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文档简介

赫尔墨斯与雕像者蚊子和狮子教学设计旬阳县吕河初级中学 朱孝军教学目的1、知识与能力：了解寓言，理解寓意。2、过程与方法：默读以疏通寓言意思，联想与想象、合作探究以理解寓言寓意，拓展阅读以激发阅读寓言兴趣。3、情感、态度与价值观：理解寓意基础上践行寓言中道理，养成良好的习惯，树立正确的人生观和价值观。教学重点与难点创意复述，想象与联想以促进寓意理解。教学准备多媒体课件教学安排一课时教学过程一、 导入新课：关于寓言。1、温故：多媒体填空，检测上节课学习收获。2、知新：劝喻性、讽谏性特点；三大寓言集：伊索寓言拉封丹寓言克雷洛夫寓言3、下列故事，你知道多少？公牛与野山羊苍蝇和蜜狐狸和葡萄狼和小羊乌龟和兔子农夫和蛇二、赫尔墨斯与雕像者 1、读读讲讲：情节、人物、寓意。 2、想想说说：情节：三问三答；人物：丰富描写；寓意：我们的话。3、 联想与想象：小细节“问”根据人物特点补充人物描写：他看见宙斯的雕像， 问道：“值多少钱?”雕像者说：“一个银元。”赫耳墨斯又 笑着问道：“赫拉的雕像值多少钱?”雕像者说：“还要贵一点。”后来，赫耳墨斯于是 问道：“这个值多少钱？” 三、蚊子和狮子1、复述故事2、对比阅读：情节、人物、寓意3、小细节：吹喇叭第一次：知己知彼，信心百倍，进军的号角。第二次：骄傲自满，得意忘形，自己的丧钟。四、拓展阅读1、苍蝇与蜜：贪婪是许多灾祸的根源。2、公牛与野山羊：为了逃避大灾难，必须忍受小痛苦
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