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文档简介

教学目标：1学会本课7个生字，绿线内的5个字只识不写。认识一个偏旁：人（人字头）。2初步了解会意字的特点培养学生主动识字的兴趣。3朗读儿歌，理解两首儿歌的意思，懂得团结起来力量大的道理，并能与实际生活相联系。4在小组学习中，培养学生合作探究、细致观察、大胆交流的能力。教学重点、难点：重点：识字、写字。难点：理解两句谚语“众人一条心，黄土变成金”、“单丝不成线，独木不成林”的含义。教学时间：三课时。第一课时课时目标1、学会本课5个生字，认识1个偏旁。2、理解第一则短文的意思，知道团结起来力量大的道理。3、有感情地朗读儿歌。教学重点、难点重点：识字、写字。难点：理解两句谚语“众人一条心，黄土变成金”的含义。教学过程一、课前导入：小蚂蚁搬走大虫子的故事（大概）：一只小蚂蚁发现了一条死去的大虫子，去搬，搬不动。又来了一只，也搬不动。后来，又来了三只、四只最后，一大群蚂蚁终于把比它们体积大上千倍的大虫子搬回洞里。讨论：从这个故事中，你明白了什么道理？二、新课（一）导入：1、认读熟字：木、人、工、心。2、板书课题。（二）初次看图，自读生字词1、看书上的图，想一想图上画了些什么？2、自由读，遇到不认识的字多读几遍。3、轻声读，读准字音，想一想课中哪些生字与图有关？你是怎样看出来的？（三）看图学习生字词1、出示左图（一）2、图上画了谁？这位小朋友在干什么？（走路）3、他走路的姿势像一个什么字？（出示）人“二人”是干什么的？4、左图（二）（三）教法如上。5、小结：刚才我们边看图边学习了哪几个生字，新词？想想，这些生字与图有什么关系？（四）看图学习短文1、自由读短文要求：读准字音，读通句子。2、检查自学情况：金：前鼻音 成：翘舌音，后鼻音3、检查儿歌朗读情况4、读懂儿歌：“二人从”是什么意思：“三人众”是什么意思？“众人一条心，黄土变成金”是什么意思？回顾刚才的“小蚂蚁搬走大虫子”的故事4、背儿歌三、教学生字1、认读生字词2、按笔顺描红反馈变、成、金的笔顺5、学新偏旁：“众”：人字头6、你是怎么记住这些字的？7、指导书写，师重点指导以下字：众：上面的人要盖住下面的从，从的左边的人的一捺要写成一点。成：第四笔斜钩要写舒展，略有弧状金：人字头要写得舒展些，盖住下面的字。8、学生提出难写的字，师范写。9、学生描红、仿写，师巡视指导。四、课后练：1、填空：成：共（）笔，第3笔是（），第5笔是（）。变：共（）笔，第3笔是（），第5笔是（）。金是（）
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