九年级语文下册 第1课《国殇》课件 长版.ppt

国殇屈原 解题 殇 未成年而死者 为国家牺牲的将士 国殇 指死于国事 这是追悼阵亡将士的祭歌 屈原战国末期楚国人 名平 字原 杰出的政治家和爱国诗人 1953年 屈原被列为世界四大文化名人之一 哥白尼 莎士比亚 但丁 他是中国文学史上第一位伟大的爱国诗人 是浪漫主义诗人的杰出代表 他所开创的新诗体 楚辞 后人因此将 楚辞 与 诗经 并称为 风 骚 风 骚 是中国诗歌史上现实主义和浪漫主义两大优良传统的源头 离骚 九歌 九章 天问 作者介绍 路漫漫其修远兮 吾将上下而求索 举世混浊而我独清 众人皆醉而我独醒 背景 楚怀王17年 楚与秦战于丹阳 秦军大败楚军 斩首8万 夺取汉中郡 俘虏楚国高级将领70多人 诵读感知体会诗意要求 自由诵读诗歌 结合注释和工具书疏通诗意 疏通有障碍的在小组里共同解决 国殇屈原操吴戈兮被犀甲 车错毂 g 兮短兵接 旌蔽日兮敌若云 矢交坠兮士争先 凌余阵兮躐 li 余行 左骖 c n 殪 y 兮右刃伤 霾 m i 两轮兮絷 zh 四马 援玉枹 f 兮击鸣鼓 天时怼 du 兮威灵怒 严杀尽兮弃原野 出不入兮往不反 平原忽兮路超远 带长剑兮挟秦弓 首身离兮心不惩 诚既勇兮又以武 终刚强兮不可凌 身既死兮神以灵 子魂魄兮为鬼雄 语气助词 兮 的运用 不仅使诗歌调子婉转动人 而且便于表达丰富深刻的社会内容 抒发奔腾澎湃的激情 楚辞 特色 啊 国殇屈原操吴戈兮被犀甲 车错毂 g 兮短兵接 旌蔽日兮敌若云 矢交坠兮士争先 凌余阵兮躐 li 余行 左骖 c n 殪 y 兮右刃伤 霾 m i 两轮兮絷 zh 四马 援玉枹 f 兮击鸣鼓 天时怼 du 兮威灵怒 严杀尽兮弃原野 出不入兮往不反 平原忽兮路超远 带长剑兮挟秦弓 首身离兮心不惩 诚既勇兮又以武 终刚强兮不可凌 身既死兮神以灵 子魂魄兮为鬼雄 毂 车轮的中心部分 有圆孔 可以插轴 毂 g 轴 辐 辋 w ng 车错毂 指双方战车的轮子互相交错 自主学习赏析写法 结合前十句 说一说你仿佛看到了 想到了 感受到了 楚国将士怎样的形象 怎样的战争场面 结合课文插图 要求 可从单音节动词 诗句 修辞动静结合等不同角度赏析 语言表达流畅 自主创新 参考句式 我从 操吴戈兮披犀甲 的描写中仿佛看到了楚军将士的雄姿英发 为国杀敌的英雄气概 诗人运用富有特色的 操 被 披 蔽 躐 殪 霾 埋 援 击 带 挟 等单音动词 分别描摹士兵的装束 动作 士气和战斗的进程 传神地表现了将士们的英雄本色 渲染了战争的残酷 栩栩如生的描写 为最后四句点晴式的议论文字做了极为形象的铺垫与展示 全篇着力描写了复杂 壮阔的战斗场面 将战场上的静物如 吴戈 犀甲 长剑 秦弓 以及战车 战马 战鼓 战旗等 都进行了动态的描写 动静结合的艺术手法表现出楚军将士英勇雄姿 意气风发为国杀敌的英雄气概 第一部分 描写了激烈残酷的战争场面 塑造了楚军将士英勇牺牲 浴血沙场的悲壮形象 叙 合作探究交流体会 齐读后八句探究诗人要表达的情感 用自己独到的理解说一说 身既死兮神以灵 子魂魄兮为鬼雄 蕴含作者怎样的情感 小组补充 评价 赞 深切悼念阵亡将士 高度赞颂他们刚强勇武 为国捐躯的爱国精神 第二段 比较阅读感悟写法 吊国疡文 张说见马血兮夜然 闻殇魂兮雨哭 君王按金鼓而气愤 抚珠铃而泪滋 横万里兮抽恨 吊群山而写悲 殪原野兮奈何 违君亲兮不见 于戏 何天命之奄忽 俾仁义之礼兵 为蛮夷之俘骨 探究分析 两篇文章在抒发作者内心情感的角度有什么不同 关键字 吊国疡文 张说见马血兮夜然 闻殇魂兮雨哭 君王按金鼓而气愤 抚珠铃而泪滋 横万里兮抽恨 吊群山而写悲 殪原野兮奈何 违君亲兮不见 于戏 何天命之奄忽 俾仁义之礼兵 为蛮夷之俘骨 点拨 虽然文中也有 横万里 吊群山 等气象苍莽的词句 但作者只用来形容 悲 恨 的深广无穷而已 决不能给人以鼓舞斗志的力量 国殇 则是一首悲壮的爱国主义的赞歌 是千年祭文之绝调 读写结合延伸拓展1 从诗歌中任选几句 展开想象 运用生动的描写 试着还原当时盛大 悲壮的战争场面 课后必做 2 结合你对整首诗的学习 自创一副挽联 写颁奖词 写墓志铭 填词等多种文学样式表达你的阅读感悟 课堂展示 推荐阅读 屈原 橘颂 郭沫若历史剧 屈原 余秋雨 淡水河边吊屈原 补充 表现屈原高尚品质和爱国情怀刚正不阿 一身正气 伏清白以死直兮 固前圣之所厚 疾恶如仇 不同流合污 宁溘死以流亡兮 余不忍为此态也 举世混浊而我独清 众人皆