微笑，春柳与微笑都能给人以希望和力量。 D文章论点鲜明，论证严密，一个个典型生动的事实论据充分证明了论点。 E本文就语言表达而言很具创造力，文中大量运用同韵字，使人读来朗朗上口；就内容而言，也做到了条分缕析，使论点鲜明，论据充分。 课外拓展阅读 阅读下面文章，完成后面的题目。人在风中刘心武 一位沾亲带故的妙龄少女，飘然而至，来拜访我。我想起她的祖父，当年待我极好，却已去世八九年了，心中不禁泛起阵阵追思与惆怅。与她交谈中，我注意到她装扮十分时髦，发型是“男孩不哭”式，短而乱；上衫是“阿妹心情”式，紧而露脐；特别令我触目惊心的，是她脚上所穿的“姐妹贝贝”式松糕鞋。她来，是为了征集纪念祖父的文章，以便收进就要出版的她祖父的一本文集里，作为附录。她的谈吐，倒颇得体。但跟她谈话时，总不能不望着她，就算不去推敲她的服装，她那涂着淡蓝眼影、灰晶唇膏的面容，也使我越来越感到别扭。事情谈得差不多了，她随便问到我的健康，我忍不住借题发挥说：“生理上没大问题，心理上问题多多。也许是我老了吧，比如说，像你这样的打扮，是为了俏，还是为了酷?总欣赏不来。我也知道，这是一种时尚。可你为什么就非得让时尚裹着走呢?” 少女听了我的批评，依然微笑着，客气地说：“时尚是风。无论迎风还是逆风，人总免不了在风中生活。”少女告辞而去，剩下我独自倚在沙发上出神。本想“三娘教子”，没想到却成了“子教三娘”。 前些天，也是一位沾亲带故的妙龄少女，飘然而至来拜访我，她的装束打扮，倒颇清纯。但她说起最近的一些想法，比如想尝试毒品，以便“丰富人生经验”，跻身“新新人类”等等，我便竭诚地给她提出了几条忠告，都是我认定的在世为人的基本道德与行为底线。 妙龄少女很多，即使同是城中白领型的，看来差异也很大。那看去清纯的，却正处在可能失纯的边缘。那望去扮“酷”的，倒心里透亮，不但不需要我的忠告，反过来还给我以哲理启示。 几天后整理衣橱，忽然在最底下，发现了几条旧裤子，一条还是八成新的军绿裤。我回想起那是我费了九牛二虎之力，才讨到手的。那时“国防绿”的军帽、军服、军裤乃至军用水壶，都强劲风行，我怎么能置身于那审美潮流之外?还有两条喇叭裤，是20年前，在一种昂奋的心情里置备的；那时我已经38岁，却沉浸在“青年作家”的溢美之词里，记得还曾穿着喇叭开度极为夸张的那一条，大摇大摆地去拜访过那位提携我的前辈，也就是，如今穿松糕鞋来我家，征集我对他的感念的那位妙龄女郎的祖父；仔细回忆时，那前辈望着我的喇叭裤腿的眼神，凸现着诧异与不快，重新浮现在了我的眼前，只是，当时他大概忍住了涌到嘴边的批评，没有就此吱声。 人在风中，风来不可抗拒，有时也毋庸抗拒。风有成因。风既起，风便有风的道理，有时也无所谓道理。风就是风，它来了，也就预示着它将去。凝固的东西就不是风。风总是多变的。风既看得见，也看不见。人有时应该顺风而行，有时应该逆风而抗。像穿着打扮，饮食习惯，兴趣爱好，在这些俗世生活的一般范畴里，顺风追风，不但无可责备，甚或还有助于提升生活情趣，对年轻的生命来说，更可能是多余精力的良性宣泄。有的风，属于刚升起的太阳；有的风，专与夕阳作伴。好风，给人生带来活力；恶风，给人生带来灾难。像我这样经风多多的人，对妙龄人提出这些警惕恶风的忠告，是一种关爱，也算是一种责任吧。但不能有那样的盲目自信，即认定自己的眼光判断总是对的。有的风，其实无所谓好或恶，只不过是一阵风，让它吹过去就是了。于是又想起我衣柜底层的喇叭裤，我为什么再不穿它?接着又想起了那老前辈的眼光，以及他的终于并没有为喇叭裤吱声。无论前辈，还是妙龄青年，他们对风的态度，都有值得我一再深思体味的地方。 12下列对文章意思的理解，错误的一项是( ) A标题“人在风中”的“风”，是指社会的时尚、潮流。 B段的“哲理启示”应是：事物的表面与本质往往并不一致，看人遇事如果只看表面现象，往往会得出错误的结论和判断。 C段中“有的风，属于刚升起的太阳”一句的意思是：有的时尚是一种新生的事物，代表了社会前进和时代发展的方向，有着光明而美好的前景。 D文章最后一句中的“体味”(体验领会)体现在、段，而“深思”体现在、段。 13请你就第段末画线的一句话写上简洁的批注，发表你的评价和看法。 _ 14作者对风的态度在文中的前后发生了变化。下列不是作者态度变化原因的两项是( ) A少女客气地说：“时尚是风。无论迎风还是逆风，人总免不了在风中生活。” B她的装束打扮，倒颇清纯。但她说起最近的一些想法，我便竭诚地给她提出了几条忠告。 C一条还是八成新的军绿裤，我怎么能置身于那审美潮流之外? D仔细回忆时，那前辈望着我的喇叭裤腿的眼神，凸现着诧异与不快，重新浮现在了我的眼前。 E有的风，其实无所谓好或恶，只不过是一阵风，让它吹过去就是了。 15作者认为“风既起，风便有风的道理，有时也无所谓道理。”请你针对这一说法，列举生活中的事例加以说明。 _ 参考答案1答案：D 2答案：B 3答案：D 4答案：A.即使 也 B.即使 也 C.倘若 那么 甚至 5答案： 6答案：将梦想转化为理想，人生才有意义。 7答案：(1)略。注意字数相近