陕西省石泉县九年级历史上册 第一单元 第5课 为争取民主共和而战教学设计 北师大版.doc_第1页
陕西省石泉县九年级历史上册 第一单元 第5课 为争取民主共和而战教学设计 北师大版.doc_第2页
陕西省石泉县九年级历史上册 第一单元 第5课 为争取民主共和而战教学设计 北师大版.doc_第3页
陕西省石泉县九年级历史上册 第一单元 第5课 为争取民主共和而战教学设计 北师大版.doc_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

为争取“民主”“共和”而战年级九科目历史任课教师授课时间课题第5课 为争取“民主”“共和”而战授课类型新授课标依据掌握法国大革命的过程和历史意义一、教材分析 法国大革命是近代资产阶级革命中一场真正的政治大革命，它改变了欧洲整个19世纪的历史，是第一单元的重要组成部分。本课由 “到巴士底去”“人权宣言的理想”和“热月政变”三个内容组成。第一目讲述法国资产阶级革命爆发的原因和开始的标志事件，第二目讲述人权宣言的颁布及内容，第三目讲述热月政变的背景、过程、标志性意义与法国大革命的历史意义。二、学情分析初三年级的学生，经过两年多的课改实践，已经初步掌握探究式的学习方法，具备了一定的自主学习的能力和合作探究的精神，但是由于年龄和心理的原因，需要教师的悉心指导，引导学生在课堂上开展质疑、调查与探究。三、教学目标知识与技能 法国波旁王朝的封建统治，法国大革命的爆发，攻占巴士底狱，人权宣言的制定及内容，“热月政变”，法国大革命结束及其历史影响。过程与方法 比较英国资产阶级革命、美国独立战争与法国大革命的异同点，使学生认识到：法国大革命是一场真正的政治大革命，从而培养学生的事件比较能力。 通过阅读与讨论，使学生大体了解人权宣言的思想内涵。情感态度与价值观通过对人权宣言的内容探讨和学习，使学生认识到法国资产阶级革命是人类社会从专制和人治社会向民主与法制社会过渡的又一次胜利，培养学生树立历史的进步意识，增强民主与法制意识，增强尊重人权、维护人权的意识。四、教学重点难点教学重点人权宣言的基本内容 教学难点 理解法国大革命的历史影响五、教法学法启发法、对比法、分组学习法六、教学过程设计师生活动设计意图（一）复习提问： 1、美国独立战争爆发的标志性事件是？ 2、独立宣言的主要内容及标志是？ 3、独立宣言的核心思想是？ （二）导入新课 (播放法国的风光片。设计意图：挑选法国的代表建筑，使学生很轻松地认出这个国家是法国。通过轻松的音乐、美丽的风光、人物的微笑，营造一个轻松、愉快的课堂氛围） （三）出示学习目标和自学指导，使学生心有目标。 （四）探究新知一、“到巴士底去”1、法国大革命爆发的前夕2、归纳出法国大革命爆发的原因？3、革命开始标志及时间二、人权宣言的理想1、革命爆发后的法国政治状况2、人权宣言的基本内容（1）在权利方面，人们生来就是始终是自由平等的。（2）法律是公共意志的表现。（3）财产权是人神圣不可侵犯的权利。三、热月政变1、革命的发展进程2、热月政变1794年3、法国大革命的历史影响（1）彻底摧毁了法国的封建制度。（2）使民主、共和思想广为传播，对人类社会的发展产生了深远的影响。（五）课堂小结作业:本课绩优学案识别目标14小题 目标评估14小题，5小题选做 通过复习提问导入新课的学
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 中学教育

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论