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语文教案三年级 第七周教案（10.2510.29）整理人:吴姝澎一、 周学习内容：学习第七单元集市和超市，一篇课文第一次买东西。二、 周学习重难点：1. 生字：会认6个生字，会写7个生字。2. 积累：阅读说明书，学写购物计划，购物清单。3. 作文：记一次自己购物的经历三.周学科融合：集市和超市是本册的开放单元，旨在引导学生认识社会，了解经常发生在生活中的贸易行为；运用购物的一般常识，同时增长一些生活经验，培养独立生活的能力。 四.周学情分析：本单元的学习对象是小学三年级的学生,他们已具备一定的自主学习和探究学习的能力,在前几册学习时也接触过开放单元，因此本单元的学习对学生难度不是很大。但要求学生有一定的观察集市和超市的生活体验。 课题第一次买东西 授课时间：周整 体 设 计个 性 设 计教材分析集市和超市是义务教育课程标准试验教科书（北师大版）三年级上册第七单元。本单元为开放单元，旨在引导学生认识社会，了解经常发生在生活中的贸易行为；同时增长一些生活经验，培养独立生活的能力。 （独特见解、灵感设计、重点改变、教学点指导过程等）学法教师导法放手让学生自学学生学法互相交流，有条理的复述学习目标1.理解目标：通过亲身观察、参观集市和超市，引导学生留心生活，认真观察，培养学生勤于观察思考的习惯以及全面认识事物的能力； 2.积累目标：积累有关商业用语，培养学生结合生活实际理解、运用语言的能力； 3.生字目标：区别“副”和“幅”写会6个字学习重点1.初读感知点（1） 全班交流自己在集市和超市的所见所闻，你们还想知道些什么？ （2）、交流心得，练习对商品进行简单的归类： 2.细读感悟点：（1）在认识集市和超市中的商品的基础上，进一步对商品进行归类的练习，从而让学生更广泛地积累、了解与学生自己实际生活联系紧密的一些日常商品，如“粮食类”、“副食类”、“文具类”等等；（2）学生在认识、介绍各种商品时，会接触大量的、与物品名称密不可分的量词。因此教师应引导学生自主地广泛地接触、积累量词； （3）开展“量词宝宝找妈妈”活动。帮助学生在游戏中，积极主动地充满情趣的进行量词与相关词语的搭配练习； （4）了解商业专用语和符号，积累相关的词语，如：“信用卡”是指银行发给储户的一种代替现款的消费凭证等。（5）仔细阅读第一次买东西一文知道良子买东西过程中遇到了哪些事情？你有过良子类似的经历吗？读一读描写良子心理的句子，想想自己买东西时遇到困难是怎么想的？ 4. 能力训练点：制定购物计划，设计购物清单。5. 拓展延伸点：介绍自己购买的一种商品，引导学生注意应按一定的顺序，如由上到
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