语文苏教版二年级下册马丽《蜗牛的奖杯》教学设计

蜗牛的奖杯教学设计小乐台旧小学 马丽【教材版本】苏教版小语国标本二年级下册【教材解读】寓言故事蜗牛的奖杯讲的是善飞的蜗牛获得飞行比赛的冠军奖杯以后，自我陶醉，不思进取，结果翅膀退化，丧失了飞行的能力。课文可分为三段。第一、二自然段写从前的蜗牛飞行本领高超，获得了冠军奖杯。第三自然段写蜗牛获得冠军奖杯后自满自足守着奖杯，不思进取。第四自然段写蜗牛因不再联系飞行，翅膀退化了，再也不能飞上天了。两幅插图中蜗牛的形象形成了鲜明的对比，蜗牛的样子和神情给学生以丰富的想象空间，有利于引发学生对寓意的感悟。【设计理念】语文课程标准指出，语文教学应着重培养学生的语文实践能力，而这种能力的培养也应是语文实践。语文实践的途径和方法是多种多样的，本设计以学生为主体，让学生在读演说的语文实践中，实现心灵与文本的碰撞，从而达到语文教学的目的。【教学目标】1、使学生喜欢读课文，读得正确、流利、有感情。2、抓住“自由、遥遥领先、得意洋洋、成天、勉强”等词语，帮助学生读懂课文内容。3、借助看图、表演等形式，引导学生与文本、教师、学生进行对话，在充分的体验中懂得“谦虚使人进步，骄傲使人落后”的道理。【教学重点】多读书，读好书，读中悟。【教具准备】幻灯片制作、蜗牛头饰、奖杯实物。 【教学时间】本课计划教学三课时。 第一课时教学设计教学内容：初读感知课文，学习生字新词。教学目标：一、学习生字新词，认识1个新的偏旁“支”字旁，1个多音字“强”。二、指导学生正确、流利地朗读课文。三、初读感知，了解课文大意。教学重点：学习生字新词，读通读顺课文。教学重难点：1、重点：学会文中的生字，能正确、流利地朗读课文。2、难点：初步理解课文内容。教学准备：1、多媒体课件。2、带拼音的彩色生字卡（偏旁蓝色，容易写错的部分红色）。3、自制精美的蜗牛图。教学过程：一、激情导入 ，引导发现。（一）今天呀，老师给小朋友们带来一份礼物，什么呀？（师相机出示课件：奖杯图）（二）“奖”今天我们要学习的第一个生字，指板书学习“奖”字，指导书写。 （三）“奖杯”可是属于表现最好，敢于挑战的小朋友。我们今天要一起学习一则寓言故事蜗牛的奖杯，齐读课题一遍。师：很久很久以前，蜗牛可不像现在这个样子。（出示课件：蜗牛飞行图）它长着一对有力的翅膀，能在空中自由地飞翔。相机学习生字“翅”及本课一个新的偏旁：“支”字旁，（播放课件：翅的动画笔顺图）提示：“支”字做偏旁，“捺” 脚要伸长，“羽”字缩小坐“捺”上。教师在田字格里示范。学习生字：翅膀。二、 设悬念入文，并随文识字。（一）（板贴：蜗牛飞行图）指图说：蜗牛这对有力的翅膀，后来怎么变成了坚硬的外壳了呢？赶紧打开课本，自由地读一读这个精彩的小故事，你就知道了。提出读书要求：1.标出自然段序号；2.读通句子，难读的地方多读几遍。 （二）读完这个故事，你一定知道了，小蜗牛是怎样得到这个大大的奖杯的。故事还得从一次森林运动会说起，谁来读读课文第二自然段。（课件出示：第二自然段）（三）读到这儿，有哪些小动物都参加了这次飞行比赛呀？相机学习生字：“蜻蜓、蜜蜂”，重点指导：“蜓”字在田字格里的“廴”字底的穿插布局。“蜜”字中间的“必”字的笔画顺序：点，卧钩，点，撇，点。（四）仔细观察它们的名字，你有什么发现吗？指导记忆生字。（五）指导读通、读顺：第二自然段。（六）小蜗牛得到冠军奖杯之后，它又是怎样的表现呢？我们接着去读课文的第三自然段。（课件出示：第三自然段，指名读），谁来把第三自然段读给大家听一听？ 1.识字“怕”，你有什么好方法记住它？(十)读第四自然段。师：可是，这奖杯很大很重，蜗牛背上它，再也走不动了。天长日久啊,谁来读读课文最后一个自然段？1.学生读。2教师指导读好长句子：沉重的奖杯变成了坚硬的外壳，蜗牛只能勉强地从硬壳里伸出头来，在地上慢慢地爬行。教师提示：注意停顿。3.相机出示生字：坚 硬，指导识字，认识一个多音字“勉强”的“强”字。三、再读课文，理清脉络1、下面，我们把生字宝宝送入到课文当中，小朋友们还认识他们吗？自由练读课文一遍，再全班齐读一遍课文。要求：声音响亮，吐字清晰，注意停顿，不添字，不漏字，通顺流畅。2、教师引导学生用几句话把故事说完整：想一想课文主要讲了一个什么故事？（简单地复述课文内容）练习说话：（引导词）很久以前，有力的翅膀，遥遥领先，得意洋洋，天长日久，退化，慢慢爬行。3、（轻松一下）音乐响起，跳手指操蜗牛与黄鹂鸟。4、游戏：（1）快速记忆生字，新词。（2）交流记字的方法。（编口诀、谜语、顺口溜等等）四、指导写生字（一）教师指导书写较难的生字（翅、奖）；（二）学生描红，老师巡堂。（三）投影仪展示写得好的字，相互评价。五、归纳总结通过这节课的学习，我们知道了原来的蜗牛是有翅膀的，而且还是一次比赛的飞行冠军！但是今天的蜗牛却只能在地上慢慢爬行，这中间究竟是怎么回事呢？让我们下节课一探究竟。六、布置作业1、正确、流利、有感情地朗读课文。2、抄写课后的生字和词语。附：板书设计 蜻蜻 膀 翅 奖 7.蜗牛的奖杯硬 坚 怕 蜂 蜜 蜜 蜓 （贴飞行蜗牛图）（贴爬行蜗牛图） ？第二课时教学设计教学目标:1、能正确、流利、有感情地朗读课文。2、理解课文内容,懂得“谦虚使人进步，骄傲使人落后”的道理。教学重点:多读书，读好书，读中悟。教具准备:幻灯片制作、蜜蜂图片、蝴蝶图片、蜻蜓图片、蜗牛头饰、奖杯实物。课前准备：手指操蜗牛与黄鹂鸟一、复习生字，导入新课1、这堂课，老师和小朋友们一起，继续学习有意义的寓言故事蜗牛的奖杯，齐读课题。2、复习生字、新词。师：小火车动起来。生：轰隆轰隆从我开。师：谁先来？生：我先来（课件出示）3、谁还记得，课文中说什么时候、谁、有一对怎样的翅膀？ 二、情境体验，品味课文（一）学习第一自然段。1、（出示蜗牛飞行图）我们一起来看，这就是蜗牛很久以前的样子，那时，它长着一对有力的翅膀，飞起来可带劲了！课文的第一自然段是这样写的，引读第一自然段，突出“有力”。2、“自由”，是一种怎样的感觉呢？小朋友，你什么时候感觉到非常自由呢？ 3、以前的蜗牛凭着一对有力的翅膀，可以想飞到哪里就飞到哪里，它真是自由自在，开心极了！再读第一自然段，读出这种感觉来。（二）学习第二自然段。1、（导入第二自然段）有一次，动物王国举行了一次飞行比赛，很多小动物都参加了，小蜗牛也去了，它们比赛的结果怎样呢？自己大声读读课文的第二自然段，看看你会有什么发现？你是从哪读出来的？（遥遥领先、甩下、所有）2、板贴会意，引导理解“遥遥领先”：小朋友，假如这里就是当时飞行比赛的现场，蜜蜂、蜻蜓、蝴蝶分别飞在这里（板贴），小蜗牛该飞在哪呢？谁来给小蜗牛摆摆位置。3、小朋友们想看看小蜗牛比赛的情景吗？（出示课件），你们瞧，比赛中小蜗牛远远地飞在最前面，这就叫- 生：“遥遥领先”，指导读词。3、读好词语，再读句子，就会更精彩。指名读，男生齐读。4、蜗牛凭着出色的飞行本领获得了冠军，还得到了让人羡慕不已的奖杯呢！冠军奖杯是什么样的？你想亲眼看一看吗？（出示奖杯实物）这就是冠军的奖杯，你觉得这只奖杯怎样？（漂亮、金光闪闪、好看）5、入境体验：小朋友，假如你就是那获胜的小蜗牛，此时此刻，你就站在那高高的领奖台上，手捧着金光闪闪的奖杯，你最想说什么？（三）学习第三自然段。1、对于奖杯，小朋友都有自己的想法，文中的小蜗牛得到奖杯后，又有怎样的表现呢？和同桌一块儿读第三自然段，从文中找一个词来说说小蜗牛的表现。 2、出示“得意洋洋”，指导朗读。 3、学习表现蜗牛得意洋洋的句子。引读第一、二、三句话。4、说话练习：老师纳闷了，这蜗牛成天把奖杯背在身上，它究竟想干吗呢？（想让别人都知道）那它一定会背着奖杯到处炫耀吧！它会怎么跟别人说呢？（）5、指导朗读第一、二句话。（评价：小朋友说得真好，仿佛就是一只只得意的蜗牛了！如果你能把这两句话也读得得意洋洋，那你一定能当读书大王了！我们来比赛吧，谁读得好，老师就要把这个可爱的蜗牛头饰奖给他，自己先好好练练吧。）（1）自己练读。（2）比赛读。（3）表演体验： 请一位学生扮演小蜗牛，戴上头饰，背上奖杯，全班小朋友都是动物王国的成员，快去跟它们炫耀炫耀吧！ 天色渐渐晚了，小蜗牛，快放下奖杯到软软的草地上睡觉吧！蜗牛说它今天就睡奖杯里了，你想想，睡在奖杯里舒服吗？（冷冰冰、硬邦邦） 大家都说不好，小蜗牛，你就别睡奖杯了吧！（不，生怕别人偷）（4）蜗牛就是这样，白天背着奖杯四处炫耀，晚上就睡在奖杯里，日子过去了一天又一天，咱们都是它的好伙伴，看着它背着那又大又重的奖杯，谁来劝劝它吧！6、看来，这只蜗牛是把自己取得的成绩看得太重要了！现在我们再完整地读一至三句，体会小蜗牛骄傲自满的心情。7、引读第四句话。读到这里，你的眼前仿佛出现了怎样的画面？（蜗牛想飞却不能飞了。）（四）学习第四自然段。1、动画朗读演示这一段内容，小朋友一边看一边想想蜗牛现在的心情。指名说。2、指导朗读，读出这样的心情来。点评，理解“勉强”，再读。三、拓展延伸，对比震撼1、日子一天天过去了，蜗牛老了，有一天，它带着小蜗牛在草丛中一步一步地往前爬，忽然，一抬头，发现空中飞来了一群活泼的蜜蜂、美丽的蝴蝶、可爱的蜻蜓，它们正在空中你追我赶、翩翩起舞呢！（出示蜗牛爬行蜜蜂、蜻蜓、蝴蝶飞行图）老蜗牛看在眼里，悔在心头啊，它对小蜗牛叹了口气，说：“哎！”它接着会说什么呢？指名答。2、揭示道理：骄傲使人落后，谦虚使人进步。板书设计： 7 蜗牛的奖杯（得意洋洋） 飞爬 谦虚使人进步 骄傲使人落后第三课时作业设计一、我给蜗牛发奖杯。（连一连）jin yn p xn qn tn ch bn shng p 爬行 蜻蜓 翅膀 生怕 坚硬二、形近字组词。半（ ） 请（ ） 膀（ ） 密( ) 硬( ) 怕( )伴（ ） 蜻（ ） 傍（ ） 蜜( ) 便( ) 伯( )三、照样子写句子。1、黄鹂是著名的歌唱家。著名：_2、蜗牛唯恐自己的奖杯被别人偷了去。唯恐：_四、选词填空。 坚硬 生硬1、他的态度很（ ）。2、这是块（ ）的岩石。 希望 盼望3、同学们（ ）着儿童节的到来。4、妈妈（ ）我健康成长。五、连词成句，并加上标点。1、家乡 的 美丽 是 我的 石林_2、五只 山上 山羊 有 吃草 正在_六、快乐阅读。蜗牛壳蜗牛问妈妈：为什么我们从生下来，就要背负这个又硬又重的壳呢？ 妈妈：因为我们的身体没有骨骼的支撑，只能爬，又爬不快。所以要这个壳的保护！ 小蜗牛：毛虫姐姐没