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二下练习4 可爱的动物教学设计教学目标：通过和老师一起写例文，能够有顺序地把动物的外形特点描写具体，部分孩子能把语言写得活泼有趣。重难点：抓住动物的外形特点描写具体教学过程：课前游戏猜谜第一板块：说例文，师记录1.小朋友们，今天老师给大家请来了一位好朋友，想认识她吗？看，她来了！（视频）她外形上最大的特点就是？老师可喜欢她了，你们喜欢哪种小动物呀？ 2.恩，小动物们真是太可爱了！把它们的样子写下来，让大家都喜爱它们，好不好？3.出示图片：先来帮助老师写一写可爱的小白兔吧！小白兔最大的特点就是这对长耳朵，一起读（课件出示）你还知道别的小动物有什么外形特点吗？说得真好！每一种小动物都有它的特点，我们写小动物的样子啊就要抓住它的特点来写。（板书：抓特点）小白兔除了耳朵长，还有别的特点呢，谁知道？小白兔全身雪白雪白的。（点评，写具体。板书：写具体）小白兔的眼睛又大又红。（眼睛的颜色不一样。（打字）还有谁的眼睛也很特别？ 小白兔有一张三瓣嘴，（谁的嘴巴尖尖的？谁的小嘴巴又是扁扁的？）小白兔的前腿短，后腿长，走起路来一蹦一跳的。（走路的样子特别有趣。）小白兔的尾巴又短又小，贴在身上，像个绒球，可爱极了。（是呀，每一种动物的尾巴都各有各的用处。比如？松鼠的尾巴、金鱼的尾巴 、牛的尾巴）3. 你们真是太棒了，把小白兔写得这么可爱这么有趣。老师已经记录了下来，（1）顺序：只是顺序有点乱，写动物的外形时，需要有顺序地写。可以先写？整体再写部分，写部分的时候就从。头到尾来写。板书：有顺序。（2）有很多个小白兔，用“它”来代替，有些也可以省略不写。（3）开头空两格。（4）开头和结尾。（5）分段（6）题目：可爱的小白兔。（电脑上快速操作）4.改好了，自个儿读一读。第二板块：读例文，写习作1. 感谢小朋友们帮老师写出了一只那么可爱的小白兔，你也来写一写除了小白兔你最喜欢的小动物吧！看谁写得又快又好！得的星最多。2.生看图片习作：小猫小狗小猴子小松鼠小鸡第三板块：师点评，生修改1. 师选择3篇典型习作点评。师读生点评打星2.生修改完成习作。结束语：今天，小朋友们把自己最喜欢的小动物写了下来，修改好然后回家读给爸爸妈妈爷爷奶
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