【基础练习】《画山绣水》（语文苏教九上）.docx

画山绣水基础练习本课时编写：耀华中学 韩老师1、 基础积累1、下列加点字注音有误的一项是（ ）A.褒贬（bin） 攒聚（cun）袅袅（nio）B.精髓（su） 剔透（t）嶙峋（ln xn）C.怠慢（di） 恬静（tin） 恍惚（hun h）D.两鬓（bn） 贮藏（zh）心如刀绞（jio）2、下列词语的书写完全正确的一项是（ ）A.天马腾空古往今来箫箫瑟瑟B.山光水色心地善良各种各样C.名山大川精美无比班班点点D.悬崖峭璧天气晴朗各种各样3、下列句子中加点的成语使用不恰当的一项是（ ）A2011年世界园艺博览会上，玲珑剔透的长安塔成为世园会上最美的标志建筑物。B本来天下山水各有各的特殊风致， 桂林山水那种清奇峭拔的神态，自然是人间少有的。C2012年春节前后，我们从国内各大互联网公司的这些千奇百怪的“奖”中，可以一窥这些互联网企业的生存现状。D在经济处于低谷的时期，一些商家们纷纷推出高质量的服务来赢得消费者的信赖，他们的这种做法真是为富不仁。4、画山绣水的作者是_，现代散文家。题目“画山绣水”用了互文的修辞手法，它的意思是_，揭示了桂林山水的特点。5、选词填空。（1）江面上不断（）（浮着漂着游着）灵巧的小竹筏子，老渔翁戴着尖顶竹笠，安闲地（）（倚着靠着提着）鱼篓抽烟。竹筏子的梢上停着几只渔鹰，神气有点迟钝，忽然间会变得异常机灵，（）（划着展着抖着）翅膀扑进水里去，山影一时被（）（打破冲破搅碎）了。一转眼，鱼鹰又浮出水面，长嘴里是（）（咬着衔着叼着）条银色细鳞的鲢子鱼，咕嘟地吞下去。（2）凭着我一枝钝笔，更无法替山水传神，原谅我不在这方面多费笔墨。有点东西却特别（）（打动触动震动）我的心灵。我也算（）（游览观察游历）过不少名山大川，却从来没见过一座山，这样（）（凝聚凝结聚集）着劳动人民的生活感情；没见过一条水，这样（）（泛滥充满洋溢）着劳动人民的智慧的想象。只有桂林山水。6、说说你对下面各句中画线词语含义的理解。（1）本来天下山水各有各的特殊风致，桂林山水那种清奇峭拔的神态，自然是人间少有的。（2）这种奇景，古往今来，不知有多少诗人画师，想要用诗句、用彩笔描绘出来，到底谁又能描绘得出那山山水水的精髓？（3）我也算游历过不少名山大川，却从来没见过一座山，这样凝结着劳动人民生活感情；没见过一条水，这样泛滥着劳动人民的智慧的想象。只有桂林山水。2、 课内巩固阅读课文回答下列问题。这种梦境往往要被顽皮的鱼鹰搅破的。江面上不断漂着灵巧的小竹筏子，老渔翁戴着尖顶竹笠，安闲地倚着鱼篓抽烟。竹筏子的梢上停着几只鱼鹰，神气有点迟钝，忽然间会变得异常机灵，抖着翅膀扑进水里去，山影一时都搅碎了。一转眼，鱼鹰又浮出水面，长嘴里咬着条银色细鳞的鲢子鱼，咕嘟地吞下去。这时渔翁站起身伸出竹篙，挑上鱼鹰，一捏它的长脖子，那鱼便吐进竹篓里去。你也许会想:鱼鹰真乖，竟不把鱼吞进肚子里去，不是不吞，是它脖子上套了个环儿，吞不下去。可是你千万不能一味贪看这类有趣的事儿，怠慢了眼前的船家。他们才是漓江上生活的宝库，那船家或许是位手脚健壮的壮族妇女，或许是位两鬓花白的老人。不管是谁，心胸里都贮藏着无数迷人的故事，好似地下的一股暗水，只要戳个小洞，就要喷溅出来。你不妨这样问一句:这一带的山真绝啊，都有个名儿没有?那船家准会说:怎么没有?每个名儿还都有来历呢。这以后，横竖是下水船，比较消闲，热心肠的船家必然会指点着江山，一路告诉你那些山的来历:什么象鼻山、斗鸡山、磨米山、螺蛳山大半是由山的形状得到名字。譬如磨米山头有块岩石，一看就是个勤劳的妇女歪着身子在磨米，十分逼真:有的山不但象形，还流传着色彩极浓的神话故事。1.为什么说船家“是漓江上生活的宝库”呢？答：_2“漂着”“灵巧”这两个词语有什么表达作用？答：_3.请从结构和内容两方面赏析下面的句子。那船家准会说：“怎么没有？每个名儿还都有来历呢。”答：_4.作者细致地描写了鱼鹰捕鱼的过程，这有什么作用？答：_参考答案：一、基础积累1、选B。“剔”应读t。2、选B。A项，箫箫萧萧；C项，班班斑斑；D项，璧壁。3、选D。“为富不仁”指致富与行仁义难以并存。后比喻富人唯利是图，不讲仁义。含有贬义，不符语境。4、答案：杨朔画出来和绣出来的山和水。5、（1）漂着倚着抖着搅碎咬着（2）触动游览凝结泛滥6、（1）表示理所当然，充分表达了对桂林山水的由衷的赞美。（2）比喻精华。这里指桂林山水特有的自然与人文的内涵。（3）强调桂林山水独一无二的特质：山和水都蕴含着劳动人民的想象和感情。二、课内巩固1答案：因为漓江上每个人的心里都有无数迷人的故事。2答案：这两个词语写出了小竹筏的轻盈。另外，“漂着”还体现了渔翁的安闲自在。3.答案：从结构上说，此句起到引领下文的作用，表明下文就要开始讲那些迷人的故事。从内容上说，写出了这