小学数学2011版本小学四年级小数加减法的简便运算 (4).doc

小数加减法简便计算 执教者：王美容 教学内容：第79页例4和补充例题 教学要求： 1.在学习掌握小数加减法基础上学习小数加减法的简算。 2.提高学生的审题能力。 3.培养学生良好的习惯。 教学重点：判断小数加减法是否可以简算。 教学难点：正确的进行简算。 教 法：尝试法 学 法：自主、合作、探究 教学辅助准备：多媒体课件 教学过程： 一、复习检查，引入新课 1.不计算，直接判断下面那些题的得数是整十整百的数。(课件出示) 37+63 29+36 7.8+2.2 6.5+2.7 96-86 13.6-3.6 师：你们真是一群聪明的孩子，不计算就能找准。请同学们再看一题（课件出示） 2.口算下列各题，并说一说你是怎样算的。 37+28+72 62+45+55+38 150-35-65 165-72-28 师：在整数加减法中运用运算定律或运算性质能使计算简便，那么在小数加减法计算中能不能想办法使计算简便呢？这节课我们就一起来探究这里面的奥秘。（教师板书课题） 二、探究新知 （一）探究小数加法的简便运算 1.学习例题(课件辅助) 例4 ： 计算0.6+7.91+3.4+0.09 （1）学生尝试用简便方法计算 （2）验证 （3）指名汇报 0.6+7.91+3.4+0.09 0.6+7.91+3.4+0.09 =8.51+3.4+0.09 =(0.6+3.4)+(7.91+0.09) =11.91+0.09 =4+8 =12 =12 （4）小结：整数加法的运算定律对小数加法同样适用。 2.练一练 1.88+2.3+3.7 13.7+0.98+0.02+4.3 师：我们已经知道整数加法的运算定律对小数加法同样适用，那么整数减法的性质对小数减法是否适用呢？想不想验证。请同学们看题（课件出示） （二）探究小数减法的简便运算(课件辅助) 1.学习例题 补充例题：5.17-1.8-3.2 （1）学生猜想 （2）验证 （3）汇报 5.17-1.8-3.2 5.17-1.8-3.2 =3.37-3.2 =5.17-（1.8+3.2） =0.17 =5.17-5 =0.17 （4）小结：整数减法运算性质对小数减法同样适用。 2.练一练 9.14-1.43-4.57 51.27-8.03-1.34 （三）计算方法规纳总结:(课件展示) 在小数计算中，同样可以运用整数的运算定律使计算简便。但在计算过程中要注意几点 1. 要审清题目； 2.要看清数字特征，选择简便算法； 3.要认真计算； 4. 要检查：查数字是否抄错，查顺序是否正确，查每一步计算结果是否有误。 （四）课堂检测（课件出示） 1.填空 （1） 24.36+7.5+2.5=24.36+（ + ） （2）13.3+26.4+6.7=（ + ）+26.4（3）1500 - 28 - 272=_- (28 272) 2.判断下列各题能简便运算的记“”不能简便运算的记“”（1）17.5 3.56 6.44（ ）（2）120.39 87.62 12.38（ ）（3）32.17 0.45 3.29（ ）（4）42 9.36 1.37 28（ ）（5）3.6 9.1 64 9（ ） 3.你能用简便方法计算下面各题吗？ （1）7.2549.652.75 （2）32.658.0461.96 （3）59.534.1810.82（4） 58.2343.0314.7712.97 三、课堂小结 同学们，今天你们学到了什么本领? 四、拓展提高(课外题） 1+1.2+1.4+1.6+1.8+9.2+9.4+9.6+9.8+10 五、作业布置 教材80页练习十九第1题 六、板书设计： 例4： 0.6+7.91+3.4+0.09 例： 5.17-1.8-