《五柳先生传》教学设计（三）.doc_第1页
《五柳先生传》教学设计（三）.doc_第2页
《五柳先生传》教学设计（三）.doc_第3页
《五柳先生传》教学设计（三）.doc_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

五柳先生传教案设计第三课时【教学目标】1积累文言知识，重点掌握“晏如、萧然、会意、汲汲、戚戚”的词义，理解“之、其”的用法，辨析一词多义、古今异义2了解人物的性格志趣和精神风貌3熟读、背诵全文【教学重难点】1体会个性鲜明的写人方法，鉴赏本文的语言特色2理解关键语句的含意【拓展检测案】3.文中有“常著文章自娱，颇示己志”的句子，请你结合五柳先生的桃花源记说说他的志是什么？4.多义词理解:许： 处所 答应 约数 去：离开 距离 距离志：标记 做标记 志向，志趣 其：代词，他的 其中 代词，这“精读，探究质疑”部分1、（1）“闲静少言，不慕荣利”，这是他性格中最突出的地方，点出了五柳先生的隐者心境（2）“好读书”、“不求甚解”， 陶渊明“好读书”，为什么“不求甚解”呢？他读书的目的不是不追求名利，只求精神上的享受所以“每有会意，便欣然忘食”（3）第二大爱好性嗜酒五柳先生在污浊的世俗社会里特立独行，内心必有许多愁苦，寄情于酒，这是他使自己得到解脱的一种方法他饮酒时“造饮辄醉”“既醉而退，曾不吝情去留”，也是他率真放达的体现（4）第三大志趣著文章五柳先生才华出众，著文章本是要给别人看，更不是要献给统治者去求得官禄，而只是“自娱”，这正是他不慕荣利的体现这与世人的追名逐利形成了鲜明对比，使这个身处污浊社会而保持高风亮节的五柳先生形象使人钦佩万分（2）至（4）条概括起来就是他的三大志趣一是读书，二是饮酒，三是著文章2、不仅写出了他的穷困潦倒，而且含蓄地说明了作者以古贤颜回自比，表达了自己追求高尚的道德情操，以及安贫乐道的思想通过这种种叙述，把一个虽然贫困，却悠闲自适、淡泊名利的隐士形象活灵活现地刻画出来了 3、 答案：与“不慕荣利”相照应的句子是“不汲汲于富贵” 对“不慕荣利”的看法，学生可以各抒己见，只要言之成理即可，不要求统一答案4、参考意见：作者托言为五柳先生而不自署其名，可能与他的隐退思想有关 “先生不知何许人也”，即把这位先生排除在名门望族之外，不但不知道他的出身和籍贯，“亦不详其姓字”“宅边有五柳树，用以为号焉”，就这样随便起了一个字号晋代是很讲究门第的，先生的所作所为与当时的世风显然是背道而驰的，表现了他卓而不群、不随世俗的品性他的房屋简陋，生活贫穷，而柳树带一点清静、淡雅、简朴，以五柳为号也显示出他的志趣5、这与他“不慕荣利”有关他读书不求对书系统深入的把握，只重在其中会己心、惬己意者，也就是从中寻找思想上的共鸣和感情上的寄托他的“不求甚解”是他率真自然性格的反映，也是他不求荣利思想的反映6、要点提示： “先生不知何许人也，亦不详其姓字”“不慕荣利”“不求甚解”“家贫不能常得”“曾不吝情去留”“不蔽风日”“不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵” 世人有种种追名逐利、矫揉造作之事，作者言“不”，正突出了自己与世俗的格格不
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课件下载

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论