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文档简介

23、日月潭传说教学目标：1、能正确、流利有感情地朗读课文。复述课文。2、学会本课10个生字，两条绿线内的5个字只识不写。用联系上下文和展开想像的方法理解“一筹莫展、挺身而出、翻山越岭、披荆斩棘、千辛万苦、为民造福”的意思。4、能抓住关键词句，联系上下文朗读感悟大尖哥和水社姐的形象，体会他们舍生忘死、除邪惩恶、为民造福的高贵品质。教学重、难点：1、能正确、流利、有感情地朗读课文。2、能抓住关键词句，联系上下文朗读感悟大尖哥和水社姐的形象，体会他们舍生忘死、除邪惩恶、为民造福的高贵品质。教学准备：多媒体课件。学生准备： 阅读有关描写环境恶劣，困难重重的文章。教学时间:两课时教学设计第一课时一、谈话导入。台湾是我国的一座宝岛，在宝岛上有一个著名的风景区吸引了许许多多的中外游客，你知道那是什么地方吗?放课件:出示日月潭图片，欣赏日月潭的风光。教师简介日月潭的形状以及日月潭在黎明、黄昏、晴天、雨天时的不同景象。导入：多么迷人的日月潭呀，关于它的得名，还有一个动人的传说呢?板书课题。二、初读课文。1、自由轻声读课文，要求读准字音，读通句子。2、找出文中的生字新词，读读认认。3、出示本课的生字词：日月潭 漆黑 拯救 聚集 躲 阿里山 剪刀 社 一筹莫展 翻山越岭 冒着 饿 荆棘 英雄(1)、自由读词。(2)、指名读词，评议正音。(3)、开火车读词，及时纠正不足。(4)、教师正音。(5)、齐读词语。4、分段指名读课文，边听边画出文中不理解的词语。5、讨论交流。6、再读课文，理清文章脉络。三、精读课文第一段。1、指名读第一段。2、这一段共3句话，第1、2两句分别告诉了我们哪些内容?(日月潭的地理位置;日月潭美丽的自然景色)结合课文中第一与第四幅图理解“青山环抱、树木葱茏”。3、教师指出第3句“说起日月潭，还有一个动人的传说呢”起引下文的作用。四、课堂小结。1、课文主要写了一件什么事?2、
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