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文档简介

幼儿园中班开学运动 规划 运动 目标1.知道自己长年夜 了，愿意 为班级做更多的事情。2.能结合 日常运动 ，配合 商量适宜的值日生办事 内容。3.能用绘画的形式表示 值日生的工作内容。运动 准备空白值日生挂牌，纸、笔若干，小拖把，扫帚等。运动 历程 1.讨论：升入中班后，值日生可以做哪些事情?教师：自从小朋友升入中班后，我们就要开端 做值日生了，那你们认为 我们需要在值日的时候做哪些任务呢?2.结合 日常生活，初步确立值日生的办事 内容。教师：在入园、早操、上课、游戏、吃饭这几个阶段期间，值日生可以做些什么呢?(引导幼儿自由谈话 )引导幼儿从晨间运动 入手，梳理生活中幼儿能做的事情。如：晨间轻器械的摆放，挂毛巾，餐前折纸巾，饭后帮先生 整理扫除 餐桌等。3.设计值日生标记 。教师：怎样能力 让年夜 家知道今天谁是值日生呢?每个值日生负责做什么事情呢?我们一起来为每天的值日生设计标记 吧!你想为负责什么工作的值日生设计标记 ?想一想可以用什么图案来表示 ?(引导幼儿通过绘画的方法 来表示 值日生的工作)提问：如果我们为负责挂毛巾的值日生设计标记 ，你想怎样设计?勉励 幼儿开动脑筋，自由施展 设计值日生标记 ，并在此历程 中，教师巡回指导，赞助 幼儿解决设计中遇到的问题。4.评选值日生标记 。值日生标记 设计完成后，教师将所有幼儿的设计作品展示出来，让每位幼儿介绍自己设计的值日生标记 。依据 讨论、投票，师生配合 选择适合的标记 作为班级值日生的标记 。运动 建议1.值日生可以承担的事情主要分为两类：餐前(后)值日和日常值日。其中，餐前(后)值日是年夜 家一起进行的，日常值日可以做的事情包孕：给植物浇水、挂毛巾、整体图书、整理挂衣架等。2.确定好值日生任务标记 后，教师可以直接选用幼儿的设计或在此基本 上稍加改进 ，封塑后作为正式的值日生任务标记 。3.教师要注意留存每一位幼儿设计的值日生任务标记 ，并轮流使用幼儿设计的标记 ，不克不及 挫伤幼儿的积极性，要勉励 幼儿加倍 主动
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