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文档简介

中考专题复习设计实验张马中学 赵丽琴1 教学目标 在分析问题和解决问题时尝试运用科学知识和科学研究方法；经历科学探究过程，具有初步的科学探究能力；在认识自然的过程中，能独立思考、敢于质疑、尊重事实、勇于创新；树立正确的世界观，有振兴中华、将科学服务于人类的使命感与责任感。2 教学过程 1、请从音叉、小锤、乒乓球、细线、铁架台、烧杯、水中选用合适的器材来探究“声音是如何产生的？”（1） 操作方法： （2）实验现象： （3）实验结论： 2、请你利用生活中的物品设计一个小实验，探究“气体压强和气体流速的关系”。（1）写出你选用的器材： （2）简述实验过程及现象： （3） 得到的结论： 3、橡胶棒、玻璃棒、毛皮、丝绸、铁架台，细线、吹足气的气球、碎纸屑若干。请你从中选择器材（单独或组合）做一个物理小实验，并说明相关的物理现象或规律。（1） 器材 （2） 过程 （3） 结论 4、如下图所示是小梦从超市买回来的农夫山泉矿泉水和她家的净水器，自来水经过净水器多层过滤后得到的饮用水就是纯净水。 通过查阅资料得知：矿泉水中含有人体所需的多种矿物质，导电能力较强；纯净水中含有矿物质较少，导电能力较差。小梦想验证资料所述是否属实。请你选择合适的器材（数量不限），帮她设计实验方案并分析实验结果。A、B是相同的两根细长玻璃管，A内装满“矿泉水”，B内装满“纯净水”。试验方案： 实验电路图：实验结论：若 则 说明 若 则 说明 若 则 说明 3、 课后练习酸甜多汁的水果不仅可以为我们身体提供营养，还可以发电呢！小梦将接有导线的铜片和锌片插入苹果中，一个水果电池就做成了。那么电池的正极是那个金属片呢？给你电流表、电压表、发光二极管、夹子导线若干，请选择其中合适的器材设计一个实
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