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文档简介

研究物质的实验方法第三课时导学案学习目标：掌握一定物质的量浓度溶液的配制步骤，所需要用到的仪器及不科学操作带来的误差分析。培养学生严谨的思维能力和通过实验激发学生学习兴趣。【重点难点】重点：一定物质的量浓度溶液的配制。 难点：一定物质的量浓度溶液的配制及误差分析。一、相关知识.配制一定物质的量浓度溶液需要用到的仪器有.每个容量瓶上都标有.在使用 容量瓶时，要注意：使用前要，并用蒸馏水洗净。不能用作物质反应 或溶解或稀释的容器，热溶液需要冷却后才能转移到容量瓶中。不能长期存放溶液。.简单叙述配制一定物质的量浓度溶液的过程.二、预习自测在容量瓶上不作标记的是 ( )刻度线 .容量规格 温度 .溶液的物质的量浓度配制溶液，需要硫酸钠的质量是 ( ) 【我的疑问】【请你将预习中未能解决的问题和有疑惑的问题写下来，待课堂上与老师和同学探究解决。】.探究案：课题一：利用桌面上所有仪器，小组讨论并合作，完成以下课题：如何准确配制出 的溶液？课题二.拿出你的激情，小组内展开讨论，看看以下不科学操作将会导致所配溶液浓度偏大、偏小还是不变？【根据 分析，请同学们将讨论的结果填入表中。】引起误差的操作()(液)()准备用水洗涤容量瓶计算本应，但却算出增大不变增大称量左码右物砝码生锈配溶液时称取时间过长或用滤纸称放配硫酸溶液时用浓硫酸润洗量筒溶解溶解时液体外溅冷却溶解后末冷却转移转移过程中少量液体转移出瓶外洗涤转移后末洗涤或将洗涤液倒掉定容定容时仰视定容时俯视定容时加水过量用吸管吸出摇匀摇匀后发现液面低于刻度线，然后补加水至刻度线装瓶装瓶时有少量液体转移至瓶外当堂检测：.实验中需 的溶液，配制时应选用的容量瓶的规格和称取 的质量分别是 ( ) ， ， 任意规格， ，.用已准确称量过的氯化钠固体配制 的溶液，需要用的仪器是坩 埚分液漏斗容量瓶烧杯胶头滴管烧瓶玻璃棒托盘天平药匙 用配制 溶液，在下列空格中填写所用仪器的名称及 操作方法：()需要的主要仪器名称是： ；()经计算需要： 克；()用 取放入 中，加入适量水，用 搅拌；()把所得溶液沿 注入容积为 的 中，并用适量水洗涤 和 次，把 也移入 中，并摇匀；()再缓缓地加水，到接近刻度线 处，改用 加水，使溶液的凹液面的最 低处与刻度线相切；()盖好瓶塞，用 顶住瓶塞，用另一支手的手指托住 ，把容量瓶 。.用氯化钠固体配制的溶液，回答下列问题()请写出该实验的实验步骤 计算，称量，溶解并冷却， ，洗涤， ， 摇匀。()所需主要仪器为：托盘天平、 。 使用容量瓶前必须进行的操作是 。()试分析下列操作对所配溶液的浓度有何影响。 下列操作会使配得的溶液浓度偏小的是( ) 容量瓶中原有少量蒸馏水 溶液从烧杯转移到容量瓶中后没有洗涤烧杯 定容时观察液面俯视 滴管加水时，有少量水滴到容量瓶外 定容摇匀后，发现液
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